賴經(jīng)洪 程術(shù)兵

（江西師范大學(xué) 江西南昌 330027）

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心 （CNNIC）數(shù)據(jù)顯示，截至2012年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，增長速度更加趨于平穩(wěn)，其中最引人注目的是，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.88億，大學(xué)生所占的比例逐年上升，手機(jī)首次超越臺(tái)式電腦成為第一大上網(wǎng)終端。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，探討交流時(shí)事熱點(diǎn)，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)看法，已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，這也將成為高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的新陣地。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社交等方面進(jìn)行正確教育和引導(dǎo)，如何加強(qiáng)和改進(jìn)他們的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育素質(zhì)，將顯得極其重要。

一、網(wǎng)絡(luò)視域下大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

黨的十八大報(bào)告指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，堅(jiān)持不懈用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。隨著信息化的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)作為高校思想政治教育陣線的一條重要通道，是高校加強(qiáng)馬克思主義教育一種工具和技術(shù)手段。高校網(wǎng)絡(luò)輿論形成于校園生活，傳播于校園網(wǎng)絡(luò)。其內(nèi)容覆蓋面廣，但大都集中于校園生活；其傳播速度快，但易產(chǎn)生較大的社會(huì)影響。如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育工作，在高校學(xué)生管理工作中舉足輕重。但是，網(wǎng)絡(luò)文化引導(dǎo)學(xué)生塑造健全人格和提高道德修養(yǎng)的同時(shí)，也遇到一些尷尬的境遇。網(wǎng)絡(luò)中既有包羅萬象的知識(shí)道理,又有豐富多彩的思想、政治、道德等方面的教育信息，如沒得到正確合理消化利用，將會(huì)沖擊大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的良好輿論環(huán)境。

當(dāng)前我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)變遷的速度在不斷加快，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、分配形式都日益多樣化，這就使人們的生活方式、交往方式乃至人們的價(jià)值觀念都日益呈現(xiàn)多元化趨勢。人們可以在網(wǎng)絡(luò)中隨心所欲地扮演完全不同于現(xiàn)實(shí)生活中的虛擬角色,其行為變得虛擬化和非實(shí)體化。在冗雜多元的信息的沖擊下，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系思想政治教育的良好輿論環(huán)境受到了嚴(yán)重的沖擊和破壞。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開放性、網(wǎng)絡(luò)信息來源的多樣性、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn)，加上缺乏嚴(yán)格的管理機(jī)制，導(dǎo)致良莠不齊的信息大量充斥在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)作為一種文化載體也必然隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擴(kuò)散而滲透到世界各個(gè)國家，但由于世界各國的文化背景、社會(huì)制度及社會(huì)意識(shí)形態(tài)不同，因而在網(wǎng)絡(luò)文化中就存在著不同的文化評判標(biāo)準(zhǔn)，從而使得部分缺乏思想辨別力的大學(xué)生思想觀念漸漸偏離了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主流軌道。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品也同步而至,暴力、淫穢、迷信、欺詐等不健康信息,敵對分子散布的種族、民族和政治仇恨,反科學(xué),反社會(huì),反人類等反動(dòng)內(nèi)容,充斥網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生正處于人格形成時(shí)期,對各種信息的接受比較活躍、廣泛,加之當(dāng)代大學(xué)生是非善惡觀念的培養(yǎng)是在多元化的沖擊中形成的,具有很大的彈性,如果不能深切理解以信息交流為主的信息時(shí)代生活方式,這無疑會(huì)令他們產(chǎn)生諸多的矛盾與困惑,進(jìn)而抑制健全道德人格的形成,導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體道德和群體道德水平下降，上述情形的出現(xiàn)將對大學(xué)生思想政治教育工作構(gòu)成嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、紅色網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中的應(yīng)用

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)文化正對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著越來越重要的影響，早在2000年6月28日，江澤民就在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“要充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。”從大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育角度來看網(wǎng)絡(luò)的作用，一方面，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育提供了豐富的資源，這些資源不僅包括文字資料和圖片資料，還有大量的影像資料，這些資料涉及古今中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面；另一方面，網(wǎng)絡(luò)拓寬了教育者與被教育者的溝通渠道，傳統(tǒng)的教育方式受空間和時(shí)間的限制，往往是固定的一個(gè)時(shí)間段，固定的一個(gè)教育者對固定的一群受教育者或被教育者的教育，而網(wǎng)絡(luò)的開放性，使教育的形式多樣化，也有利于家庭對學(xué)校教育的了解和監(jiān)督。因此，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的各方面便利，有目的地增強(qiáng)以紅色文化為主體的健康文化引導(dǎo)，改善紅色網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件，創(chuàng)新思想政治工作管理模式，使紅色網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中得到充分運(yùn)用。

1.增強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)，加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投入。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活和工作中必不可少的工具。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是把“雙刃劍”，既給我們帶來便利，也在一定程度上帶來許多腐朽的、消極的的信息。高校作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳的主陣地，必須讓我們社會(huì)的主流文化占據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)。因此，可以通過構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)的途徑，用正確、健康的文化引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)先進(jìn)文化在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳力度和影響力，這是當(dāng)今時(shí)代的急切呼喚，更是高校思想政治工作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。在正確認(rèn)識(shí)構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)對高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育基礎(chǔ)上，高校應(yīng)該加大對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入?？梢跃帉懢W(wǎng)絡(luò)紅色文化軟件與電子教材，這些富有知識(shí)性、趣味性的教育軟件，圖、文、聲音并俱的電子教材，不但將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育內(nèi)容融于其中，且把以往單純的書本灌輸式教育變成形式多樣的滲透式教育，使得思想政治教育富于形象化、生動(dòng)化，提高了教育效果。

2.加強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式。在天津某所高校校園流行一句“今天你闖關(guān)了嗎？”，這似乎是愛好游戲的同學(xué)之間的暗語。其實(shí)不然，這是天津大學(xué)學(xué)生間見面時(shí)會(huì)首先提起的話題。在這里，一名學(xué)生要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要在網(wǎng)上學(xué)生黨校通過20課的學(xué)習(xí)，還要在黨務(wù)系統(tǒng)中走完30個(gè)環(huán)節(jié)的流程。學(xué)校把入黨過程設(shè)計(jì)得如同游戲闖關(guān)一樣，需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，一關(guān)一關(guān)考核。這樣的設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)影響學(xué)生入黨的積極性呢？記者做了相關(guān)調(diào)查，學(xué)校提供的一組數(shù)據(jù)或許能回答這個(gè)問題。自2009年9月全新的網(wǎng)上學(xué)生黨建平臺(tái)運(yùn)行至今，日均訪問量達(dá)上萬次，24000余人次通過該平臺(tái)參加黨校培訓(xùn)，8078人通過平臺(tái)審核順利完成入黨或轉(zhuǎn)正手續(xù)。紅色網(wǎng)站建設(shè)要結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作特性設(shè)置，要有專門管理員負(fù)責(zé)，設(shè)置“黨課專題”“黨建論壇”“時(shí)事熱點(diǎn)”“最近來訪”等欄目，每個(gè)人都可以在上面發(fā)表新帖，上傳照片、視頻。同時(shí)，管理員對每一次組織生活、支部建設(shè)成果進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)告和全程展示，全體師生可同時(shí)登錄網(wǎng)站社區(qū)空間，第一時(shí)間知悉信息，零距離觀摩、體驗(yàn)和參與各類活動(dòng)，大大拉近了黨群距離。當(dāng)前，面對學(xué)生入黨申請人數(shù)劇增、思想教育難度加大等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，汲取多年來開展網(wǎng)絡(luò)思想教育的成功經(jīng)驗(yàn)，通過建設(shè)紅色網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生主體作用，形成一套虛擬與現(xiàn)實(shí)高度交融、覆蓋全員、立體化的學(xué)生黨建工作體系，創(chuàng)新學(xué)生黨建基礎(chǔ)性工作“抓全”“做實(shí)”“盤活”的三個(gè)突破，進(jìn)而有力地推動(dòng)學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平不斷提高，為新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作提供了成功模式。

3.加大紅色網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，建設(shè)高素質(zhì)工作隊(duì)伍。高校在加強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同時(shí)，也要加強(qiáng)對其實(shí)施監(jiān)管，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)和紅色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需要，建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制：明確主管、分管部門具體職責(zé)，形成上級監(jiān)督、管理下級，分級監(jiān)督與管理的運(yùn)行體制，形成內(nèi)部保障機(jī)制，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。全體師生員工要支持紅色網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，發(fā)揮黨員的帶頭示范作用，監(jiān)督高校紅色網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，對建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題敢于大膽提出并積極出謀劃策。紅色網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍不但要求能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，具有較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還必須具有較高的政治理論素養(yǎng)和堅(jiān)定的政治立場，也需要他們能夠正確把握大學(xué)生的心理特征和思想行為動(dòng)態(tài)規(guī)律。作為高素質(zhì)的紅色網(wǎng)絡(luò)工作者，應(yīng)該對這一工作充滿熱情，因?yàn)榧t色網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建需要花大量的時(shí)間和精力辨別網(wǎng)絡(luò)海量信息的真?zhèn)?，以確保信息來源與主流文化的一致性，這就更需要工作者的持久熱情和辛勤勞動(dòng)。高校也要加大對網(wǎng)絡(luò)工作者進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助他們樹立堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義共同理想和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，并為其提供熟悉和使用網(wǎng)絡(luò)的條件，高校還應(yīng)該定期檢查工作質(zhì)量，作為對紅色網(wǎng)絡(luò)工作者考核的重要內(nèi)容。

三、將紅色網(wǎng)絡(luò)打造為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的新陣地

對于高校而言，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“融入”是國民教育貫徹和落實(shí)黨的“育人為本、德育為先”方針、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)成果，以其強(qiáng)大的技術(shù)力量，海納各種信息，“網(wǎng)”盡全球文化，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育能更加高效地獲得豐富的信息資源。在紅色網(wǎng)絡(luò)尚未興起前，教育素材一般來自于各種傳統(tǒng)媒介和教育者自身的社會(huì)閱歷，信息量小且更新速度慢，導(dǎo)致了教育素材相對匱乏。新媒體的出現(xiàn)改變了這一切，互聯(lián)網(wǎng)將全球不同社會(huì)、不同種族的文化信息“一網(wǎng)打盡”，古今中外各種各樣的信息內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)“高速公路”上傳播，承載著大量的、可供大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育選擇的素材。教育者既可以從中獲取大量社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前沿理論研究，又可以從中獲取許多自覺學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的先進(jìn)事例，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系與生動(dòng)形象的事跡相結(jié)合，豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的素材。

結(jié)合大學(xué)生的思想特征，通過紅色網(wǎng)站開展紅色影視歌曲評比，紅色歷史知識(shí)競賽、讀紅色著作及紅色名言、開紅色論壇、撰紅色博客、辦紅色院報(bào)等基本動(dòng)作，把紅色資源中的精神特質(zhì)加以開發(fā)、提煉，科學(xué)地融入到高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中去，使大學(xué)生知其由來，對于切實(shí)推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，具有重要的促進(jìn)作用。時(shí)刻牢記以革命先輩為榜樣，繼承和弘揚(yáng)井岡山精神、紅軍長征精神、延安精神，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播紅色故事，弘揚(yáng)紅色網(wǎng)絡(luò)文化，打造紅色網(wǎng)絡(luò)高地。進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生通過紅色網(wǎng)絡(luò)傳播紅軍精神，高舉愛國主義的偉大旗幟，堅(jiān)定理想信念，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，勇于艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)高尚品德，把火紅青春奉獻(xiàn)給全面建成小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義的壯麗事業(yè)。

總之，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)和飛速發(fā)展給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了無限的契機(jī)。我們應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，不失時(shí)機(jī)地利用紅色網(wǎng)絡(luò)新媒介加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引領(lǐng)他們樹立科學(xué)的世界觀、健康的人生觀和正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的政治意識(shí)，提高他們的思想道德素質(zhì)。

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［1］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗［N］.人民日報(bào)，2012-11-18.

［2］倪邦文.知行合一：以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生［N］.中國教育報(bào)，2012-04-09.

［3］楊晨光.“紅色網(wǎng)絡(luò)家園”建到學(xué)生心坎上——天津大學(xué)打造網(wǎng)上學(xué)生黨建平臺(tái)實(shí)現(xiàn)黨建工作新突破［N］.中國教育報(bào)，2011-06-11.

［4］鐘曉菁.紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育［D］.南昌大學(xué)，2011.

［5］張文，蔣純紅.紅色教育在大學(xué)生核心價(jià)值觀教育中的作用［J］．吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2010（3）.