編者按：1958年，澳大利亞維多利亞州議會頒布了建立莫納什大學(xué)的法案。莫納什大學(xué)成為維多利亞州的第一所大學(xué)。為紀(jì)念杰出的澳大利亞軍人、學(xué)者兼工程師約翰·莫納什爵士，這所大學(xué)以其姓氏命名。莫納什大學(xué)充滿活力，蜚聲世界，以在教學(xué)和科研領(lǐng)域內(nèi)勇于創(chuàng)新而著稱。它不僅是澳大利亞國內(nèi)科研領(lǐng)先的“八大名?！敝?，還躋身于全球大學(xué)“五十強”行列。該?，F(xiàn)任校長愛德華·拜恩自2009年上任以來，在莫納什大學(xué)的國際化方面取得了很大成績。在他的帶領(lǐng)下，莫納什大學(xué)與中國東南大學(xué)合作建立了東南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院，成為第一所在中國開設(shè)學(xué)院的澳大利亞大學(xué)，為中澳兩國在高等教育領(lǐng)域的合作開辟了新道路。2012年9月，該聯(lián)合學(xué)院正式揭牌成立。在學(xué)院成立一周年之際，本刊編輯部就莫納什大學(xué)的發(fā)展、與中國的合作等問題對拜恩校長進行了專訪。

一、 國際化道路上的勇敢探索

讓莫納什大學(xué)蓬勃發(fā)展

《世界教育信息》：莫納什大學(xué)不僅是澳大利亞最好的高校之一（八大研究型大學(xué)之一），還在國際上享有盛譽，在世界大學(xué)排行中位列前茅。首先請您簡要介紹一下莫納什大學(xué)。在您看來，是什么讓貴校在短短幾十年里脫穎而出？

拜恩：莫納什大學(xué)是一所非常年輕的大學(xué)，建立于上世紀(jì)中葉。在建立之初，創(chuàng)建者們就立下了要把它建設(shè)成為學(xué)術(shù)一流的大學(xué)的雄心壯志。起初，莫納什大學(xué)是一所以研究為中心的研究型大學(xué)，教學(xué)領(lǐng)域涵蓋了包括人類學(xué)、教育學(xué)、科學(xué)研究等幾乎所有主要學(xué)科領(lǐng)域。受啟發(fā)于以柏林大學(xué)為代表的德國大學(xué)教育理念，即“教育自由，學(xué)習(xí)自由，讓知識指路”，我們視之為大學(xué)精神，因此，莫納什大學(xué)的座右銘是“求知無止境”（Ancora Imparo“I am still learning”）。

建校不久之后，莫納什大學(xué)就做出了巨大改變，開始致力于國際化發(fā)展，鼓勵國際學(xué)生來澳大利亞就讀。很早前，澳大利亞就有“科倫坡計劃”（世界上第一批援助計劃之一，它在20世紀(jì)50年代由英聯(lián)邦國家發(fā)起，旨在通過資金和技術(shù)援助、教育及培訓(xùn)計劃等形式的國際合作，來促進南亞和東南亞地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展，由澳大利亞首倡），包括來自中國香港的很多學(xué)生都由澳大利亞政府資助來澳學(xué)習(xí)。

后來，莫納什大學(xué)領(lǐng)先于全球其他所有高校，率先在全球各地建立了分校區(qū)，比如在馬來西亞建立的校區(qū)現(xiàn)已成為當(dāng)?shù)刈詈玫乃搅⒋髮W(xué)；在南非建立的校區(qū)已經(jīng)是撒哈拉以南非洲地區(qū)最主要的西方大學(xué)。近期，在印度孟買，我們與素有“印度麻省理工學(xué)院”之稱的孟買理工學(xué)院合作建立了研究生院。另外，我們與英國沃里克大學(xué)（Warwick University）建立了非常緊密的合作伙伴聯(lián)盟關(guān)系，為雙方的學(xué)生提供聯(lián)合學(xué)位和交換生項目，旨在“為全球化的勞動力市場輸送大學(xué)畢業(yè)生”。而我們最近也是最重要的國際化拓展是與中國的東南大學(xué)的合作，我們共同建立了東南大學(xué)-莫納什蘇州聯(lián)合研究生院，這是澳大利亞高校在中國開辦分校的初次嘗試。這些成果使莫納什大學(xué)成為一所國際化的西方大學(xué)。

我們的理念是，作為全球一流大學(xué)，國際化已然是大勢所趨。未來，在全球范圍內(nèi)，大學(xué)之間將前所未有地廣泛地建立聯(lián)系網(wǎng)。因此，莫納什大學(xué)本著勇于開拓的精神探索國際化發(fā)展道路，為成為全球的頂尖高校做準(zhǔn)備。

說到莫納什大學(xué)脫穎而出的原因，我認(rèn)為有兩點。第一點是莫納什大學(xué)追求卓越的辦學(xué)理念，第二點就是國際化。大學(xué)的國際化是世界全球化進程的重要組成部分。不論是不是達到了頂級的學(xué)術(shù)水平，一流大學(xué)如果閉門造車的話，是不能真正融入全球化世界的。一所大學(xué)只有具備全球視野，才能成為頂尖大學(xué)。

二、莫納什大學(xué)與中國東南大學(xué)的合作

開創(chuàng)產(chǎn)學(xué)研合作新模式

《世界教育信息》：莫納什大學(xué)是澳大利亞第一所獲得許可在中國建立學(xué)院的大學(xué)。東南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院的成立是莫納什大學(xué)在中國打響的“第一槍”。您可否介紹一下這次合作的緣起？為何選擇東南大學(xué)作為合作伙伴？獲得了哪些支持？該項目會對雙方帶來什么影響？該聯(lián)合研究生院項目進展如何？

拜恩：東南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院項目是一項大型項目，對于中方和莫納什大學(xué)而言，這都是一次創(chuàng)新。我們對與那些在工程、技術(shù)、基礎(chǔ)科學(xué)等方面具有很強實力的學(xué)校合作尤其感興趣；同時，我們也對在中國最富有創(chuàng)造力的地區(qū)之一建立分校區(qū)很感興趣。我們被蘇州工業(yè)園區(qū)所吸引，得益于中國政府和新加坡政府的大力協(xié)助（蘇州工業(yè)園區(qū)是中國和新加坡兩國政府的合作項目，開創(chuàng)了中外經(jīng)濟技術(shù)互利合作的新形式），這么好的創(chuàng)新項目才得以實現(xiàn)，我們才有機會能與中國這么多所大學(xué)和研究院進行合作。這個“破冰”項目的模式將成為未來發(fā)展趨勢。

東南大學(xué)非常適合莫納什大學(xué)。同莫納什大學(xué)一樣，東南大學(xué)在工程、技術(shù)、生物和信息通信技術(shù)（ICT）等領(lǐng)域都處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平。我們很快就意識到，如果雙方院校進行合作，那么1加1不是等于2，而是等于3。

該項目獲得了中國教育部的支持。教育部在進行詳細的調(diào)查研究之后，給予了許可，我們很榮幸地成為澳大利亞第一所獲得許可在中國建立學(xué)院的學(xué)校。中國政府為我們提供了很多硬件上的支持，比如提供了很大一塊土地。目前，我們的項目進展順利，當(dāng)?shù)卣卜浅７e極地協(xié)助建設(shè)該聯(lián)合學(xué)校，包括提供科研設(shè)備，建設(shè)教學(xué)樓。蘇州市、工業(yè)區(qū)的各個相關(guān)部門和人員也都對項目的發(fā)展給予了大量支持。我校也在學(xué)術(shù)和研究方面投資了數(shù)百萬澳元。

通過這個項目，我們希望在中國建立出色的國際性研究生院和聯(lián)合研究所。我們看到了中國高等教育近年來取得的巨大成就和未來發(fā)展的潛力，我們將盡全力協(xié)助中國教育的發(fā)展。莫納什大學(xué)有很強的科研能力，綜合實力在全球名列前茅，我們放眼未來，還在不斷發(fā)展壯大。我們非常希望與中方合作培養(yǎng)的碩士和博士研究生的質(zhì)量在中國乃至世界都達到一流水平，希望我們的優(yōu)秀畢業(yè)生能在日后取得非凡成就，也希望我們與蘇州工業(yè)園區(qū)合作進行的有關(guān)工業(yè)的研究能為中國和世界的發(fā)展出一份力。我們相信，通過該項目的發(fā)展，澳大利亞與中國在高等教育方面的聯(lián)系會日益加強。

此外，加強經(jīng)濟方面的合作也是非常重要的。政府和大學(xué)之間的合作很重要，如中國和澳大利亞的中央和地方政府與大學(xué)之間的合作；同樣，大學(xué)和工業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研合作也非常重要。蘇州園區(qū)所有高校的重要目標(biāo)就是密切研究型大學(xué)與工業(yè)之間的聯(lián)系，促進研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)能，服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展，這也是中新兩國政府合作創(chuàng)建蘇州工業(yè)園區(qū)的初衷。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，除了在教學(xué)過程中讓學(xué)生更貼近企業(yè)，通過實習(xí)增加工業(yè)經(jīng)驗，更重要的是創(chuàng)建聯(lián)合研究項目。因此，我相信我們的聯(lián)合學(xué)?！獤|南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院將會通過大量的合作研究項目與長江三角洲地區(qū)的工業(yè)帶建立非常緊密的聯(lián)系。

德國的經(jīng)濟發(fā)展是產(chǎn)學(xué)研合作成功的一個典范。德國高校與工業(yè)之間的合作與聯(lián)系相當(dāng)緊密，產(chǎn)學(xué)研合作是德國經(jīng)濟的一大基礎(chǔ)，也是其經(jīng)濟強勁的原因之一。在德國政府的支持下，工業(yè)和大學(xué)的聯(lián)合中心在德國遍地開花。我們的目標(biāo)是學(xué)習(xí)德國的成功實踐，在中國實現(xiàn)最高水平的產(chǎn)學(xué)研合作。

我們的具體目標(biāo)是在蘇州建立5所頂尖研究院和與之結(jié)合的博士生項目，以及10個與工業(yè)相聯(lián)系的碩士生項目?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)有4個碩士生項目有學(xué)生注冊入學(xué)，明年，學(xué)生數(shù)量將會大量增加。中國教育部為該項目首批分配了約1500個碩士和博士學(xué)位，其中博士項目將于明年啟動。我想，很快我們就會實現(xiàn)這個目標(biāo)，不久，該項目將培養(yǎng)出三四百名博士生及上千名碩士生。接下來，我們還會向中國教育部申請增加招生名額，希望最終達到數(shù)萬名的碩士和博士學(xué)生。

三、莫納什大學(xué)將繼續(xù)積極拓展

與中國的交流與合作

《世界教育信息》：您曾提到貴?！敖ㄔO(shè)國際化大學(xué)的下一目標(biāo)就是與中國建立合作”，請您介紹一下貴校與中國其他高校的合作交流情況。您對與中國合作的前景有何展望？

拜恩：莫納什大學(xué)是澳大利亞規(guī)模最大的國立大學(xué)之一。我們在全球擁有12個校區(qū)，有數(shù)萬名學(xué)生及數(shù)十億美元的財政預(yù)算。未來幾年，我們在中國的主要發(fā)展計劃就是與東南大學(xué)合作的東南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院項目，將來會有成千上萬的學(xué)生從這所學(xué)校畢業(yè)。同時，我們也和中國其他很多高校有著非常緊密的合作，比如與四川大學(xué)，我們有共享課程、實現(xiàn)學(xué)分轉(zhuǎn)移的中澳合作辦學(xué)項目；在工程教育領(lǐng)域，我們與中南大學(xué)有很密切的聯(lián)系；在生物制藥領(lǐng)域，我們和北京大學(xué)有極其緊密的合作關(guān)系。事實上，我們此次來京的主要目的也正是協(xié)商與北京大學(xué)的合作研究，主要集中于藥物領(lǐng)域。

眾所周知，優(yōu)秀的大學(xué)往往與很多大學(xué)或?qū)W院建有聯(lián)系，彼此之間的合作不是局限于一種，而是多樣化的。值得注意的是，我們需要謹(jǐn)慎選擇合作伙伴。東南大學(xué)-莫納什大學(xué)蘇州聯(lián)合研究生院項目是我們目前在中國最主要的合作項目，該項目在研究生培養(yǎng)及相關(guān)科研方面進展順利。我們希望這個項目能幫助我們拓展與中國其他高校的合作，就像我們在澳大利亞，在歐洲，在美國建立合作一樣。作為澳大利亞八校聯(lián)盟（G8）學(xué)校之一，我們與國內(nèi)G8各所高校都有合作伙伴關(guān)系。同時，我們也與中國C9高校聯(lián)盟有合作伙伴關(guān)系，比如，我們與北京大學(xué)建立了友好關(guān)系，雖然雙方院校目前不會共建校區(qū)，但在特定項目中開展著深入的傳統(tǒng)型的合作。

中國政府目前的政策鼓勵中外高等教育合作，中國的各個高校也都在積極地“走出去，引進來”。對于澳大利亞來說，中國是在高等教育方面最重要的合作伙伴。毫不夸張地說，中澳兩國今天在教育領(lǐng)域中的合作前所未有地強勁。在澳大利亞，有成千上萬名中國學(xué)生在莫納什澳大利亞本土校區(qū)學(xué)習(xí)。他們畢業(yè)后回到中國，因此，我們在中國有成千上萬的莫納什校友，并且將會越來越多。莫納什大學(xué)與中國很多學(xué)校在教育方面建立了密切的聯(lián)系，同時還在研究方面積極擴展合作空間。此外，我們還關(guān)注中國的大學(xué)排行榜，即“中國一流大學(xué)競爭力排行榜”，我們對與上榜的25所高校合作非常感興趣，顯然他們會成為或已經(jīng)成為中國優(yōu)秀的研究型大學(xué)。

四、莫納什大學(xué)校長對中國高等教育發(fā)展持樂觀態(tài)度

《世界教育信息》：世界大學(xué)排行榜一直是人們熱議的話題，請問您對大學(xué)排名怎么看？對中國高校在排行榜中的排名怎么看？

拜恩：我個人認(rèn)為大學(xué)排名的某些指標(biāo)可能會造成一些不公平。對于一所大學(xué)來說，教育是至關(guān)重要的，而目前的大學(xué)排名幾乎都是基于科研聲譽的。我們的目標(biāo)是鞏固莫納什大學(xué)目前在排行榜上的地位并最終躋身世界前20名。我相信，在基于學(xué)術(shù)實力的排名中，一大批中國高校的排名也會愈來愈高。我注意到今年上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”中，中國好幾所高校已經(jīng)躋身世界前500強，包括東南大學(xué)。我還看到近期出版的QS排行榜中，北京大學(xué)在中國排名第一，清華大學(xué)在中國排名第二，兩所高校均躋身于世界一流大學(xué)排名前50名。這些都是非常激動人心的不可思議的進步。近年來，中國在高等教育上取得的成就有目共睹，這些都歸功于高校管理者自身出色的領(lǐng)導(dǎo)，還有中央和地方政府給予的強大支持。在此我想要祝賀中國政府在支持建設(shè)這些優(yōu)秀大學(xué)方面所取得的成績。

我個人認(rèn)為，很多優(yōu)秀大學(xué)，特別是年輕大學(xué)，在上海交通大學(xué)的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”中處于劣勢。因為排名的指標(biāo)之一是獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友及教師折合數(shù)，這一項占了排名衡量標(biāo)準(zhǔn)的30%。通常，一所大學(xué)需要幾十年、幾百年才能積累這么多諾貝爾獎獲得者。我認(rèn)為中國高校還可以關(guān)注QS和泰晤士高等教育的排名。實際上，我預(yù)測中國在未來10年內(nèi)至少有2所大學(xué)能排入前10名，樂觀估計的話則大概有10所大學(xué)排入前50，但不是在上海交通大學(xué)的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名榜”上，因為可能那時候中國大學(xué)還沒有足夠多的諾貝爾獎獲得者，可能還需要另一個10年才能在上海交大發(fā)布的排行榜上有大的突破。

總體來說，我對中國高等教育持非常樂觀的態(tài)度。我們都知道，衡量學(xué)術(shù)研究實力的數(shù)據(jù)指標(biāo)取決于在國際知名雜志上所刊登的論文的數(shù)量。中國在這方面做得非常好，數(shù)量和質(zhì)量近幾年都有很大的提升。諾貝爾獎扯了中國高校排名的后腿，可那是歷史的記錄，我們更應(yīng)該往前看。不難發(fā)現(xiàn)，中國高校在出版研究成果領(lǐng)域上具有優(yōu)勢。

五、莫納什大學(xué)科研與教學(xué)并重

《世界教育信息》：中國頂尖大學(xué)在世界大學(xué)排行榜上的排名愈來愈高，然而在中國國內(nèi)， 高等教育包括那些一流大學(xué)，面臨很多質(zhì)疑和批評。有人說高校過分關(guān)注于研究，過分在意研究成果的出版數(shù)量以及排名，或者說大學(xué)側(cè)重于研究而非教學(xué)。您對這點怎么看？

拜恩：我們認(rèn)為研究和教學(xué)完全是互補的，不可偏廢其一。如果大學(xué)在研究方面不強，那在教學(xué)方面也不會很強。研究和教學(xué)應(yīng)該“兩條腿走路”，互為補充。我們堅信，只有在研究領(lǐng)域取得最高成就的人，才能給予學(xué)生最好的教育，才能更好地傳播知識。在德國傳統(tǒng)教育理念中，最好的教育者會主動開展新研究，并且能打破學(xué)科界限，進行跨學(xué)科研究。因此，研究引領(lǐng)教學(xué)?，F(xiàn)在，很多研究都是由年輕人完成的，比如碩士、博士研究生，這些人幾乎都處于大學(xué)圈中?？梢钥隙ǖ氖牵瑐ゴ蟮难芯侩x不開大學(xué)。對于年輕學(xué)子來說，能與一流學(xué)者教授接觸非常重要，他們能讓學(xué)生看到研究領(lǐng)域的最前沿，并激勵學(xué)生創(chuàng)新。

可以說，所有優(yōu)秀的大學(xué)在研究和教學(xué)方面的發(fā)展都是齊頭并進的。如果大學(xué)不把教學(xué)視為至少和研究同等重要的話，那么它就會失敗。因為大學(xué)需要服務(wù)于社會，在對社會貢獻方面，最重要的是它所培養(yǎng)出來的學(xué)生能取得多少成就，為社會作多大貢獻。我認(rèn)為，上海交通大學(xué)的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”衡量指標(biāo)的一大缺陷就是忽視教學(xué)，在QS和泰晤士高等教育排名上就沒有這個問題，它們的衡量指標(biāo)中大概有40%是關(guān)于教學(xué)的。

在確保教學(xué)質(zhì)量方面，莫納什大學(xué)的所有教授和講師在正式授課前都會接受教學(xué)方面的培訓(xùn)；在每個講座和教程結(jié)束之后，都會讓學(xué)生提供非常詳細的反饋；在教師表現(xiàn)不佳的方面，學(xué)校會給予及時的幫助和額外的資金來提高他們的教學(xué)水平。對于優(yōu)秀的大學(xué)來說，除了學(xué)術(shù)研究，還需要現(xiàn)代化工商業(yè)實用知識技術(shù)，我們的課程也需要與時俱進。因為只有少數(shù)學(xué)生將來能夠成為研究人員，大部分學(xué)生需要在校園外的世界打拼，大學(xué)也需要教授他們合適的技能，使之適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展。

六、當(dāng)今中國高等教育面臨發(fā)展有利時機

《世界教育信息》：今年9月，澳大利亞新總理上任，此前，澳大利亞政府削減了高等教育財政預(yù)算，新總理上任后，在教育財政預(yù)算方面的政策有何變化？

拜恩：上一屆政府在這方面確實做了很多變動，新政府的政策應(yīng)該不會有很大變動。

確實，在很多國家，如英國、美國、澳大利亞，近來鮮有對大學(xué)的財政支持的進展。我想，這正給了中國一個發(fā)展的有利時機。在西方國家對教育的政府公共投入增長持續(xù)放緩的時候，中國還在不斷增加高等教育投入，這也是為什么我對于中國大學(xué)體系抱有很高期望的原因。

七、莫納什大學(xué)積極加入國際網(wǎng)絡(luò)課程平臺

《世界教育信息》：近年來，教育界出現(xiàn)了一股信息化的熱潮，即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)課程（MOOCs），您對此有何看法？

《世界教育信息》：MOOCs很重要，它是高等教育體系面臨的最大的挑戰(zhàn)之一，也就是ICT革命。莫納什大學(xué)已經(jīng)加入了英國的FutureLearn和美國的Udacity兩個平臺。我認(rèn)為，MOOCs會成為未來發(fā)展的趨勢，很多大學(xué)的學(xué)者會制作網(wǎng)絡(luò)課程，市場前景相當(dāng)廣闊。所有大學(xué)可以合作共享課程，并能從學(xué)生那里得到更多的學(xué)習(xí)反饋。

美國排名頂尖的工程學(xué)校佐治亞理工大學(xué)最近有一個很大的舉動，他們的一門優(yōu)勢課程——IT碩士課程，將完全通過網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)費將是在校授課的10%。我認(rèn)為這是非常重要的一步，我們對此都給予高度關(guān)注。該網(wǎng)絡(luò)課程在學(xué)術(shù)水平上與傳統(tǒng)課程是完全相同的，所以學(xué)生也需要很高的學(xué)術(shù)水平才能進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。也許在不久的將來，北京的學(xué)生、墨爾本的學(xué)生，都會接受該校的碩士生課程。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程的模式主要是學(xué)生個人參與。我想，本科教育階段的學(xué)習(xí)還是會以傳統(tǒng)教學(xué)為主，因為家長們更希望孩子去校園學(xué)習(xí)，認(rèn)識更多的人，而不是整天在臥室對著電腦。但我認(rèn)為，將來會有越來越多的碩士學(xué)位課程加入MOOCs大軍。

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