做好班級(jí)管理工作，是每一位班主任老師的最終目的。當(dāng)了多年班主任的我深深感到，要搞好班級(jí)工作，特別是七年級(jí)新生的班級(jí)管理工作，我認(rèn)為必須做到以下幾個(gè)方面。

一、搞好七年級(jí)新生的入學(xué)教育

人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！比雽W(xué)教育搞好了，今后的班級(jí)管理工作負(fù)擔(dān)就減輕了一半。我們碧玉初級(jí)中學(xué)是寄宿制學(xué)校，入學(xué)教育就顯得尤為重要了。

首先，師生互相認(rèn)識(shí)、了解對(duì)方，讓新同學(xué)趕快適應(yīng)新的環(huán)境，建立新的“家”。先向?qū)W生做自我介紹，讓我班的孩子知道我是他們的班主任，要關(guān)心每一個(gè)孩子，教同學(xué)們?nèi)绾巫龊贸浴⒆?、行。比如：教?huì)學(xué)生在早餐時(shí)，先吃饅頭、雞蛋后喝奶；在吃午飯和晚飯時(shí)，自覺(jué)排好隊(duì)，不擁擠，不搶先，等前面的同學(xué)打好飯以后再跟上去。在住宿時(shí)，先搞好衛(wèi)生，桌面上用具的擺放要整齊，褥子要平整，被子要疊工整，白天要把門頂窗打開(kāi)，保持空氣清新。強(qiáng)調(diào)三人或三人以上行走時(shí)，必須要豎著走，不能橫著走等。上下樓梯靠右行，不蹦跑，不推搡。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的文明禮儀教育。如：與人言，莫隨意，文明用語(yǔ)請(qǐng)牢記，對(duì)不起，別客氣，謝謝你好沒(méi)關(guān)系。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不扎辮，不穿拖鞋，服裝基本上要統(tǒng)一，不穿奇裝異服，女生更不能穿高跟鞋等。再次，早操和課間操的整齊程度可以看出一個(gè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此，隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練顯得尤為重要了。最后，學(xué)習(xí)一些制度是中學(xué)生不可缺少的，如：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《一日常規(guī)》《公寓樓管理制度》等。

二、調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與班級(jí)建設(shè)，組建班委會(huì)

班干部是班集體的核心，是班主任的左膀右臂，更是班級(jí)的排頭兵。所以我選班干部是非常認(rèn)真的，開(kāi)學(xué)第一周選出代理班長(zhǎng)和臨時(shí)組建班委會(huì)。首先同學(xué)們毛遂自薦，或者在小學(xué)里當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)，如果有就暫時(shí)由他們來(lái)當(dāng)選班干部，在這幾名同學(xué)當(dāng)中分別選出班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員和生活委員。在課余時(shí)間我分別和這幾名同學(xué)談話，告訴他們這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，要管理好這個(gè)班級(jí)，做好帶頭模范作用，試用兩周的時(shí)間，第三周要全班同學(xué)參與評(píng)選，看他們還能不能繼續(xù)擔(dān)任班干部，這就是能者上，庸者讓。如果能選上的，還要表態(tài)發(fā)言。我們班的班委會(huì)和班干部以后每五周競(jìng)選一次，讓他們知道當(dāng)選班干部是不容易的，是憑自己的能力上去的，他們就會(huì)懂得珍惜，只有這樣才能發(fā)揮出他們的聰明才智，同時(shí)也對(duì)班級(jí)的管理起到了很好的作用。

三、以身作則，做學(xué)生的榜樣

“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能取代的最有用的陽(yáng)光?！边@是大教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)的一句話。有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生，班主任的一言一行對(duì)同學(xué)們起著潛移默化的作用　。因此，我首先做好班級(jí)的引領(lǐng)人，我讓同學(xué)們做到的我首先要做到。有自習(xí)課時(shí)，我就拿一些資料書到教室去看，我既學(xué)習(xí)了知識(shí)又引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真上好自習(xí)課，也讓同學(xué)們知道學(xué)無(wú)止境的道理。有一次我去上課，學(xué)生忘記了擦黑板，我沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)是值日生，也沒(méi)有批評(píng)他們，而我自己擦了，還說(shuō)，難得同學(xué)們給我一次擦黑板的機(jī)會(huì)。從此以后再?zèng)]有遇到這樣的問(wèn)題了。記得在某一屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生總是不給班級(jí)打水，我就給同學(xué)們?nèi)ゴ蛩?，結(jié)果當(dāng)我剛提上水桶要走時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)屩崃?，我高興地把水桶讓給了那幾位同學(xué)，我就借此在第二天晨會(huì)上表?yè)P(yáng)了他們，從那以后同學(xué)們的水桶里再?zèng)]有空過(guò)了。

四、要?jiǎng)?chuàng)建特色班級(jí)，并且要有班級(jí)口號(hào)

我的班級(jí)口號(hào)是：“個(gè)個(gè)展示，人人精彩?！蔽姨?hào)召每一位同學(xué)在課堂上大膽參與，積極發(fā)言。我主要引領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造一種課堂參與的氛圍，首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，要多開(kāi)主題班會(huì)，比如“發(fā)言排行榜”看看誰(shuí)的發(fā)言最多，鼓勵(lì)性格內(nèi)向的學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生有話敢說(shuō)。可以給同學(xué)們以“誠(chéng)信之星”“個(gè)性之星”等稱號(hào)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)。其次，榜樣的引領(lǐng)很重要，通過(guò)教師的引領(lǐng)，把那些性格外向、愛(ài)表現(xiàn)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、思維敏捷的同學(xué)，授予“課堂表現(xiàn)秀”“課堂小勇士”“課堂小專家”的稱號(hào)，由學(xué)生科代表統(tǒng)計(jì)，然后通過(guò)公示進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。再次要培訓(xùn)學(xué)生的發(fā)言展示，標(biāo)準(zhǔn)的要到聚焦點(diǎn)來(lái)亮相展示自己，聲音要洪亮，肢體語(yǔ)言要豐富，要自信，要學(xué)會(huì)用目光交流等，內(nèi)容上要讓學(xué)生從知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、仿題多變式、多種解法、口訣規(guī)律等展示；形式上要有突破，如可以用歌曲、詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、情景劇、對(duì)話表演等多種形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行展示。經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的自信增強(qiáng)了，課堂氣氛活躍了，班級(jí)自然就有特色了。

五、要善于找出每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)

我覺(jué)得作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，首先要一碗水端平，也就是要對(duì)每一個(gè)孩子平等相待，不歧視潛能生。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)際上他們的優(yōu)點(diǎn)非常多，很可愛(ài)。所以我經(jīng)常鼓勵(lì)他們　，我對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)是這樣鼓勵(lì)的，比如：你們是很優(yōu)秀的學(xué)生，思想品德、文明禮儀、勞動(dòng)表現(xiàn)等各方面都很好，只不過(guò)在學(xué)習(xí)方面稍微差一些，那是暫時(shí)的，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)找到好的學(xué)習(xí)方法，或在課前還沒(méi)預(yù)習(xí)，在課堂上注意力不太集中，我相信你們的潛力很大，只要你們努力學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，所以我把你們叫做潛能生　。受鼓勵(lì)的這些同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中很認(rèn)真，也很少違規(guī)違紀(jì)，學(xué)習(xí)也就有了很大的進(jìn)步。班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然就能跑到全年級(jí)第一了。

總之，班級(jí)管理工作是很辛苦但又充滿著樂(lè)趣的。管理方法成千上萬(wàn)，沒(méi)有固定的模式。只要我們當(dāng)教師的勤快一些，對(duì)學(xué)生多一份微笑、多一份關(guān)心、多一份表?yè)P(yáng)、多一份疼愛(ài)，我們肯定就會(huì)有成功的喜悅。我認(rèn)為這就是最好的管理方法。

（甘肅通渭碧玉初級(jí)中學(xué)）