進(jìn)入21世紀(jì)后，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是靠教育培養(yǎng)出來(lái)的。所以我們國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，非常注重教育。在世紀(jì)之初，國(guó)家為了更好地辦好教育、發(fā)展教育，國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了課程改革。在新課改的大環(huán)境下，作為普通的教師都在積極地進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)過程，以適應(yīng)新的條件下的教學(xué)，把教學(xué)搞上去。那么作為一名班主任在新課改的大環(huán)境下該如何做呢？下面我就結(jié)合自身的實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

第一，要想做個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須要熱愛教師這個(gè)事業(yè)，更要熱愛班主任這個(gè)工作。我們說教育事業(yè)是最光榮的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。這是黨和人民對(duì)我們教師的高度肯定，我們每一個(gè)教師都應(yīng)該熱愛我們的教育事業(yè)。但我們有一部分教師并不是憑自己的愛好才選擇了教師，而是因?yàn)榉N種原因最終被迫無(wú)奈選擇了教師這個(gè)工作崗位。確實(shí)，眼下教師工作很辛苦，待遇相比較又不高。所以出現(xiàn)了少數(shù)人的工作態(tài)度不端正。但我認(rèn)為既然大家選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)得起人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。我們要對(duì)每一個(gè)天真無(wú)邪、求知的孩子負(fù)責(zé)。我們既然選擇了教書育人，就要對(duì)自己的工作感興趣，有熱情，讓自己全身心地投入人民的教育事業(yè)中。我們只有當(dāng)對(duì)教書感興趣了，才能對(duì)班主任這個(gè)工作感興趣。因?yàn)榘嘀魅芜@個(gè)工作比起普通的教師來(lái)說，它更苦更累。但只要我們對(duì)班主任這份工作感興趣了，有熱情了，我們就會(huì)全身心投入到工作上來(lái)。結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作中的樂趣是很多的。工作中你會(huì)發(fā)覺自己和一幫小家伙們整天在一起變得年輕了。尤其當(dāng)你的學(xué)生考出了好成績(jī)，你會(huì)覺得很自豪；你帶的班級(jí)受到了表?yè)P(yáng)，你會(huì)感到很有光；你的學(xué)生離開你后，還經(jīng)常想起你，向你問好，你會(huì)以此為驕傲?？v觀那些優(yōu)秀的班主任，他們都是很熱愛班主任工作的。反之，對(duì)班主任工作持消極態(tài)度，即使他做了班主任，工作也不會(huì)干好的。我想，要么不做，要做就做個(gè)出類拔萃的優(yōu)秀班主任。而要做一個(gè)出類拔萃的班主任的大前提就是要熱愛教育事業(yè)，更要熱愛班主任這份工作。

第二，要從內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生。教育實(shí)質(zhì)上是愛的教育。但我們很多的班主任仍然停留在私塾式的管理。對(duì)學(xué)生的管理毫無(wú)人性化，管理學(xué)生就好像在操縱一群沒有感情的木偶。從來(lái)不考慮學(xué)生A3sh8wnAIhLe3lhhMoTsgQ==的感受，動(dòng)不動(dòng)就大呼小叫，好像學(xué)生上輩子欠他似的。這些班主任從來(lái)沒有真正愛過學(xué)生，學(xué)生也對(duì)這些班主任敬而遠(yuǎn)之。這樣，班級(jí)的學(xué)生肯定不會(huì)與班主任同心同德，班主任想把班級(jí)搞好肯定辦不到。隨著時(shí)代的發(fā)展，愛這個(gè)字在教育中顯得日益重要。在日常的學(xué)習(xí)生活中，班主任要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，從各個(gè)方面去關(guān)心愛護(hù)他們。天冷了，及時(shí)提醒他們加床被子，加件衣服；生病了，及時(shí)陪他到醫(yī)院治療；遇到解不開的結(jié)，幫他開導(dǎo)開導(dǎo)；家里遇到困難了，盡量去幫助他?？傊?，要做到真正關(guān)心班級(jí)的每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化管理，使學(xué)生感受到你對(duì)他們的愛。學(xué)生是活生生有感情的人，當(dāng)他們感受到你對(duì)他們的愛，學(xué)生會(huì)把你當(dāng)成他們的知心朋友，肯定會(huì)與你同心同德把班級(jí)搞好。學(xué)生會(huì)自覺地遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律，會(huì)認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)，會(huì)擰成一股繩，會(huì)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在你的周圍。這樣，你還愁班級(jí)管理不好嗎？

第三，班主任工作必須扎扎實(shí)實(shí)地做，不能來(lái)虛的。現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速騰飛，在這種大的環(huán)境下，有些人為了發(fā)財(cái)，急功近利，在工作上顯得很浮躁、不扎實(shí)。這是大的環(huán)境，小的我們有些班主任也偷起了懶。比如，晨讀有些班主任嫌累，不想來(lái)，尤其冬天，嫌冷，更不想來(lái)，就開始偷懶了。你班主任都不想來(lái)，學(xué)生就想來(lái)？只有你班主任做榜樣了，學(xué)生才能準(zhǔn)時(shí)起身上課。這樣，班級(jí)工作才能做好。再如，晚就寢查班，有的班主任轉(zhuǎn)都不轉(zhuǎn)或者就繞了一圈，就走了。對(duì)寢室內(nèi)部講沒講話，缺沒缺學(xué)生，發(fā)沒發(fā)生一些突發(fā)事件，都毫不知情。我們的一些學(xué)生就利用班主任的這個(gè)漏洞，晚上溜出去上網(wǎng)聊天、玩游戲。等到出事了，班主任才知道自己的工作沒到位，這時(shí)后悔也來(lái)不及了。管理好一個(gè)班集體是不容易的，要想管好，班主任必須扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事情。學(xué)校、年級(jí)安排的每一件事，都得認(rèn)認(rèn)真真地按時(shí)完成。千萬(wàn)不能等等再做，一旦養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，就不好改了，這樣絕對(duì)不利于班級(jí)的管理。總之，班級(jí)要想出成績(jī)，班主任就必須扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)的每一件工作。

第四，對(duì)班級(jí)的學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多激勵(lì)，要給學(xué)生以自信心。同樣一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，他們的差別為什么那么大呢？我們用哲學(xué)的觀點(diǎn)解釋就是，一個(gè)事物的發(fā)展取決于它的內(nèi)因，內(nèi)因起決定的作用，外因?qū)κ挛锏陌l(fā)展只起到加速或延緩的作用。同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，配備的老師，學(xué)習(xí)的環(huán)境等都一樣。就是說外因是一樣的，學(xué)生的好壞就主要取決于內(nèi)因即他自己努力不努力了。那么班主任如何才能讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我想最關(guān)鍵的還在于班主任要多表?yè)P(yáng)、多激勵(lì)學(xué)生，給他們學(xué)習(xí)的自信。只有這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能永不放棄，才能不斷進(jìn)取。有的班主任看見學(xué)習(xí)差的學(xué)生就批評(píng)、打擊，諸如你怎么這么笨，簡(jiǎn)直是豬頭腦；像你這樣的還有臉待在這兒，你還不如回家呢；這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)，傻子都會(huì)。本來(lái)學(xué)生考得不好，心里不是滋味。本想繼續(xù)努力的，結(jié)果給你一打擊，他的學(xué)習(xí)勁頭肯定就沒了。結(jié)果是成績(jī)?cè)絹?lái)越差，一個(gè)如此，兩個(gè)如此，班級(jí)就不會(huì)好了?？傊?，我們班主任一定要多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們以自信心。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，工作環(huán)境又在不斷地變化，這就需要我們每個(gè)班主任用心去做。而在新課改的大環(huán)境下，會(huì)面臨更多的新情況、新問題，這就更需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿?、?chuàng)新、總結(jié)出一些更好的工作方法。

（江蘇省連云港市朐山中學(xué)）