文/鄧予立

作者系北京市政協(xié)委員、香港亨達(dá)集團(tuán)控股投資有限公司主席

香港地區(qū)推動(dòng)公益文化活動(dòng)，已經(jīng)成為中、小學(xué)、幼兒園學(xué)生們?nèi)鎸W(xué)習(xí)系統(tǒng)的一部分，不會(huì)局限于星期六才舉辦，教育界不同的持者視之為必修的重要課，成為中小幼學(xué)生恒常的德育活動(dòng)學(xué)習(xí)，舉辦活動(dòng)沒有地域、時(shí)間、范疇的局限，主要按學(xué)校教學(xué)的安排。公益教育的倡導(dǎo)，最重要是受到整體社會(huì)大眾、家長(zhǎng)們的支持和認(rèn)同；香港的家長(zhǎng)愿意陪同子女一起參加公益活動(dòng)，作為親子教育和身教的榜樣；值得一提，香港新高中學(xué)制的推行，其中有其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷一項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)公益及義務(wù)工作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)精神、肯定個(gè)人的自我價(jià)值，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)集體的歸屬感，建立一個(gè)關(guān)愛互助的社會(huì)。

學(xué)校文化提倡關(guān)愛精神。學(xué)校為使學(xué)生得到身心的全面發(fā)展，教育學(xué)生正確德育觀念，發(fā)展健全人格，使他們懂得關(guān)懷別人及服務(wù)社會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與公益及義工活動(dòng)正是最好的實(shí)踐方式。學(xué)校在校園推行公益風(fēng)氣，鼓勵(lì)參與校內(nèi)校外公益活動(dòng)，亦有些學(xué)校會(huì)設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生在假日進(jìn)行公益活動(dòng)。

校內(nèi)學(xué)會(huì)自發(fā)組織主導(dǎo)。校園內(nèi)的學(xué)會(huì)主要運(yùn)作是以學(xué)生為主導(dǎo)，老師只擔(dān)任引導(dǎo)者或顧問(wèn)角色。由熱心學(xué)生自發(fā)性地鼓勵(lì)學(xué)會(huì)成員參與?，F(xiàn)在不少學(xué)校內(nèi)常規(guī)性設(shè)有服務(wù)團(tuán)體如童軍、女童軍、紅十字青年團(tuán)、公益少年團(tuán)、少年警訊、圣約翰救傷隊(duì)和義工服務(wù)隊(duì)等學(xué)會(huì)，各團(tuán)體均會(huì)定時(shí)舉行公益活動(dòng)讓會(huì)員參與。

家校合作推動(dòng)親子義工。父母是孩子成長(zhǎng)中最具影響力的引導(dǎo)者，若由父母與學(xué)生一同積極參與小區(qū)義工服務(wù)，將會(huì)更有效地栽培子女對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，明白社會(huì)的需要，從而培養(yǎng)出未來(lái)新一代的生力軍去貢獻(xiàn)社會(huì)。

如親子義工計(jì)劃在過(guò)去5年中，成功策動(dòng)及協(xié)助超過(guò)400間中、小、幼及特殊學(xué)校參與，并組織超過(guò)13,000個(gè)家庭參與親子義工服務(wù)，服務(wù)時(shí)數(shù)超過(guò)200,000小時(shí)及受惠對(duì)象數(shù)目超過(guò)12,000人。他們參與及策劃過(guò)的服務(wù)種類繁多，由服務(wù)策劃至完成，都由家長(zhǎng)與子女一同參與。

融合非牟利機(jī)構(gòu)和政府部門合作。學(xué)校與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)或政府機(jī)構(gòu)合作，共同推動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生參與義務(wù)活動(dòng)。不僅可以更有效地組織公益活動(dòng)，更可以全面性地涉及市民生活的每一層面，對(duì)象從老年、中年、青年至孩童；從婦女、殘障到復(fù)康人士，服務(wù)范疇極其廣泛。

香港倡導(dǎo)公益活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，給予內(nèi)地一些啟示：

公益活動(dòng)為德育必修課。兒童在中小學(xué)時(shí)進(jìn)行品德教育(常識(shí)科、通識(shí)、公民教育)，令學(xué)生了解到未來(lái)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)參與公益等社會(huì)活動(dòng)確實(shí)實(shí)踐和明白德育意義，并直接影響學(xué)生的正確的人生觀和健康身心成長(zhǎng)。由于推廣品德教育是越早開始越見成效，故香港幼兒園教育也有參予課外公益活動(dòng)。

推動(dòng)社會(huì)自發(fā)性之公益服務(wù)風(fēng)氣。香港慈善捐獻(xiàn)文化歷史悠久，并深入融合社會(huì)各個(gè)階層，并成為社會(huì)生活不可缺少的部分，甚至已根植成為主流的社會(huì)核心價(jià)值，在港便有93個(gè)大型慈善機(jī)構(gòu)，獲不同行業(yè)的公司支持，發(fā)揚(yáng)社會(huì)企業(yè)責(zé)任精神。由社會(huì)到學(xué)校均有完善體系鼓勵(lì)學(xué)生參與公益的氛圍，開展了大量社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)，香港學(xué)生相對(duì)容易自發(fā)性地參與，同時(shí)得到家長(zhǎng)的大力支持，并發(fā)動(dòng)義工隊(duì)的成立和組織義工相關(guān)活動(dòng)。