讀書從小處說(shuō)可以開闊視野，豐富人的精神生活；從大處講可以傳承文化，提升人的精神境界，創(chuàng)造新的文明，可謂終身受益。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生這一習(xí)慣并讓這種習(xí)慣陪伴其一生呢？

一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)讓我受益匪淺，培訓(xùn)中吉林省二實(shí)驗(yàn)的張陸慧老師為我們講述了她培養(yǎng)女兒讀書習(xí)慣的過(guò)程。她在女兒還不滿周歲時(shí)，就給孩子讀故事聽，慢慢孩子大了，就和孩子合作著讀，一直堅(jiān)持，現(xiàn)在女兒六歲了，特別愛聽故事，也愛讀書。同時(shí)，他家還住著一個(gè)五年級(jí)的孩子——她死黨的兒子。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，非讓她帶著。這孩子不愛讀書，所以張老師逼著他讀，每天必須讀半小時(shí)的書，現(xiàn)在這孩子閱讀量也很大，但和她女兒比起來(lái)讀書的狀態(tài)卻不一樣。兩個(gè)孩子都在讀書，如果說(shuō)時(shí)間到了可以休息了，這個(gè)男孩會(huì)馬上放下書下樓去玩，而她的女兒卻還會(huì)津津有味地讀下去，很明顯，兩個(gè)孩子一個(gè)是被動(dòng)讀書把它當(dāng)成任務(wù)，一個(gè)是主動(dòng)讀書把它當(dāng)成樂(lè)趣。誰(shuí)的讀書習(xí)慣會(huì)伴隨一生，我想不言自明，因此培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的習(xí)慣歸根到底還是兩個(gè)字“興趣”。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生做到樂(lè)讀書，樂(lè)于主動(dòng)讀書。

在我的一次經(jīng)歷中，我受到了一些啟發(fā)。記得有一次，無(wú)意中接觸到了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我看了幾頁(yè)，書中的內(nèi)容很吸引我。所以一有空我就看幾頁(yè)。有時(shí)還和看過(guò)這本書的幾個(gè)學(xué)生聊聊書中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的感受。沒(méi)想到就這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，居然讓《狼王夢(mèng)》在我們班風(fēng)靡一時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都讀了這本書。這時(shí)我才意識(shí)到，教師在學(xué)生心目中的地位真的是無(wú)人可比。學(xué)生想和我們有共同的愛好，希望和我們有共同的話題。所以從那次之后，我有時(shí)就故意在學(xué)生面前讀書，而且表現(xiàn)得非常喜歡這本書。然后再有意無(wú)意地和學(xué)生交流一下自己的感受，評(píng)論一下人物等。這一招百試百靈，那一學(xué)期，在我的帶領(lǐng)下學(xué)生讀完了《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》《楊家將》《百萬(wàn)英鎊》等。也就是那一學(xué)期讓我明白了，讀書時(shí)老師不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，要堅(jiān)持陪同學(xué)生一起讀書，交流心得，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去影響學(xué)生。

總之，良好的讀書習(xí)慣，是一個(gè)人終生的寶貴財(cái)富，也是他終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果我們要實(shí)現(xiàn)心中的教育理想，使我們的學(xué)生能夠?qū)W到真正的知識(shí)，而且學(xué)得比我們強(qiáng)。我想，我們需要并且能夠做到的，就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，幫助他們從熱愛讀書和主動(dòng)讀書開始。

（作者單位 吉林省柳河縣柳河鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)）

編輯 薛直艷