摘 要：生命安全高于天。讓學(xué)生掌握安全常識是教育的一項重要內(nèi)容，而保護(hù)好學(xué)生也是學(xué)校和教師應(yīng)該做的事情。但是，如果過于強調(diào)安全，就等于把學(xué)生的手腳束縛住了，使學(xué)生成了被馴服的羔羊，這樣的學(xué)生長大了一定是缺乏競爭力的。

關(guān)鍵詞：安全；生命；學(xué)生

我們中國的家長真的是很心疼孩子，比如上下學(xué)，經(jīng)?？吹降氖菑澭劚车拈L輩背著重重的書包，牽著學(xué)生的手，左顧右盼，小心翼翼地過馬路，學(xué)生卻可能吃著零食或玩著手機，全然不顧來回穿梭的車輛。學(xué)校里可能講過了怎樣過馬路，但家長給學(xué)生實踐的機會了嗎？

還有一次，學(xué)校組織學(xué)生去凈月公園游玩，這是亞洲最大的人工林，里面的樹木、動物種類都非常多，風(fēng)景也非常優(yōu)美。但出于安全的考慮，從始至終，都是集體活動，并沒有給學(xué)生單獨的時間，按照自己的興趣去觀賞一下自然的風(fēng)光。都說美國的學(xué)生有個性，那么請問我們是否給了學(xué)生個性的空間了？

2006年9月，我在二年級進(jìn)行了綜合實踐活動《花卉種類》的研究，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園里進(jìn)行了關(guān)于校園花卉種類的調(diào)查。

看著校園的花草樹木，學(xué)生都非常高興，有的學(xué)生說雖然天天在校園里，卻從沒有認(rèn)真觀賞過這些植物，今天才覺得我們的校園竟是這樣的美麗。走出課堂學(xué)習(xí)，這種方式對學(xué)生來說簡直就是一種享受。

大家一邊玩一邊看，那高興勁就甭提了，有幾個男同學(xué)還悄悄地準(zhǔn)備爬樹。我知道后，沒有批評他們，而是讓大家一起來到學(xué)校操場邊上的一棵大柳樹下，說：今天咱們來個爬樹比賽好不好？咱們一起在樹下做保護(hù)。學(xué)生立刻歡呼雀躍，于是就開始爬。非常遺憾，只有幾個學(xué)生勉強爬上去了，最高的也就爬到3米左右，就再也上不去了，還有一個學(xué)生雖然爬上去了，但沒有辦法下來，在大家七手八腳的幫助下才勉強下來，使這個男同學(xué)覺得很沒面子。

我安慰了他，也非常感慨，想起我小的時候不但男孩子會爬樹，就是女孩子也有會爬樹的，但現(xiàn)在的孩子怎么了？這時同學(xué)們就說小的時候幾乎都有專人看管，大人根本就不讓爬樹，說是怕危險，也怕弄壞了衣服；還有一個同學(xué)說有一次跟同學(xué)們一起玩，有一個家長發(fā)現(xiàn)孩子準(zhǔn)備上樹，就狠狠地斥責(zé)了孩子，以后就不敢再提了。

想想我自己在上課之前反復(fù)強調(diào)了安全，總怕出現(xiàn)問題，這無形中就給了學(xué)生一些壓力。無法放開手腳讓他們?nèi)嵺`，中國的學(xué)生可能是世界上最缺少自由的學(xué)生，這樣的學(xué)生長大后無疑是缺少競爭力的。造成這樣的后果，學(xué)校和家長都是有責(zé)任的，必要的安全常識是要掌握的，但過于強調(diào)安全，不敢承擔(dān)責(zé)任，就會使他們失去很多實踐的機會，越早放手，學(xué)生的翅膀就會越早強壯起來。

我想這個問題應(yīng)引起社會的關(guān)注，有意識地給學(xué)生們一些實踐的機會，比單純地強調(diào)安全要有益得多。

（作者單位 吉林省長春市第十五中學(xué)）

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