清華大學(xué)出版社出版了《挺起胸來：清華大學(xué)百年體育回顧（下）》，用來紀(jì)念豐富多彩的百年清華的體育歷史，由葉宏開、韋慶媛、馮茵聯(lián)合編著。這部書梳理了百年清華漫長而輝煌的體育歷史，為我們展示了清華人“天行健，君子以自強不息”的精神，揭示了清華人重視體育、強化體育、實踐體育的奧秘，呈現(xiàn)了以此帶來的健康體魄、運動極限和精神面貌的累累碩果。

百年清華與眾不同之處不勝枚舉，表現(xiàn)在體育方面，也是如此。

清華有著豐富多彩的體育歷史，其中最重要的，就在于清華大學(xué)把體育鍛煉與智育教學(xué)、德育陶冶一同提到“關(guān)注教師和學(xué)生發(fā)展”目標(biāo)這個高度，把它們作為全體師生打下扎實的立身之本的三駕馬車，并駕齊驅(qū)。

百年來，不管政治風(fēng)云如何變幻，不管社會怎樣動蕩不定，清華大學(xué)巍然屹立，履行著自己的職責(zé)，實現(xiàn)著自己的諾言，奉獻(xiàn)著自己的全部，把德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生輸送給國家，可謂功在當(dāng)代，利在千秋。

一、學(xué)科建設(shè)以體育為先

清朝末年，清華大學(xué)草創(chuàng)于北京西北郊區(qū)風(fēng)景秀麗的清華園。此時正值國家政治羸弱，列強虎視眈眈，中華民族已經(jīng)到了生死存亡的緊急關(guān)頭。

但是多難興邦，哪里有危險，哪里就生成拯救。

清華大學(xué)制定了“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，把體育鍛煉作為智育教學(xué)和德育陶冶的排頭兵。校方認(rèn)為，身體好雖然不能代替知識高和品德好，可是沒有身體好這個前提條件，空有滿腔抱負(fù)，也只能抱憾終身。

這樣，清華大學(xué)從學(xué)科建設(shè)的角度，把鍛煉好教師和學(xué)生的身體作為學(xué)校教育的重中之重，一開始就在制度上和時間上保證了體育鍛煉的優(yōu)勢地位。

二、師生在體育場上同臺競技，這是清華大學(xué)獨有的風(fēng)景

從歷任校長帶頭跑步開始，教師們走在了體育鍛煉的前列。

師生在體育場上同臺競技，這是清華大學(xué)獨有的風(fēng)景。

每年學(xué)校的校級運動會上，教師們矯健的身影總是一道亮麗的風(fēng)景線。教師們以身作則，帶動了學(xué)生們體育鍛煉的熱情。

就連老教師也不甘寂寞，多年養(yǎng)成的良好的體育鍛煉的習(xí)慣，讓他們停不下奔跑的步伐，蔣南翔校長的名言就是“為祖國健康工作五十年”。蔣南翔校長的這個心愿，憑借的不僅僅是對祖國教育事業(yè)的執(zhí)著，絕離不開體育鍛煉帶來的強健體魄。

三、學(xué)生成為體育鍛煉的主力軍

清華大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的原則是育人至上——體魄與人格并重，體育鍛煉、智育教學(xué)和德育陶冶三者不可偏廢。

學(xué)生一入校，就要接受三個月的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練。10月，正是北京秋老虎肆虐的時候，軍事教官和受訓(xùn)學(xué)生一起在烈日下整隊報數(shù)、跑步、臥倒、匍匐前進(jìn)。學(xué)生們訓(xùn)練得掉了一層皮，可是也訓(xùn)練出了堅強的意志和不畏困難的精神，為今后積極參加體育鍛煉打下了堅實的基礎(chǔ)，為全身心地投入艱苦的學(xué)習(xí)提供了無窮無盡的能量。

四、運動會成為凝聚清華精神的盛會

在學(xué)校正確方針的指引下，群眾性體育活動得以蓬勃開展。

運動會就是一年一度的盛會，所有清華大學(xué)的教師和學(xué)生都走到了一起，共同迎接凝聚著清華“自強不息，厚德載物”精神盛會。各系組織了高水平的體育代表隊，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練后，在綠茵場上一爭高下。這已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)，大家對體育工作的感情，已經(jīng)上升到一個高度的責(zé)任感，和培養(yǎng)目標(biāo)緊密地結(jié)合在一起。

在清華校友許積年、劉裕品訪談錄中，我們看到了學(xué)校和教師對運動員的關(guān)心：“還有一個工作，就是我們對運動員的愛護和保護工作，我認(rèn)為做得很好。我們的運動員上場的時候，每個班都有專門的人跟著，每個班的班主任、輔導(dǎo)員都親臨現(xiàn)場，安排好，專門有學(xué)生去做后勤服務(wù)，遞水、拿衣服等等，這是一個很重要的方面?！?/p>

還有對困難時期大家苦中作樂的細(xì)節(jié)的回顧：“當(dāng)時在那么困難的條件下，我們組織每個班把廢報紙收回，用回收廢報紙賣的錢買巧克力發(fā)給運動員。就這么一小塊兒巧克力，可憐得很?！?/p>

清華百年體育揭示了體育在培養(yǎng)人才過程中的作用，從一個側(cè)面反映了百年清華豐富多彩的學(xué)生生活及教育特色，讓我們更好地了解了清華大學(xué)何以歷經(jīng)百年，而歷久彌新。