教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者。教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂。教師的職業(yè)道德應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。成為一名優(yōu)秀教師是所有教師的追求目標(biāo)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些條件呢？

愛教愛校。教師只有以愛教愛校的情感作為內(nèi)動力，才能堅持不懈，持之以恒。所以，要想成為一名優(yōu)秀教師，首先就要對教育、對所任職的學(xué)校有一種熱愛的情懷。教育需要無私奉獻、甘做人梯的精神，這就是所謂的“紅燭精神”。有了這種愛，這種精神才能不知不覺地體現(xiàn)出來；有了這種愛，我們的教育才會碩果累累。

愛生如子。母親對孩子的愛是一種天性，是任何力量都無法比擬的。學(xué)生與老師不帶有任何血緣，無法產(chǎn)生這種天性，這就需要教師超越這種隔閡，敞開心胸，無私無怨地去愛學(xué)生?！皻v盡艱難終不悔，只是許身孺子”，愛的力量是多么的偉大，一位優(yōu)秀教師必須具有偉大的愛。試問，有了這種愛，哪個孩子會不愛老師呢？

知識淵博。愛是一種動力，是一種粘合劑。作為教師光有這種粘合劑是不足以受用的，還必須具備知識底蘊。試想，一個知識掌握不準、課堂千篇一律的老師，如何能吸引孩子？任何一個孩子都處于以無意識為主的一種精神狀態(tài)，興趣是他們學(xué)習(xí)的動力。老師知識淵博，上課時講得妙趣橫生，才能吸引孩子，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主動性?，F(xiàn)今具有“一桶水”的老師也已不能滿足求知若渴的學(xué)生了?？梢?，要想當(dāng)一名優(yōu)秀教師，具有淵博的知識是非常必要的。

樂觀向上。精神支配肉體。一個精神頹喪的園丁能培育出欣欣向榮的花朵嗎？進入一個班級，孩子首先感受到的就是這個班級的精神風(fēng)貌。良好的班風(fēng)能使學(xué)生不斷進取、健康成長，進而充滿激情地投入學(xué)習(xí)。營造一種樂觀向上的良好班風(fēng)是作為一名優(yōu)秀教師必備的能力。

謙虛好學(xué)。教無止境，學(xué)無休止。古語云：“三人行，必有我?guī)??！苯虩o定法，無論是普通教師還是名師，一定也有缺陷。所以，教師必須躬身謙遜、不恥下問，學(xué)百家之技藝，為我一身之貫通，這樣才能提升自己，使課堂更有底蘊，更好地授人以漁。

努力創(chuàng)新。如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實施創(chuàng)造教育，這是每個教育工作者都面臨的嶄新課題。要想學(xué)生具有創(chuàng)新的能力，老師首先要有創(chuàng)新的能力，正所謂“打鐵先要自身硬”。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為國家多培養(yǎng)一顆具有創(chuàng)新的種子。

不斷反思。物無完物，人無完人，更沒有一節(jié)完美無缺的課。所以，教師要不斷反思：思課前，思課上，思課后，思學(xué)生，思自我，思教法，思學(xué)法……不斷改進自己的教學(xué)思路，不斷改善自己的教學(xué)方法，讓自己始終跟上時代的步伐，使自己的教學(xué)思路更清晰、方法更新穎，更能吸引學(xué)生，更有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。

“優(yōu)秀”這兩個字，如千斤巨石壓在肩，不奮斗怎么有碩果，不爭艷怎會有芬芳。只要堅定自己的信念，開拓創(chuàng)新，豐富教法，言傳身教，我們的學(xué)生定會成為具有創(chuàng)新意識的有用之才，我們也一定會成為一名家長和學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師，成為新時代的優(yōu)秀教師?！?/p>

□ 編輯 吳君