国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

梯子為何“放倒”了無數考生

2013-12-29 00:00:00屈家亮
考試周刊 2013年11期

摘 要: 自從實施高考自主命題以后,安徽省高考作文命題在眾多自主命題省份中保持其獨有的特色,頗受眾人矚目。作者以2012年安徽省高考作文題為切入點,再結合近幾年的作文命題,分析安徽省高考作文命題的走向,供大家參考與評議。

關鍵詞: 高考作文題 創(chuàng)新思維 思辨性 隱性 多義性

2012年安徽省高考作文題備受關注,在新浪網發(fā)起的作文調查榜單中,安徽作文題高居“最坑爹”、“最寓意深遠”、“最給力”三大榜單之首。

出現這種現象是否說明2012年的安徽省高考作文題出得很另類?先剖析作文原題:

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人,工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上,幾年過去了,也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次,一位客戶來洽談合作事宜,他留意到條幅并駐足很久,最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文。

從以上作文材料來看,其反映的內容來源于生活,比較符合新課標“盡可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的寫作空間”[1]的要求?!疤葑印笔侨藗內粘I钪谐R姷墓ぞ撸嘈沤^大多數考生看過,也知道它的功能。故此,從命題的材料內容來看,不是難倒考生寫作的緣由。

從作文命題的立意來看,命題者并沒有言明哪種題意范圍以此限制學生的思維方向。不像2007年《提籃春光看媽媽》中要扣住“春光”,2008年《帶著感動出發(fā)》中要突出“感動”,甚至連提示或引導的話語也沒有。對材料內容如何理解,完全交給學生去處理。這有助于學生放開手腳,發(fā)散思維。從作文的立意來看,學生發(fā)揮的自由度還是比較廣闊的。

從作文的文體要求看,大致保持了前幾年的文體要求,除了不準寫詩歌外,其他文體不限。

從以上分析來看,2012年安徽省高考作文命題的要求與往年相比,寬松了不少,理應寫好此次作文。但結果恰恰相反,學生拿到作文題目后普遍感到“云里霧里”,無處下筆。其問題出在哪里呢?

問題在于學生沒有把握高考作文命題的新動向,沒有真正領悟新課標中關于寫作方面的內涵。

縱觀安徽省近幾年的高考作文命題,有三個特點比較突出。

1.注重創(chuàng)新思維。

新課標要求寫作“應重視發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達”。[1]就2012年安徽省高考作文題而言,命題者不給任何提示或暗示語,實質上是要求考生就“梯子”如何放置這一日常生活行為發(fā)表自己的看法或感悟,有考查學生創(chuàng)新思維的意圖,因為我們的許多感悟、創(chuàng)新就是來源于生活中的常見事物。牛頓通過掉落的蘋果發(fā)現萬有引力定律就是其中一例??上У氖?,無數考生無法領會命題者的良苦用心,拿到題目后茫然無措,不知所云。究其根源在于學生早已形成灌輸性思想,習慣于聽從老師的教誨、書本的講解、專家的權威,天長日久,變成了一個個“接收器”。

2.重思辨性而非情感性。

從作文材料內容來看,2012年安徽省高考作文題要求考生從梯子這一日?,F象中提出看法或悟出道理。因此,它屬于思辨類的作文題而非情感類的。縱觀安徽省近幾年的高考作文命題不難發(fā)現,命題有從重情感向重理性方向發(fā)展的趨勢:2007年“提籃春光看媽媽”和2008年“帶著感動出發(fā)”屬于情感類的作文,2009年“彎道超越”屬于情感類向思辨類的過渡,2010年“吳興雜詩”、2011年“時間在流逝”和2012年“梯子橫放”可劃歸為思辨類。若學生不了解這種從情感到理性的轉變趨勢,再加上平時缺乏理性思維方面的訓練,要想寫好思辨類的作文就難上加難了。

3.增加審題難度,突出選拔功能。

從增加審題難度來看,2012年安徽省高考作文命題有兩個顯著的特點:

(1)材料主旨多隱性,少顯性。

“多隱性,少顯性”是指哲理隱藏在題目或材料中,而非一眼就能看穿??忌胱プ☆}目或材料中隱藏的哲理,必須運用自己的理性思維去審題、歸納和提取。這個過程實際上有考查、測試學生抽象思維能力的意圖。這與新課標“通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力”[1]的精神是一致的。對于作文材料中“梯子”的放置問題,思維能力強一些的考生能夠透過材料的表面理解作文命題中的內涵,思維能力差的考生有可能把作文題目內涵審偏,從而在接下來的寫作中跑題。許多考生看到作文題目后感到“云里霧里”,不知道如何“審”出材料中所蘊含的哲理,這實際上是思維能力貧乏的表現,與平時缺乏訓練不無關系。

(2)材料內涵的多義性,非單一性。

多義性是指作文考題中包含多種內涵或哲理,有待考生去發(fā)掘、去探討。

為了更好地說明多義性作文命題所帶來的審題難度,我們可以結合近時期國外的考試作文題加以比較。A.法國高中畢業(yè)會考作文題目:對于真理(相)的追求是否可能沒有利害關系?(2010年文科類)B.美國學術能力評估測試作文題目:①是出名的人幸福還是不太出名的人更幸福?②改變自己的態(tài)度比改變壞境更有利嗎?C、英國高中課程考試作文題目:哲學只是提問而并不回答,為什么學習它?……[2]顯而易見,國外的作文題目明確而明了。安徽省作文題目則不然,以2012年高考作文題為例,材料中可隱含以下觀點:A.從解決問題方法看,將梯子放倒最能解決根本問題。B.不要忽視生活中的小細節(jié)。C.突破定勢思維,轉換解決問題的思路,等等。

兩相比較不難看出:歐美的考題是直接用理性的語言提出問題,并且問題很單一,而安徽的考題將更多的哲理隱藏在材料之中,要求考生以不同的角度從材料中發(fā)掘哲理,提出觀點。并且面對眾多提出的觀點,考生還要揣摩哪一種觀點最能體現題意。毫無疑問,這大大加大了考生的審題難度。

針對以上安徽省高考作文命題特點,筆者建議:學生在平時作文訓練時一要緊扣新課標,二要突出作文的創(chuàng)新性和思辨性,只有這樣才不至于在考試中被高考作文“放倒”。

參考文獻:

[1]2003年教育部.高中語文新課程標準.

[2]孫紹振.理性分析:立論的基礎——2012年高考作文題目縱橫談.語文學習,2012(7).

南宁市| 浦城县| 剑河县| 玛纳斯县| 冀州市| 太白县| 滕州市| 扎鲁特旗| 石门县| 廊坊市| 汉源县| 伊吾县| 桐庐县| 建始县| 宜昌市| 甘谷县| 卢湾区| 沂水县| 晋宁县| 禄丰县| 柳州市| 昭平县| 合作市| 临高县| 商丘市| 阿巴嘎旗| 清原| 交城县| 合作市| 东平县| 峨边| 南京市| 清新县| 克拉玛依市| 安徽省| 新宁县| 商南县| 石林| 玛沁县| 佳木斯市| 原阳县|