當代女詩人舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》詩作表達了對祖國母親的深情摯愛，感情真摯飽滿，意象鮮明，音韻和諧，節(jié)奏富于變化，非常適合朗誦。被選入人教社的高中語文教材詩歌單元、以及其他多種教材中。

一、了解作品，走近作者，準確把握作品的感情基調(diào)

《祖國啊，我親愛的祖國》是詩人舒婷的代表作之一，這首詩寫于1979年，旨在表達作者對祖國的一種不能自已的深情。十年浩劫剛剛過去，苦難記憶猶新，廢墟上又升騰著希望，痛苦與欣喜，失望與堅貞交織于人的內(nèi)心。從十年浩劫中生活過來、有著坎坷經(jīng)歷的青年詩人舒婷，面對凝聚著深重災難和獲得新生的祖國，很自然地產(chǎn)生出一種為個人的不幸而哀傷、為祖國的不幸而憂慮，更為祖國的新生而喜悅，為自己生命激情的復蘇而激動，同時又對個人與祖國的前途充滿信心、希望，為祖國的發(fā)展、富強獻出鮮活的血肉之軀的熱情升騰著，彌漫著詩人的內(nèi)心。這是一首悲愴、激昂的祖國戀歌。為表達這種赤子的深情，詩人采用了由低沉緩慢走向高昂激越的節(jié)奏。低沉緩慢方能似哀似怨，如泣如訴，這是對歷史的深思；高昂激越才可熱烈奔放、一往無前，這是獻身祖國建設的赤子情懷。全詩分四節(jié)，感情變化可以確定為：深沉痛苦——企望失望——欣喜若狂——高昂激越。深入了解作品，走近作者的心靈，才能準確地把握作品的感情基調(diào)，從而為創(chuàng)造性地朗誦作品做好充分的準備。

二、把握思想情感重心，突出朗誦的行動性

那么怎樣才能把詩人內(nèi)心那份豐富的情感表達出來呢？朗誦者一定要準確把握作品情感的高低走向、思想情感的重心，要明了自己朗誦的內(nèi)容，要告訴聽眾什么，喚醒聽眾什么，而落實這些，需要朗誦者準確找到作品的“行動性”。斯坦尼斯拉夫斯基也曾說“蔑視沒有動作性的朗誦和說話，這種朗誦和說話，盡管‘像煞有介事’，很浮夸，但同樣沒有意義?！崩收b時不能空洞地背詞，而要以自己富有感情的聲音向觀眾傳達出作者在作品中要表達的明確的思想意圖，要積極影響聽眾意識。所以，朗誦時如果抓住了作品的行動性，朗誦者就會胸有成竹，既可以消除緊張，又能找到自我感覺，還可以使思想清晰、態(tài)度明朗，從而使作品更富有感染力。這首詩圍繞著“為祖國母親艱難行進而痛苦，為祖國母親愿望不能如愿而失望，為祖國母親重獲新生而欣喜若狂，為祖國母親美好未來而奮勇拼搏”等一系列具體行動，感染觀眾，打動觀眾。朗誦作品的行動性的確定是基于對作品揭示內(nèi)容及時代背景等的深刻理解。朗誦的形象性和音樂性都是在行動性的基礎上產(chǎn)生的?！靶袆有浴笔抢收b過程的核心問題，只有掌握了“行動性”，才有處理作品的依據(jù)。有了行動性，朗誦的內(nèi)容就可以進入朗誦者的心靈；就可以通過體驗，將作者的詩句融進自己的心靈；就可以經(jīng)過朗誦者聲情體現(xiàn)，使詩句飛進聽眾的心靈。

三、聯(lián)想鮮明意象，深切體會詩人細膩豐厚的情感

沒有聯(lián)想，沒有想象，朗誦者無法進入到作者的心靈中去，也就無法在自己的頭腦中展開形象的畫面。詩人看到了、感受到了祖國的貧窮落后，熱切盼望著祖國母親富強強健，并且決心為祖國的昌盛奉獻自己的一切。詩人不去正面鋪陳，直接抒情，而是敏銳地捕捉并藝術地表現(xiàn)了祖國人民的真切感受，別具匠心地把對祖國各個歷史時期的屬于意念性的感受轉(zhuǎn)化成讀者有切身之感的鮮明意象。朗誦者一定要捕捉到這些鮮明的意象，盡量細化，可適當加進自己的想象。干旱的春天里，面黃肌瘦的農(nóng)民為了生存，拉著“破舊的老水車”，由于超負荷運載，老水車吱吱呀呀響著，或在河邊喘息著；炎熱的夏天中，筋疲力盡的礦工頭戴著“熏黑的礦燈”在殘破不堪的隧洞里蝸行著摸索著。這些困苦景象引起詩人心靈的震顫，朗誦者如同親身經(jīng)歷一般。第二節(jié)詩的意象是：一位老者仰望飛天壁畫，滿臉寫著惆悵、凄楚和失望，這里凝聚了老者童年的憧憬、少年的暢想、青年中年的奮斗與拼搏，到了老年還是走不出貧困與悲哀。

第三節(jié)中詩人用了一系列的意象，“簇新的理想”、“剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑窩”、“新刷出的雪白的起跑線”、“緋紅的黎明”、“正在噴薄”，這些組合意象是詩人的欣喜、激動與感奮，更應該化成朗誦者內(nèi)心豐厚的情感。第四節(jié)，詩人通過寫自己吮吸“傷痕累累的乳房”，進而說出自己過去的迷惘、深思，今天的沸騰昂揚，祖國母親正在我的血肉之軀與心靈上起飛。前三節(jié)在句法上是寫我與祖國的關系，第四節(jié)便是反過來寫祖國和我的關系。通過聯(lián)想、想象把朗誦者自己置身于詩的生活圖畫中，訴說痛苦、失望、欣喜與感奮。著名電影表演藝術家謝芳曾說：“如果一個朗誦者對他朗誦的作品有比較充分、深刻的理解，對他們朗誦的作品內(nèi)容有比較飽滿、真實的體驗，對整個節(jié)目在藝術上作了比較完美、流暢的處理，他的朗誦就會往心里走，走內(nèi)線，而不是走外線，因為他心里有東西可取?！?/p>

四、確定每節(jié)詩的語調(diào)，充分表達詩歌的深厚情感

有了正確的理解和體驗，展開想象，讓詩中的景象在腦子中活躍起來，同時，努力調(diào)動自己的感官，去感受每一個形象特征，再去尋找能夠體現(xiàn)這些特征的語調(diào)。“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”、“纖繩深深勒進肩膊”使人痛苦，所以語調(diào)是沉重的；“掙脫”、“胚芽”、“笑渦”、“起跑線”，給人驚喜，令人激動、激昂，語調(diào)干凈有力，溫柔，苦中有甜，興奮，語調(diào)中的力度、濕度與熱度要充分表現(xiàn)出來。使語調(diào)富有情感的磁性和音樂的魅力，注意聲音的高低、長短、強弱的變化。詩一開始就進入高潮，雖然節(jié)奏低沉緩慢，但感情飽滿濃郁。第一節(jié)詩由深沉舒緩（前四行詩）到低沉急促（五六行詩，第六行詩逐步放緩節(jié)奏），通過重音“破舊的老水車”、“疲憊的歌”、“熏黑的礦燈”、“蝸行摸索”，其中“蝸行摸索”音調(diào)較前三個重音輕些，前三個重音突出音響效果和色彩效果。第七八行詩是這一節(jié)詩中痛苦情感的頂峰，把一句詩分成兩行，行短意緊，強度超過前面的詩句，“勒”字是重音，體現(xiàn)出痛苦，于是主詞（祖國）出現(xiàn)，最后一句是詩人面對災難深重的祖國發(fā)出痛苦的呼喊，語調(diào)凝重緩慢。

第二節(jié)開始一反前節(jié)方式，前兩行詩直敘，內(nèi)心痛，語調(diào)急；三四、五六行詩總結(jié)前面，重音“希望”、“未落”、“花朵”，“未落”是轉(zhuǎn)折時的重音，氣息要沉下來，到“花朵”時再揚上去，然后主詞出現(xiàn)，情感噴薄而出。

第三節(jié)又是一個變化。五個副句分列七行，節(jié)奏松緊交錯。如果一、二節(jié)是寫過去（“‘飛天’袖間千百年來未落地面的花朵”），用現(xiàn)在時；這第三節(jié)則是寫未來（“新刷出的雪白的起跑線”），也用現(xiàn)在時，這就更富具體性和現(xiàn)實性，承上啟下，痛苦上升為希望，于是主詞再次出現(xiàn)，情感更加凝重。

第四節(jié)頭兩行，在大小對比中“十億分之一”是小，“九百六十萬平方的總和”是大，大和小統(tǒng)一在一起，是對比中的強化，意即“我”是“祖國”的一分子，但“我”的胸中又包容著整個“祖國”。接下去，“傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我”，和“從我的血肉之軀上去取得”，又是一種對照，從中突出“我”同“祖國”不可分割的聯(lián)系；“迷惘”、“深思”、“沸騰”用眼神與語調(diào)配合表現(xiàn)出來眼神迷離、清冷、放出光彩，語調(diào)猶疑、凝重、興奮。與富饒、榮光、自由，也是性質(zhì)相反的對襯，以見出痛苦和歡欣的無限。這是主題所在。句法參差正是心情激動至極的表現(xiàn)，在主詞的雙重呼句中結(jié)束全篇（前三段末的主詞都是單一呼句），情感達到最高潮。