摘 要： 隨著信息技術的發(fā)展，計算機輔助教學CAI（Computer Assisted lnstruction）軟件（CAI課件）越來越多地走進英語課堂。作者初步探討CAI課件在英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、激發(fā)學生學習英語興趣、創(chuàng)設生動形象的語言情境、提高課堂教學效率。合理、恰當?shù)剡\用信息技術，并與英語學科課程整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)點，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的學習環(huán)境和有力的教學工具。

關鍵詞： CAI課件 英語教學 運用

隨著信息技術的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術被越來越多地應用到教學中，計算機輔助教學CAI（Computer Assisted lnstruction）軟件（CAI課件）越來越多地走進課堂。多媒體課件教學以形象生動、課堂容量大、反饋及時等優(yōu)點，為廣大教育工作者所喜愛，越來越快地走進英語課堂，不但提高了課堂教學效率，而且豐富了枯燥的課堂教學，刺激了學生學習英語的興趣。多媒體現(xiàn)代教育技術與英語課堂教學的整合必將成為時代發(fā)展的必然趨勢。

一、利用CAI課件拓展學生創(chuàng)新思維空間

牛津英語教材的圖片是靜態(tài)的，借助多媒體技術讓靜態(tài)的圖片動起來，不但讓學習內容變得有趣，而且能提高課堂教學效率，讓學生在輕松的氛圍學習，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力有極大的作用。如筆者在教學7年級上冊第三單元Comic Strip and welcome to the unit時，導入部分主要是呈現(xiàn)科目。筆者主要通過呈現(xiàn)不同課的簡短視頻讓學生猜什么科目，如English，Maths，Chinese，History，Art，Biology，Music，Geography，PE，等等，學生很快說出答案，而且極感興趣。在學到Part B時，筆者通過呈現(xiàn)姚明圖片、林丹圖片讓學生模仿對話、編造對話，學生激情高昂。因為都是他們熟悉的人物，所以非常感興趣，能夠輕松掌握所學內容，并且能夠靈活應用。讓全班學生參與課堂來一個大PK，這樣有利于調動學生的學習主動性、參與性和積極性，開啟學生的思維和智慧，提高課堂教學效率。

二、利用CAI課件激發(fā)學生的學習興趣

多媒體教學技術集聲音、圖像、動畫、文字等多種功能于一體，能使學生有身臨其境的感覺，電教手段的運用使教學內容變得生動、形象、具體、直觀，淺顯易懂，大大提高了學生學習英語的積極性。如play football，play tennis，play volleyball，swimming，dancing，singing，crying laughing，sleeping，walking，ogging play computer games...老師隨后帶讀這些單詞，讓學生輕松地學習它們。在學到第八單元時裝時，首先布置一個任務，讓學生回家準備一下，學生就是模特，明天就是你的走秀展示。第二天大家都按自己喜歡的類型打扮自己，一個個非常smart，可想而知那天的課堂是多么精彩，筆者相信學生一輩子都不會忘記這節(jié)課。

三、利用CAI課件創(chuàng)設真實的語言情境

語言是交流的工具，語言的交流離不開一定的語境，離開語境，交際活動就難以進行，創(chuàng)設真實有效的語境離不開多媒體的應用技術。如在上到地震一課時，先讓學生觀看幾次真實的大地震，2012年5月12日的汶川大地震、青海玉樹泥石流、隨后的日本海嘯大地震、唐山大地震電影。讓學生感到自然災害的可怕性，同時讓他們思考真的災害來臨時如何保護自己？模擬一次在同學們上課時發(fā)生了大地震，學生Discuss：What shall we do to protect ourselves？教育學生珍愛生命，同時學會關愛他人，讓愛永遠傳遞下去，同時對學生進行情感教育，告訴學生我們生活在充滿love的世界，給他們創(chuàng)造使用英語的交際機會。

四、利用CAI課件及時反饋信息

多媒體教育技術有交互性很強的特點，使教師能夠及時了解自己的教學情況、學生的學習進度。同時能夠激勵學生有效了解自己的學習情況并不斷享受自己的學習成果，從而以更加飽滿的熱情投入到教學中。及時有效反饋教學信息，使教師及時調整教學進度和內容。同時教師要平等公正地對待學生、尊重他們、理解他們，不斷表揚他們的點滴進步，使學生在健康的環(huán)境中快樂成長。教師應該成為學生成長路上的引導者，而不是絆腳石。

五、CAI課件是師生相互交流的紐帶

英語教師若有高超的多媒體應用技術，學生會高度崇拜你、喜歡你、喜歡你的課堂。那你還用擔心你的教學質量嗎？情感如同一片沃土，知識的種子播種在這土壤里，如春分化雨，潤物細無聲，學生會在潛移默化中學到很多知識，這些知識對他們來說終身受用。

在英語教學中，英語教師要合理地使用多媒體，不能浪費它，要使它恰到好處地用在英語教學中，使英語教學起到事倍功半的效果。隨著科技的發(fā)展，多媒體教學技術必將成為新時代英語教學的主要手段。

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