摘 要： 為增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信心，有必要加強(qiáng)大學(xué)生的憲法教育，本文探討了如何增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信心。

關(guān)鍵詞： 憲法教育 制度自信 中國(guó)特色社會(huì)主義制度

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的憲法是加強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信教育的重點(diǎn)。制度至關(guān)重要，鄧小平說(shuō)過(guò)，制度不好可以使好人干壞事，制度好可以使壞人干好事。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是被實(shí)踐證明了的優(yōu)越于西方資本主義制度的好制度，沒(méi)有使中國(guó)像西方國(guó)家那樣頻繁爆發(fā)經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有強(qiáng)大的生命力。加強(qiáng)憲法教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的信心是本門(mén)課的重大使命。

一、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的教育

1999年憲法修正案規(guī)定：“國(guó)家在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度?！眻?jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度教育學(xué)生既要防“左”，又要防“右”，在所有制方面既要防搞單一公有制的“左”的錯(cuò)誤，又要防公有制太少“右”的錯(cuò)誤。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)中公有制經(jīng)濟(jì)占30%，明顯有“右”的錯(cuò)誤，這會(huì)帶來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)中工人工資嚴(yán)重偏低無(wú)法帶動(dòng)消費(fèi)的惡果；在分配方面搞單一的按勞分配是“左”的錯(cuò)誤，按勞分配太少是“右”的錯(cuò)誤。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)中按勞分配太少導(dǎo)致了嚴(yán)重的貧富兩極分化，鄧小平說(shuō)，兩極分化不是社會(huì)主義。目前，要靠當(dāng)中央堅(jiān)決果斷解決“右”的錯(cuò)誤。

二、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義基本政治制度教育

我國(guó)現(xiàn)行憲法中規(guī)定了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會(huì)、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商、民族區(qū)域自治、基層群眾自治等基本政治制度。要教育學(xué)生中國(guó)不可能照搬西方國(guó)家的制度，否則會(huì)犯“右”的錯(cuò)誤，使中國(guó)重新回到軍閥混戰(zhàn)一盤(pán)散沙的局面，也要教育學(xué)生中國(guó)不可能回到“文化大革命”的制度，否則會(huì)犯“左”的錯(cuò)誤，造成動(dòng)亂局面。

總之，社會(huì)制度是社會(huì)發(fā)展的根本支撐。在國(guó)內(nèi)外錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)下，中國(guó)特色社會(huì)主義制度在經(jīng)濟(jì)全球化大潮和激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了旺盛的生命力和巨大的優(yōu)越性，其根本原因就在于這一社會(huì)制度符合中國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)發(fā)展規(guī)律。

增強(qiáng)制度自信，就要教育學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的原則?？茖W(xué)社會(huì)主義基本原則有許多條，其中最重要的是兩個(gè)方面：一是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力；二是消除兩極分化，實(shí)現(xiàn)共同富裕。正是在這兩個(gè)最基本的方面，中國(guó)特色社會(huì)主義制度實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、原則與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一?？茖W(xué)社會(huì)主義基本原則是管長(zhǎng)期的，具有普遍性；我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展是分階段的，具有特殊性。正是通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，黨實(shí)現(xiàn)了堅(jiān)持與實(shí)踐科學(xué)社會(huì)主義基本原則的長(zhǎng)期性與階段性的有機(jī)統(tǒng)一、普遍性與特殊性的有機(jī)統(tǒng)一。

增強(qiáng)制度自信，就要教育學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度通過(guò)一系列充滿活力、富有成效的具體制度實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主。人民民主是社會(huì)主義的本質(zhì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨始終高揚(yáng)的光輝旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)是人民當(dāng)家做主，是通過(guò)與之相適應(yīng)的一系列基本制度和具體制度體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)特色社會(huì)主義制度，就是人民代表大會(huì)制度的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度等基本政治制度，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。堅(jiān)定不移地發(fā)展人民民主，切實(shí)保證廣大人民民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是堅(jiān)持與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和根本保證。

增強(qiáng)制度自信，就要使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義制度的特征。社會(huì)主義制度是“變”與“不變”辯證統(tǒng)一的過(guò)程。改革是社會(huì)主義制度的自我完善與發(fā)展，改革的過(guò)程是社會(huì)主義制度“變”與“不變”辯證統(tǒng)一的集中體現(xiàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度鮮明體現(xiàn)了社會(huì)主義的這種內(nèi)在規(guī)律。黨領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)改革開(kāi)放的一個(gè)突出貢獻(xiàn)在于，既堅(jiān)持社會(huì)主義制度最基本的方面不動(dòng)搖，又對(duì)制約社會(huì)主義制度優(yōu)越性發(fā)揮的制度與體制弊端進(jìn)行改革。同時(shí)不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，大膽吸收和借鑒人類(lèi)政治文明的有益成果，有力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等各方面制度的成熟、定型。

通過(guò)以上途徑學(xué)生徹底相信只有中國(guó)特色社會(huì)主義制度才能使中國(guó)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮，社會(huì)和諧，但同時(shí)要向?qū)W生說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)還存在嚴(yán)重的腐敗問(wèn)題，并說(shuō)明腐敗的根源和中央的反腐敗決心。