生物科學(xué)發(fā)展的許多重大突破，產(chǎn)生的許多新觀念、新成果和新技術(shù)是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。但新的科學(xué)技術(shù)成果在社會生活中推廣運(yùn)用，常常引起新的道德和倫理等問題，甚至別有用心的人以此作為他們的技術(shù)平臺。所以生物技術(shù)的發(fā)展必須考慮對社會、人類和生態(tài)的影響，遵守法律和相關(guān)的規(guī)章制度，使它真正服務(wù)于人民，造福于人類。教育的主要目的之一要促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，而近兩年犯罪技術(shù)化和犯罪年齡年輕化比例劇增，一次次給人們敲醒了警鐘。如何有效地預(yù)防犯罪，讓技術(shù)犯罪的發(fā)生率降到最低，專家們一致認(rèn)為思想道德教育最為重要。中小學(xué)正處在生理和心理的生長發(fā)育關(guān)鍵階段，具有極強(qiáng)的可塑性，是國家的未來和希望，所以在生物教學(xué)中培養(yǎng)中小學(xué)生的法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，還可以促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。

一、挖掘教材內(nèi)容

初中學(xué)生的法制觀念已經(jīng)初步形成，并且有一定的識別能力。這時(shí)要根據(jù)初中教材的有關(guān)內(nèi)容，加深學(xué)生對制定法規(guī)意義的理解，使學(xué)生自覺地遵守法規(guī)。例如在講《生物的遺傳和變異》時(shí)，根據(jù)遺傳的基本規(guī)律，說明近親結(jié)婚隱性基因相遇的概率很大，后代出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會大大增加，因此《婚姻法》規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系親禁止結(jié)婚?！辟Y源、人口和環(huán)境是當(dāng)代困擾人類的重大問題，又是構(gòu)成生態(tài)環(huán)境的三要素，彼此之間相互依存、制約，有著密切的關(guān)系。我在講《人類活動對生物圈的影響》內(nèi)容時(shí)，指出《野生動物保護(hù)法》雖然頒布了很久，但大肆捕獵、販賣和宰殺珍稀野生動物的行為卻屢禁不止。這一危及人類生存環(huán)境的愚昧行為，是對生物學(xué)知識和法律知識無知的表現(xiàn)。接著結(jié)合書本的內(nèi)容，向?qū)W生闡明生物必須依賴環(huán)境而生存，更強(qiáng)調(diào)生物的生命活動對環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)人必須對自然界生命持尊重的態(tài)度，并牢牢樹立起人在生態(tài)系統(tǒng)中處于中心地位的觀念。從而使學(xué)生認(rèn)識到生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。舉大量具體事例說明生態(tài)平衡破壞后引起的后果，而動植物資源的保護(hù)是維持生態(tài)平衡的重要途徑，特別是珍稀動植物要嚴(yán)加保護(hù)。因此，國家制訂了《環(huán)境保護(hù)法》，其中規(guī)定：“要合理地利用自然環(huán)境，防治環(huán)境污染和生態(tài)破壞，為人民造成清潔和適宜的生活和勞動環(huán)境，保護(hù)人體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！边@里所指的環(huán)境包括大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、野生植物、水產(chǎn)資源、自然保護(hù)區(qū)等。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

由于中學(xué)生的抽象思維不夠強(qiáng)，對于形象化的知識更容易接受，因而在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)他們良好的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。如在講授七年級第一單元第二章第四節(jié)“生態(tài)系統(tǒng)”中的資料分析“有毒物質(zhì)在生物鏈中的流動和積累”時(shí)，學(xué)生難以理解，我們可以通過以下小游戲讓學(xué)生更直觀地理解。即以31個(gè)學(xué)生為一組，每組準(zhǔn)備若干個(gè)小紙球，小紙球代表有毒物質(zhì)，四種型號大小不同的紙盒（編號A、B、C、D，且D>C>B>A。A型16個(gè)，B型8個(gè)，C型4個(gè)，D型2個(gè)，每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)紙盒，第31個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)較大的口袋），然后讓學(xué)生A裝滿紙球，并數(shù)其個(gè)數(shù)，然后依次每2個(gè)A放入1個(gè)B盒中，每2個(gè)B放入C，每個(gè)2個(gè)C放入D，每一步都要計(jì)數(shù)，完畢進(jìn)行比較，看哪一盒紙球個(gè)數(shù)最多。最后讓學(xué)生D把盒中的紙球全部倒進(jìn)第31個(gè)學(xué)生的口袋中，當(dāng)他數(shù)完其個(gè)數(shù)并匯報(bào)完后慢慢倒下。學(xué)生在游戲中了解到了物質(zhì)在食物鏈中流動和積累的情況，同時(shí)也感受到水體污染給人類帶來的危害。最后老師簡單介紹《中華人民共和國水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。

三、遵循學(xué)生特點(diǎn)

心理學(xué)告訴我們，學(xué)生在不同的年齡段有不同的認(rèn)識和要求，我們必須遵循學(xué)生的心理年齡特征，才能完成寓法制教育于生物教學(xué)之中的重任。在學(xué)習(xí)青春期時(shí)告訴學(xué)生人的健康包括生理健康和心理健康，兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相成。青春期隨著第二性征的出現(xiàn)和成熟，性心理會發(fā)生很多變化。性心理健康是心理健康的組成部分，對日常生活中遇到的實(shí)際性問題、接觸到的性信息等缺乏處理經(jīng)驗(yàn)，且由于受傳統(tǒng)思想的影響又不愿互相交流。正如一個(gè)人的生理健康需要蛋白質(zhì)、脂肪等多種營養(yǎng)一樣，一個(gè)青少年的性心理健康也需要各種營養(yǎng)。要能夠正確認(rèn)識自我，認(rèn)清自己的性角色，使生活內(nèi)容健康、充實(shí)、積極、向上，不讓對異性的沖動主宰自己，面對性騷動能保持樂觀開朗的心境，與異性的交往應(yīng)在集體活動中，盡量避免時(shí)間過長、過晚或單獨(dú)約會。教育學(xué)生只有把時(shí)間、精力用在學(xué)習(xí)和鍛煉身體上，將來才可能有美好的未來。同時(shí)告訴學(xué)生晚婚晚育對控制人口過快增長和青年的成長，都是有益的。又如，在學(xué)習(xí)《人的生殖》中的胎兒營養(yǎng)與廢物交換時(shí)，觀察從胚胎到胎兒到新生兒產(chǎn)出的大致過程插圖，觀察子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤關(guān)系示意圖，教師通過具體的數(shù)據(jù)介紹母體身體的變化，她們?nèi)淌苤S多不便和痛苦，一切都是為了后代。然后向?qū)W生提問：面對母親無私的奉獻(xiàn)和博愛，你們應(yīng)該怎樣回報(bào)？讓學(xué)生講述母親在生活中對待自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使全體學(xué)生端正態(tài)度，提升認(rèn)識，在充分體會親情的同時(shí)，教育學(xué)生理解報(bào)答親情，長大后更應(yīng)該好好地報(bào)答父母。在生物學(xué)教學(xué)中，只有結(jié)合生物學(xué)知識教育與法制教育，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加影響，才能使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，從而有效地扼制青少年犯罪。

總之，學(xué)生是未來國家的建設(shè)者和接班人，在高中新課程改革中，要提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)在課堂上必須滲透法制教育有關(guān)知識，一方面可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，另一方面可以促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，同時(shí)促進(jìn)他們健康成長，增強(qiáng)他們的法律意識。而生物學(xué)科所具有的特殊性和研究對象，使它在法制教育具有其他學(xué)科無法代替的優(yōu)勢，在當(dāng)前學(xué)校法制教育普遍展開時(shí)，生物教師應(yīng)抓住這次機(jī)遇，積極投身，盡己之長為法制教育作出貢獻(xiàn)。