鄧雪峰，高 升

花樣滑冰是運(yùn)動技術(shù)與藝術(shù)美感相融合的一項競技體育項目，它要求運(yùn)動員具備綜合而全面的競技能力?；踊且豁椉璧?、音樂、技巧、旋轉(zhuǎn)和冰上滑行為一體，在長為60m、寬為30m 的冰面上進(jìn)行的帶有特殊藝術(shù)性的運(yùn)動項目［1］?；踊\(yùn)動常被人們稱為“冰上芭蕾”，可以稱得上是世界上最優(yōu)美的運(yùn)動之一［2］?；踊仁歉唠y技巧的體育競技項目，也是舞蹈與音樂、體育與藝術(shù)相結(jié)合的體育競技項目?；踊?jié)目從編排到表演同舞蹈密不可分，如:跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法、聯(lián)合動作和其他冰上動作。而這些動作的完成都有賴于舞蹈動作的銜接和搭配［3］。在當(dāng)今競技體育快速發(fā)展的大背景下，花樣滑冰項目在技術(shù)動作難度上提高較大，導(dǎo)致了該項目在技術(shù)上較難獲得更大的突破，如:跳躍動作可達(dá)四周，已接近動作的極限。動作數(shù)量的發(fā)展在規(guī)則的規(guī)定下也較難發(fā)展。因此，提高動作技術(shù)的質(zhì)量，提高動作的藝術(shù)美感及藝術(shù)表現(xiàn)力則成為了花樣滑冰項目獲得突破和嶄新發(fā)展的全新途徑。

我國花樣滑冰項目特點(diǎn)為:著重于技術(shù)動作的難度，而忽視了動作美感的培養(yǎng)。我國花樣滑冰運(yùn)動員對于動作的情感表達(dá)，面部表情的抒發(fā)、身體形態(tài)、動作韻味風(fēng)格等在藝術(shù)形象，或動作的表現(xiàn)程度上仍需完善。有些選手從未受過專門的舞蹈表演訓(xùn)練，對于所編排的節(jié)目如果一味地進(jìn)行模仿，會使整套動作失去了靈魂，失去了感染力［4］。世界滑聯(lián)主席奧·辛寬塔評價說:“就技術(shù)而言，中國選手的水平已經(jīng)相當(dāng)高，如果藝術(shù)表現(xiàn)以及對音樂詮釋再好一點(diǎn)，中國選手會變得非常非常優(yōu)秀”［5］。藝術(shù)美感是人接觸到藝術(shù)的事物所引起的一種感動，是一種賞心悅目、怡情悅性的心理狀態(tài)，是人對美的認(rèn)識、評價與欣賞。我國花樣滑冰運(yùn)動員技術(shù)動作的藝術(shù)美感的表達(dá)略顯蒼白，缺乏藝術(shù)感染力。對于表演中的角色理解有限，在表演過程中情感的交流與表達(dá)較世界優(yōu)秀運(yùn)動員相比還存在很大的差距，缺乏深度的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，其動作不能體現(xiàn)出很高的藝術(shù)性和欣賞性［6］。對于提高我國花樣運(yùn)動員自身的藝術(shù)美感及審美能力，從而促進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)力是提高我國花樣滑冰員在今后國際賽場上創(chuàng)造優(yōu)秀成績的關(guān)鍵因素。因此，探討如何提高我國花樣滑冰運(yùn)動員自身的藝術(shù)美感水平是我國花樣滑冰項目突破的關(guān)鍵。

1 花樣滑冰的美感特征

1.1 身體形態(tài)美感

形態(tài)美感包括形體美感和姿態(tài)美感兩方面構(gòu)成。真正的形體美必須經(jīng)過嚴(yán)格雕琢才能產(chǎn)生［7］?；踊\(yùn)動員需具備較高要求的身體形態(tài)，表現(xiàn)為體態(tài)勻稱、四肢修長，各個關(guān)節(jié)不顯粗大、下肢長度比例略大于上肢?；踊鶎儆诩夹g(shù)與難度相結(jié)合的表演性項目，運(yùn)動員通過肢體動作與肢體語言的展示來抒發(fā)其內(nèi)心的情感，因此，其動作的姿態(tài)充滿了藝術(shù)氣息，是柔美與力量的有機(jī)融合。花樣滑冰項目是運(yùn)用人體自身的節(jié)奏和韻律將優(yōu)美動作連續(xù)表現(xiàn)的肢體動作展示。因此，花樣滑冰的美是具備造型性的，造型是指身體姿態(tài)在表演過程中的造型展示，可分為動態(tài)展示和靜態(tài)展示，花樣滑冰的美總是在冰上的技術(shù)動作中體現(xiàn)出來，沒有生動優(yōu)美的動作形象就無法表現(xiàn)出美感，技術(shù)動作的內(nèi)涵與美感也將無法展現(xiàn)。

1.2 動作韻律美感

花樣滑冰中的動作發(fā)展至今，經(jīng)過無數(shù)的嘗試和總結(jié)后最終形成的，其借鑒和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)學(xué)科后形成的，其中包括音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)形式的特點(diǎn)，并加以總結(jié)自身的特點(diǎn)，從而形成了如今的花樣滑冰技術(shù)動作?；踊前凑找欢ü潭ň幣哦纬傻倪B貫動作，主要是動態(tài)的肢體動作來表現(xiàn)出技術(shù)運(yùn)用的熟練程度，在動作表達(dá)和動作形式上顯示著美感與韻味，如在滑行過程的上肢動作，從開始時的輕柔到高潮部分的精彩跳躍、轉(zhuǎn)身動作都充斥著韻味和美感。花樣滑冰外在節(jié)奏動作力度上表現(xiàn)力度強(qiáng)弱，動作速度的快慢。但是，動作的強(qiáng)弱不是關(guān)鍵，在動作表現(xiàn)中也具有以柔克剛的動作，花樣滑冰主要的表現(xiàn)途徑，不同的技術(shù)動作具有不同的情感表達(dá)，有的高貴典雅、有的輕盈矯健、有的婀娜多姿。一般動作節(jié)奏強(qiáng)的，其感情表達(dá)則比較激烈;而動作表達(dá)比較柔和的，節(jié)奏較弱，重在感情展示。動作的力度和情感是在節(jié)奏的高低起伏變化中，和音樂的配合下烘出起韻律美感的體現(xiàn)。

1.3 精神美感

精神美感主要在于運(yùn)動員的內(nèi)部氣質(zhì)，是運(yùn)動員個性特征的表現(xiàn)，反映在運(yùn)動員的個性心理和技術(shù)特征上，因此加強(qiáng)運(yùn)動員個人內(nèi)在精神美感的提升，有助于完善花樣滑冰運(yùn)動員的整體競技實(shí)力。藝術(shù)是對現(xiàn)實(shí)的反映，它是社會生藝術(shù)家頭腦中折光的產(chǎn)物，是對現(xiàn)實(shí)的升華，是審識的表現(xiàn)，而且是一種集中化和物質(zhì)形態(tài)化。因此，它必須使美以盡可能純粹、完美和強(qiáng)烈的感情色彩和個性特征表現(xiàn)出來，成為人們的一種的精神食糧，使人獲得審美的需要和滿足［8］?；踊窃跁r間和空間條件下的表現(xiàn)性藝術(shù)，主要目的是感情與美的展現(xiàn)及抒發(fā)。運(yùn)動員必須將表演的內(nèi)容和情感通過肢體動作展示給觀眾，給人以美的感受。通過生動的表現(xiàn)將各種內(nèi)在與外在的情緒于情感生動、形象地表達(dá)出來。這種著重地表現(xiàn)美的體驗(yàn)、深處意境般的美感，能使人陶冶身心，看到人內(nèi)在的力量，能給人以美的視覺體驗(yàn)。

2 提高花樣滑冰運(yùn)動員藝術(shù)美感的途徑研究

2.1 提高技術(shù)動作的熟練程度

技術(shù)熟練程度是提高花樣滑冰項目藝術(shù)美感及藝術(shù)表現(xiàn)力最重要的培養(yǎng)途徑，因花樣滑冰項目技術(shù)動作具有極強(qiáng)的動作連貫性和復(fù)雜性，在動作與動作之間聯(lián)系密切，并且規(guī)則對場上表演時間的限制和要求下，運(yùn)動員在保證動作連貫性和流暢性的難度則被加大。技術(shù)動作訓(xùn)練意圖在于使運(yùn)動員掌握各種不同類型的動作技術(shù)，以此形成動作難度動作感知，在配合音樂練習(xí)中最終形成動作節(jié)奏和韻律。通過反復(fù)的專項練習(xí)并配合音樂，可以使運(yùn)動員更多的模擬比賽中的競技感覺，增強(qiáng)技術(shù)動作整體水平，并提高運(yùn)動員的藝術(shù)美感及競技水平。花樣滑冰運(yùn)動員需要進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)，借此來達(dá)到對單個動作的掌握，在掌握單個動作的同時，更要提高動作與動作之間的連貫配合，以此來實(shí)現(xiàn)對整體動作的熟練掌握，使之成為自身所具備的熟練技術(shù)并最終形成動力定型?；踊鶎ｍ椉夹g(shù)是藝術(shù)美感表現(xiàn)的核心部分，熟練的技術(shù)與技術(shù)動作的鏈接是藝術(shù)美感表現(xiàn)的基礎(chǔ)。專項技術(shù)水平的高低是憑借優(yōu)美的音樂、精妙的技術(shù)動作及其動作組合、并配合運(yùn)動員比賽時的情感抒發(fā)得以實(shí)現(xiàn)的，各個環(huán)節(jié)之間有機(jī)配合，相互協(xié)調(diào)才能夠打動觀眾和裁判員，反之則不會引起觀眾和裁判員的共鳴，無法表現(xiàn)出較高的競技水平。

2.2 提高音樂修養(yǎng)能力

音樂是花樣滑冰運(yùn)動的重要組成部分，也是花樣滑冰項目的靈魂。因此，提高花樣滑冰運(yùn)動員對于音樂內(nèi)涵的理解以及樂理方面知識，這樣可以有助于幫助運(yùn)動員對音樂本身的理解，真正掌握音樂自身內(nèi)在所表達(dá)的深刻思想。在比賽中將音樂與自身技術(shù)動作最大限度的融合，從而產(chǎn)生共鳴?！耙魳返奶卣骱凸?jié)奏必須與動作保持嚴(yán)格的一致性?！痹诨踊椖恐校魳放浜蟿幼鞯钠鸱肮?jié)奏進(jìn)行，技術(shù)動作是音樂內(nèi)蘊(yùn)的表現(xiàn)，如沒有音樂的催化作用，花樣滑冰項目就好像失去了藝術(shù)靈魂。運(yùn)動員在做動作時，要注意的是動作－音樂－表現(xiàn)力的結(jié)合，更關(guān)健的是運(yùn)動員對動作配合音樂下進(jìn)行的理解［9］?；踊\(yùn)動員自身對音樂修養(yǎng)以及理解作品本身的能力會對其自身產(chǎn)生的重要影響。音樂修養(yǎng)較高的運(yùn)動員在對音樂本身的內(nèi)涵的理解程度、深度、自我詮釋的途徑上能夠做到更為全面，反之則有待于提高。同時，音樂修養(yǎng)較高的運(yùn)動員在藝術(shù)表現(xiàn)力上，即情感表情、手勢配合、完成跳躍及翻轉(zhuǎn)動作的質(zhì)量上要更豐富于音樂素養(yǎng)差的花樣滑冰運(yùn)動員，其傳達(dá)的思想內(nèi)涵和情感更為豐富和深刻?？梢?，提高花樣滑冰運(yùn)動員的音樂修養(yǎng)是提高運(yùn)動員藝術(shù)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。相關(guān)研究也證明，音樂素質(zhì)高低與運(yùn)動員的藝術(shù)表現(xiàn)力水平是密不可分的，提高運(yùn)動員音樂知識素養(yǎng)是對音樂內(nèi)蘊(yùn)理解的最基本條件，音樂知識素養(yǎng)的能力水平，決定著對音樂作品的接受與理解，是提高藝術(shù)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)［10］。

目前，國內(nèi)針對花樣滑冰運(yùn)動員音樂能力的培養(yǎng)與音樂素質(zhì)提高的研究較為廣泛，由此可見，越來越多的教練員和運(yùn)動員開始重視花樣滑冰運(yùn)動員的音樂素質(zhì)對其藝術(shù)美感的影響。音樂修養(yǎng)的提高不單單能夠作用于運(yùn)動員的競技水平的提高和進(jìn)一步自我完善，在其今后的成長中更會起到深遠(yuǎn)的影響。目前，我國花樣滑冰運(yùn)動員普遍缺乏對音樂的知識，由于缺乏基礎(chǔ)的音樂知識，從而制約了對音樂旋律、樂理等知識的了解，因此，欠缺音樂具體內(nèi)容的理解和感受意識。運(yùn)動員缺乏來自于對音樂的理解和感受，在對音樂和動作藝術(shù)的表現(xiàn)力表達(dá)上就略顯困難。

2.3 提高對藝術(shù)美感的感悟能力

體育是人實(shí)現(xiàn)自我超越、實(shí)現(xiàn)自我重塑的重要途徑。因此花樣滑冰項目運(yùn)動員具備良好的藝術(shù)表現(xiàn)力就可以滿足在比賽中的藝術(shù)表現(xiàn)力，從而，實(shí)現(xiàn)參賽目標(biāo)和競技目的。在美感訓(xùn)練其首要的意圖是使花樣滑冰運(yùn)動員的整體個人修養(yǎng)提高，在舉手投足間體現(xiàn)出運(yùn)動員的個人內(nèi)在涵養(yǎng)，使藝術(shù)美感氣息由內(nèi)而外的得到表現(xiàn)，使其優(yōu)雅的美感氣質(zhì)成為其性格特征的主要構(gòu)成部分。優(yōu)雅的動作美感不單單通過競技動作進(jìn)行抒發(fā)和表現(xiàn)，更要做到在日常生活中的動作與舉止體現(xiàn)出優(yōu)雅的藝術(shù)美感。在專項技術(shù)訓(xùn)練中，由難到簡的進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練及培養(yǎng)，從簡單基礎(chǔ)動作開始，提高運(yùn)動員動作表現(xiàn)的意識，簡單的基礎(chǔ)動作組合是技術(shù)動作的基礎(chǔ)，是進(jìn)行高難度組合動作訓(xùn)練和提高的基礎(chǔ)。同時，擴(kuò)展對運(yùn)動員美感的肢體途徑，從而，更為全面和系統(tǒng)的接受藝術(shù)美感的學(xué)習(xí)和熏陶，定期組織運(yùn)動員參加藝術(shù)院校對藝術(shù)美感以及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和提高，更多參加各種藝術(shù)文化社會活動，從而在實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)中提高運(yùn)動員對藝術(shù)美感的理解和認(rèn)識。藝術(shù)來源生活，因此，加強(qiáng)學(xué)生對于生活中的藝術(shù)美感的接觸，有益其在今后的訓(xùn)練和比賽中通過技術(shù)動作將藝術(shù)美感最大程度的發(fā)揮。教練員的傳授也同樣重要，除訓(xùn)練過程中靠教練員的傳授提升之外，有關(guān)氣質(zhì)、風(fēng)度的提升更有待于自己日常生活化的注意［11］。教練員與運(yùn)動員接觸時間較多，對運(yùn)動員的各項影響較大，提高教練員自身的藝術(shù)美感，反過來施加于運(yùn)動員，從而更有利于運(yùn)動員的藝術(shù)提高的提高和完善。

2.4 通過舞蹈促進(jìn)藝術(shù)美感

舞蹈因其自身所具備節(jié)奏感和動律感，對訓(xùn)練者形成藝術(shù)感染力具有重要作用。節(jié)奏感是人體在運(yùn)動過程中肢體動作在舞動和動作組合中發(fā)揮并本體體會到的動律美感。動律美包括節(jié)奏快慢、張弛、剛?cè)帷?qiáng)弱變化等，動律是流動中的韻律，節(jié)奏是動律美感內(nèi)在條件，沒有節(jié)奏就沒有動律美感，沒有動律美感就談不上舞蹈藝術(shù)［12－14］。舞蹈對提高成套技術(shù)動作的藝術(shù)表現(xiàn)力具有重要作用，在花樣滑冰運(yùn)動項目采用舞蹈訓(xùn)練較為常見，舞蹈對表演者的基本要求較高，因此，針對花樣滑冰運(yùn)動采取舞蹈訓(xùn)練在發(fā)展一般身體素質(zhì)的同時，還可以提高其藝術(shù)美感。采用舞蹈訓(xùn)練，可使運(yùn)動員在各種訓(xùn)練中培養(yǎng)提高身的藝術(shù)表現(xiàn)力，對提高運(yùn)動員的藝術(shù)美感具有有效作用。在花樣滑冰運(yùn)動日益發(fā)展的今天，對動作技術(shù)的難度提出了更高的要求、表現(xiàn)形式和表演風(fēng)格的不斷更新。因此，對花樣滑冰運(yùn)動員提出了更高的要求，對運(yùn)動員自身的技術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)美感提出更高的要求?；踊夹g(shù)動作已趨于完善和難度盡頭的今天，提高運(yùn)動員藝術(shù)美感和藝術(shù)表現(xiàn)力是我國花樣滑冰運(yùn)動員，在當(dāng)下國際大背景環(huán)境下形成競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。藝術(shù)表現(xiàn)力是難美技能類競技體育項目參賽制勝的一個重要因素，在高水平競爭中尤為重要，通過藝術(shù)表現(xiàn)力的顯現(xiàn)，才能更加突出這些項目的藝術(shù)特征，使人們在欣賞高水平運(yùn)動比賽的同時，獲得美的享受和心靈的震撼［15］。

3 結(jié)語

花樣滑冰運(yùn)動員藝術(shù)美感對其競技實(shí)力具有顯著影響作用，通過對動作熟練程度、對音樂的修養(yǎng)、對美感的感悟能力以及舞蹈促進(jìn)藝術(shù)美感的培養(yǎng)與提高，從而使花樣滑冰運(yùn)動員的內(nèi)在美感獲得提高，在訓(xùn)練及比賽中作用于外部，施加于裁判及觀眾產(chǎn)生精神及觀賞性的共鳴，借此提高花樣滑冰運(yùn)動員競技能力，創(chuàng)造出優(yōu)秀的運(yùn)動成績。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，作用于運(yùn)動員的內(nèi)部，從而使花樣滑冰運(yùn)動員內(nèi)心精神境界獲得提高，具備更高的藝術(shù)美感境界，由內(nèi)而外的重塑運(yùn)動員身心。因此，要更為全面的提高花樣滑冰運(yùn)動員的整體，從而提高競技實(shí)力。

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