總體構(gòu)思：

1 為使學生對兩次世界大戰(zhàn)的前因后果有一個系統(tǒng)深刻的印象，我將教學線索安排如下：一戰(zhàn)基本史實；二戰(zhàn)基本史實；兩次世界大戰(zhàn)的探究性問題。

2 根據(jù)以上線索，利用真實形象的感性材料加以論證，使學生的理性認識得到升華。

3 充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極思維，從多角度探討問題。教學目標及設計思路：

（一）知識與能力

1 使學生掌握兩次世界大戰(zhàn)的原因，經(jīng)過、性質(zhì)和影響。

2 通過對以前學過知識的回憶，培養(yǎng)學生新舊知識聯(lián)系與整合的能力。

3 培養(yǎng)學生有目的地收集、分析和利用有效信息并將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系的能力。

（二）過程與方法

1 創(chuàng)設情境——感受教學；主體參與——體驗教學；分組學習——探究教學

2 利用多媒體課件輔助教學，直觀形象地了解兩次世界大戰(zhàn)的有關史實。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1 通過對戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大災難的了解，增強學生珍惜和平的情感。使學生認識到：反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是世界各國人民共同浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。

2 通過對兩次世界大戰(zhàn)的反思，使學生認識到和平對于世界的重要性，從而樹立全球意識。

（四）設計思路

1 知識掌握方面：復習課區(qū)別于新課教學的重要特點之一，就是堅持大容量、高密度原則，專題復習是在單元復習之后，就更應突出這一特點。本專題的具體做法是：將兩次世界大戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、重大事件以表格、圖示和問題的方式列出，由師生共同完成，做到知識點的大面積展開。

2 能力培養(yǎng)方面：重點是培養(yǎng)學生歸納、比較、概括和史論結(jié)合的能力，具體做法通過有關問題來完成。

3 情感態(tài)度與價值觀方面：主要是培養(yǎng)學生的世界意識和憂患意識，使其立志獻身于人類和平與進步事業(yè)。

教學重難點：

1 教學重點：兩次世界大戰(zhàn)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)和影響。

2 教學難點：對兩次世界大戰(zhàn)的分析、比較和評價。

教學過程設計：

（一）導入新課（創(chuàng)設情境。引導學生觀察）

運用啟發(fā)式教學，先用多媒體播放戰(zhàn)爭片段，使學生深刻地認識帝國主義戰(zhàn)爭的本質(zhì)。這樣既達到了對戰(zhàn)爭災難性認識的效果，又自然導入了本課主題。

（二）復習基礎（通過看、讀、評、析來突破）

1 用電子白板展示兩次世界大戰(zhàn)發(fā)展概況的圖示。

2 兩次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前規(guī)模的戰(zhàn)爭，那么我們應該掌握這兩次戰(zhàn)爭的哪些基本史實呢？請同學們按照老師提示的線索，分組討論找出答案。

一戰(zhàn)基本史實：（1）根本原因；（2）目的；（3）導火線；（4）開始標志；（5）主要參加國；（6）主要戰(zhàn)役；（7）戰(zhàn)場；（8）結(jié)果；（9）性質(zhì)；（10）影響。

二戰(zhàn)基本史實：（1）原因；（2）性質(zhì)；（3）全面爆發(fā)標志；（4）反法西斯聯(lián)盟建立；（5）重大事件；（6）勝利原因。

設計意圖：利用多媒體演示，把靜態(tài)的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化成動態(tài)形式，在有限的時間里展示重要戰(zhàn)役的畫面，再現(xiàn)戰(zhàn)爭場面，啟發(fā)學生思維，深化相關知識。

（三）探究與創(chuàng)新

利用電子白板展示問題和戰(zhàn)爭視頻，學生分組討論、探究、歸納并回答以下問題：

1 請同學們歸納出與兩次世界大戰(zhàn)有關的重要會議。

2 請同學們總結(jié)出兩次世界大戰(zhàn)中的主要戰(zhàn)役。

3 請大家比較一下兩次世界大戰(zhàn)的異同點。

4 兩次世界大戰(zhàn)對世界格局分別有什么影響？

設計意圖：讓學生以問題為導向，積極思考，多角度、深層次地認識這些問題，有助于提高他們的思維能力。

（四）教訓與啟示

利用電子白板展示有關圖示，思考當今世界威脅和平安全的重要因素有哪些？我們應該如何努力避免世界大戰(zhàn)的再次發(fā)生？

設計意圖：上述兩個問題有助于幫助學生從理論上升華認識，從歷史中汲取教訓，這是本教學設計的初衷。

（五）課堂小結(jié)

深入學習后，為了使學生對所講內(nèi)容有一個明確系統(tǒng)的認知，掌握重難點，必須做好課堂總結(jié)。

成長腳步：通過今天的復習，請完成下面問題：

1 今天的課我感興趣的是：（ ）

2 今天我在課堂上的收獲是：（ ）

3 我還想了解的問題：（ ）

4 我有新的觀點和同學們分享：（ ）

（六）反饋練習

利用電子白板展示習題，鞏固知識點，培養(yǎng)學生運用知識的能力。

（七）布置作業(yè)

探究性學習：利用互聯(lián)網(wǎng)查找20世紀以來爆發(fā)的重大戰(zhàn)爭的名稱及造成的損失情況，并統(tǒng)計出重要數(shù)據(jù)。通過這些觸目驚心的數(shù)字，你想到了什么，我們初中生應該怎么做？請你結(jié)合所學內(nèi)容談談自己的看法。