摘 要：科技在發(fā)展，對學生的學習要求也在發(fā)生改變，21世紀的體育課不僅僅是要增強學生的身體素質，還要注重學生的興趣愛好發(fā)展。初中教育要根據(jù)學生的興趣來制訂教學計劃。初中生正是長身體的時候，所以更要注重初中生的體育教學效果，增強初中體育課的趣味性，增強學生對體育課的興趣。

關鍵詞：初中體育；興趣化教學；教學效果

現(xiàn)代化教育對學生的綜合素質要求不斷地提高，要求學生在品德、智力、體育、美術、勞動各個方面都要有發(fā)展，同時現(xiàn)代化教育也在提倡興趣化教學，增強學生課堂的趣味性，使得學生能更好地吸收教學內(nèi)容。為了能夠更好地提高學生在體育方面的綜合素質，我們要增強體育課堂的趣味性，開展興趣化教學。以下是關于開展初中體育課堂興趣化教學的幾點建議。

一、老師要有加強對學生進行興趣化教學的意識

每個人的興趣愛好都不一樣，所以不同的學生在做不同的體育活動的興趣程度是不一樣的。興趣是我們學習的最好的動力，所以我們必須要有加強對學生的興趣化教學的意識，從而使得教師和學生都能很好地上課。

二、進行興趣化教學

1.開辦興趣班

首先，我們要了解學生的興趣愛好是什么，不同學生的興趣愛好都不同，我們先要大概地了解學生的興趣愛好，從而才能更好地根據(jù)學生的興趣愛好來開設不同的興趣班。學生可以根據(jù)自己的情況來選擇不同的興趣班。

2.開展興趣化教學

每個學生在上體育課的時候就根據(jù)自己選擇的興趣班來上課，不同的興趣班安排有不同特長的體育教師來上課。不同興趣班的教師根據(jù)自己的這個班的特有情況來開展不同的活動，例如，開展羽毛球興趣班的教師肯定就進行羽毛球教學，但是羽毛球教學也有很多種層次，畢竟每個同學的情況都不一樣，所以羽毛球教師就要根據(jù)自己班的同學對羽毛球的熟悉情況來上課，針對不同的同學，他可以有不同的教學方式。比如說，針對對羽毛球不怎么熟練的同學他可以教他們一些基本的動作和技巧，而那些對羽毛球基本技巧都掌握了的同學，他就可以教他們一些提高性的技術。

興趣是我們學習的最大的動力，進行興趣化教學不僅可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，還能很好地增強課堂的趣味性。初中是學生學習的最好時機，也是培養(yǎng)興趣的好時機，所以，我們不僅僅是要加強學生在體育方面的興趣化學習，更是要將它延伸到整個初中教學當中去。

參考文獻：

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（作者單位 黑龍江省五大連池市第二中學）

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