英語書面表達(dá)，是提高學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力的一個(gè)重要途徑。只要教師引導(dǎo)學(xué)生牢記易錯(cuò)點(diǎn)，注意方法，總結(jié)技巧，定能使他們的寫作能力再上新臺(tái)階。

一、牢記易錯(cuò)點(diǎn)，引以為戒

教學(xué)過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生書面表達(dá)總是詞不達(dá)意，句法混亂，詞匯錯(cuò)誤?，F(xiàn)把書面表達(dá)中常出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)如下：

1.　審題倉促，題材出錯(cuò)

許多同學(xué)在寫作時(shí)一見到題目就貿(mào)然動(dòng)筆，不細(xì)讀題目要求，對(duì)文章的框架心中無數(shù)，沒有仔細(xì)琢磨表達(dá)內(nèi)容及表達(dá)的次序。

2.　時(shí)態(tài)語態(tài)，漏洞百出

整篇文章的時(shí)態(tài)混亂，在敘述過去發(fā)生的事情時(shí)，一會(huì)兒用一般現(xiàn)在時(shí)，一會(huì)兒用一般過去時(shí)。如“He　put　on　his　coat，turn　off　the　lights　and　went　out.”就屬于這種情況。還有，語態(tài)也錯(cuò)誤連篇，不知道何時(shí)用被動(dòng)語態(tài)，何時(shí)用主動(dòng)語態(tài)。學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤如下：Great　changes　have　been　taken　place　in　the　last　thirty　years.

3.　句子結(jié)構(gòu)，殘缺不全

在寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)無主語、無謂語動(dòng)詞，甚至出現(xiàn)一個(gè)單句多個(gè)動(dòng)詞堆砌的現(xiàn)象。像這樣的表達(dá)“Cycling　benefits　our　health　and　environment.”，學(xué)生常常寫成　“Cycle　is　benefit　our　health　and　environment.”。

4.　要點(diǎn)不全，順序混亂

高考書面表達(dá)都是按要點(diǎn)給分的，缺了要點(diǎn)一定會(huì)扣分。有些同學(xué)在審題時(shí)，偏離了主題，只顧及了某個(gè)方面。另外，所寫要點(diǎn)之間沒有必然聯(lián)系。

5.　行文散亂，缺乏連貫

文章讀起來支離破碎，沒有渾然一體的感覺。學(xué)生不會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用I　think，　on　the　one　hand，on　the　other　hand等過渡詞。此外，個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，字跡潦草。

二、背誦小范文，照貓畫虎

常言道：“背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟?！蔽易屚瑢W(xué)們按體裁背范文，每種題材背會(huì)3至5篇范文，引導(dǎo)學(xué)生悟出一些同類題材的寫作技巧。

例如我們背了議論電視機(jī)的文章，就可以寫電腦、網(wǎng)吧等相關(guān)文體。同時(shí)，也可以總結(jié)出議論文的寫作框架和寫作技巧，如下所示：

1.　提出論題

Nowadays　Computers　are　very　popular　among　young　people.

2.　支持者的觀點(diǎn)

Some　people　think　that　it　is　useful　because…

在列舉原因時(shí)可以用到first　of　all，second，thirdly，finally等連詞，甚至可以用到moreover，meanwhile，in　addition　等過渡詞。

3.　反對(duì)者的觀點(diǎn)

Others，however，hold　the　opposite　opinion.在闡述理由時(shí)可以用連詞besides，what’s　more，worse　still等連接。

4.自己的觀點(diǎn)

It　is　my　opinion　that…可以用來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、三審三注意，實(shí)地訓(xùn)練

“三審”即審體裁、審時(shí)態(tài)、審要點(diǎn)?！叭⒁狻奔醋⒁馕恼逻B貫、注意用名言好句，注意書寫規(guī)范、書面干凈整潔。

1.　審體裁

高考的書面表達(dá)實(shí)際上是指導(dǎo)性寫作。它的體裁、內(nèi)容和篇幅都有明確的限定。記敘文、描寫文、說明文、議論文和應(yīng)用文中的書信、通知、日記等，格式都不一樣。無論提供材料的方式是通過文字、圖畫、還是表格，要求寫文章的體裁是唯一的，格式也是特定的。

2.　審時(shí)態(tài)

應(yīng)把握好文章的主要時(shí)態(tài)，動(dòng)詞的語態(tài)。假如主要時(shí)態(tài)出錯(cuò)，整篇文章就顯得時(shí)態(tài)混亂，再加上語態(tài)錯(cuò)誤百出，閱卷老師會(huì)感到該考生寫作水平極低。因此，要提高作文的得分點(diǎn)，應(yīng)該做到時(shí)態(tài)、語態(tài)不出錯(cuò)。

3.　審要點(diǎn)

高考試題都有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)要點(diǎn)給分。正確表達(dá)一個(gè)要點(diǎn)，才能夠得到其應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。從歷年的高考書面表達(dá)來看，內(nèi)容得分點(diǎn)有六至七點(diǎn)。因此，要想不失分，必須要點(diǎn)齊全。

4.　注意文章連貫

大多數(shù)學(xué)生的作文就像翻譯單句一樣，句子與句子之間、上下文之間缺乏連貫，顯得單一、生硬、乏味。要想使文章連貫，其實(shí)很簡(jiǎn)單：

（1）巧用關(guān)聯(lián)詞。只要在句子之間適當(dāng)用一些連接詞和過渡性詞語（如and，but，so，while，otherwise，though，in　general等）就可以了。

（2）巧用過渡性句子。要想使文章連貫，過渡性的句子必不可少。如在看圖作文中，每幅圖畫表達(dá)的內(nèi)容之間就必須有一定的過渡句才顯得自然；而書信開頭的稱呼和結(jié)束語應(yīng)該用一些套語才自然、有禮貌。

5.　注意用名言名句

為了使書面表達(dá)層次提高，平時(shí)可以多積累一些名言諺語，適當(dāng)時(shí)就用上。

6.注意書寫規(guī)范

書面干凈整潔；注意書寫正確；力爭(zhēng)做到大、清、勻、直、美。

總之，要想成功，只有付出很大的努力，才能到達(dá)光輝的

頂點(diǎn)。

（河南省新安第四高級(jí)中學(xué)）