摘 要：學(xué)生社團(tuán)在高職院校各專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用日益突出。以學(xué)生社團(tuán)為載體，培養(yǎng)高職學(xué)生的人際交往能力，溝通能力，應(yīng)變能力等多種能力，促進(jìn)高職學(xué)生身心全面發(fā)展，已成為高職人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。本文，以當(dāng)前新疆高職院社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的不足為切入點(diǎn)，主要圍繞如何解決當(dāng)前問(wèn)題，促進(jìn)高職院校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高職 學(xué)生社團(tuán) 現(xiàn)狀 發(fā)展策略

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）06（a）-0165-02

學(xué)生社團(tuán)是高職院校大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和提升校園文化建設(shè)的重要載體，同時(shí)也是提高大學(xué)生綜合實(shí)力、繁榮校園文化方面起到重要的作用。隨著高職院校也普遍實(shí)施學(xué)分制管理。從中導(dǎo)致班級(jí)意識(shí)逐漸被淡化，使得學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校教育管理中凸顯重要。因此，對(duì)高職院校社團(tuán)發(fā)展策略進(jìn)行積極探索有利于更好的建設(shè)好學(xué)生社團(tuán)，逐步體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校教育管理中的重要作用。

1 當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 仍然以自我管理為主，尚未形成完善內(nèi)部體制

高職院校的學(xué)生社團(tuán)的任務(wù)經(jīng)常是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自我服務(wù)、管理和教育等三種自我習(xí)慣。這在一定程度上提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和實(shí)踐能力，但也有很多缺點(diǎn)。一方面，社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒(méi)有很好的組織能力，缺少管理意識(shí)，導(dǎo)致提供的崗位不合適和社團(tuán)沒(méi)有很好的凝聚力；另一方面，社團(tuán)自身建立的管理體系不完善，社團(tuán)成員之間沒(méi)有合適溝通方法。這就使得整個(gè)社團(tuán)不夠團(tuán)結(jié)一致，也不能長(zhǎng)久持續(xù)的發(fā)展。

1.2 缺乏專業(yè)人士指導(dǎo)，社團(tuán)整體素質(zhì)有待提升

在高職院校，擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作的多為團(tuán)委老師。他們不僅身兼學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的管理工作，還負(fù)責(zé)發(fā)展黨員，布置團(tuán)委任務(wù)等工作，因此缺乏足夠的時(shí)間和精力去對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時(shí)，許多老師的專業(yè)方向及工作能力等方面與學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)及活動(dòng)內(nèi)容大相徑庭，難以對(duì)社團(tuán)活動(dòng)及社團(tuán)工作進(jìn)行更加科學(xué)、有效的指導(dǎo)，不利于社團(tuán)整體質(zhì)量的提升。

1.3 社團(tuán)活動(dòng)形式缺乏專業(yè)性，活動(dòng)內(nèi)容缺乏文化繼承

高職院校社團(tuán)形式種類較多，涵蓋面較廣，且其中尤以文體類發(fā)展較為迅速。而一些專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等社團(tuán)，常無(wú)人問(wèn)津或遭受冷露。部分社團(tuán)側(cè)重技能，但卻忽視對(duì)一些時(shí)事政治的關(guān)心，而一些側(cè)重學(xué)術(shù)研究社團(tuán)，則常會(huì)出現(xiàn)脫離實(shí)際談問(wèn)題的現(xiàn)象。未實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際結(jié)合，勢(shì)必既不利于吸引到學(xué)生，也不利于提升學(xué)生素質(zhì)與能力。而活動(dòng)的內(nèi)容層次相對(duì)較低，社團(tuán)內(nèi)容單一，缺乏高質(zhì)量，高層次的活動(dòng)，長(zhǎng)此以往極易失去學(xué)生對(duì)其的熱愛(ài)，而且不利于建設(shè)優(yōu)秀的社團(tuán)，更不利于社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.4 多數(shù)學(xué)生社團(tuán)缺少持久發(fā)展力，社員凝聚力不強(qiáng)

分析當(dāng)前一些高職院校社團(tuán)現(xiàn)狀，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，往往對(duì)社團(tuán)十分感興趣，積極性較高并投入到一些社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。而到了大二階段，仍然會(huì)十分熱情的關(guān)注和組織社團(tuán)活動(dòng)。待到臨近畢業(yè)之際，許多學(xué)生的思想逐漸轉(zhuǎn)向于畢業(yè)和就業(yè)，而對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的熱衷程度降低，甚至不愿意去參加社團(tuán)活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，許多學(xué)生社團(tuán)凝聚力逐漸變?nèi)?，特別是一些骨干成員畢業(yè)后，社團(tuán)幾近崩潰。其原因主要為，社團(tuán)建設(shè)及發(fā)展過(guò)程中，并未建設(shè)其對(duì)應(yīng)的社團(tuán)文化，難易將社員的共同追求、信念和理想等凝聚在一起，最終導(dǎo)致社團(tuán)凝聚力下降。

2 當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展策略研究

2.1 完善學(xué)生社團(tuán)管理體制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與自我管理結(jié)合

擁有完善的社團(tuán)體系，才能促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，也有利于社團(tuán)更好地進(jìn)行管理。這樣才能確保社團(tuán)在管理過(guò)程中具有規(guī)范，能夠科學(xué)執(zhí)行。第一，要改變?cè)鹊纳鐖F(tuán)制度，對(duì)各部門的本份工作進(jìn)行具體的劃分，加強(qiáng)社團(tuán)制度的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行。第二，建立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的監(jiān)視系統(tǒng)，定時(shí)考查社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)負(fù)責(zé)人也應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際需要，改變活動(dòng)的內(nèi)容，建立新的模式來(lái)發(fā)展社團(tuán)。同時(shí)也要培養(yǎng)社團(tuán)成員的興趣，使他們更主動(dòng)參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。對(duì)于考查的標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)提高，應(yīng)當(dāng)在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后對(duì)老師、學(xué)生成員和社團(tuán)干部進(jìn)行綜合評(píng)估。通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的社團(tuán)和鼓勵(lì)表現(xiàn)差的社團(tuán)，改善全體成員的精神面貌，促進(jìn)社團(tuán)積極蓬勃地發(fā)展。

2.2 聘請(qǐng)專業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)人士，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師的考核

要更加重視社團(tuán)老師的指導(dǎo)作用，它對(duì)學(xué)生能力的提高起到了很大的作用，也促進(jìn)了社團(tuán)的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展。現(xiàn)在高職院校正在招收一定數(shù)量的老師來(lái)指導(dǎo)和管理社團(tuán)，但要求這些教師具有良好的專業(yè)技能和較高的思想道德素質(zhì)，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣才能更好的指導(dǎo)學(xué)生和建設(shè)社團(tuán)，提高社團(tuán)的專業(yè)化水平和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校在招聘社團(tuán)教師時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立教師的獎(jiǎng)勵(lì)體系和考核系統(tǒng)。在社團(tuán)建設(shè)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師應(yīng)該受到表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能吸引更多的老師盡心管理和完善社團(tuán)體系。同時(shí)，可嘗試聘請(qǐng)與學(xué)社社團(tuán)類型相近的行業(yè)專家或企業(yè)人員，完善學(xué)生社團(tuán)專業(yè)師資體系，提升學(xué)社社團(tuán)的專業(yè)性，同時(shí)又不至于脫離實(shí)際。

2.3 完善社團(tuán)內(nèi)部成員建設(shè)，廣泛爭(zhēng)取校內(nèi)外支持

要打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)，必須做好學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的成員建設(shè)工作，必要時(shí)可以廣泛借助校內(nèi)外支持。具體如下：第一，在高職院校中發(fā)展社團(tuán)時(shí)也要確立學(xué)生干部。按照社團(tuán)的現(xiàn)行狀況，學(xué)院在完善社團(tuán)時(shí)要建立選拔和考核機(jī)制，培養(yǎng)成員的理論水平和實(shí)踐能力。也要發(fā)現(xiàn)成員的自身優(yōu)點(diǎn)，提升其道德修養(yǎng)，開(kāi)展多種豐富的活動(dòng)。只有道德素質(zhì)高、勤奮好學(xué)、具有責(zé)任心的優(yōu)秀學(xué)生，才有資格為老師分擔(dān)工作，成為老師的合理助理。第二，盡量要獲得學(xué)校的鼓勵(lì)。社團(tuán)在改善管理制度、提高組織能力和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校金錢和場(chǎng)地的贊助，這樣在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)時(shí)才能促進(jìn)社團(tuán)的持久發(fā)展。第三，盡量爭(zhēng)得社會(huì)大眾的贊同。社團(tuán)發(fā)展的目光不能僅僅著眼于校園內(nèi)部，還應(yīng)該看重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，走出校園并多和外面的社團(tuán)進(jìn)行交流。在社會(huì)力量（如政府單位的支持和優(yōu)秀企業(yè)的廣告贊助等）的幫助下，建立自身的社團(tuán)品牌，努力提高其影響力。

3 增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)品牌意識(shí)，打造社團(tuán)文化品牌

高職院?？梢栽谌悍秶鷥?nèi)，開(kāi)展“優(yōu)秀社團(tuán)”評(píng)選活動(dòng)，并配套相應(yīng)的激勵(lì)政策提升提高各社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作積極性。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，促使大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)朝向更加精品化、特色化的道路發(fā)展。同時(shí)，要加大力度倡導(dǎo)品牌意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)結(jié)合自身特點(diǎn)打造品牌活動(dòng)，擴(kuò)大社團(tuán)影響力?？茖W(xué)選拔、悉心培養(yǎng)、提高杜團(tuán)骨干的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)效能，以高質(zhì)鼉的社團(tuán)活動(dòng)提高社團(tuán)形象聲譽(yù)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。打造社團(tuán)文化品牌，做到以質(zhì)量樹(shù)形象，以質(zhì)量塑品牌，以質(zhì)量求發(fā)展，才能真正促進(jìn)社團(tuán)蓬勃發(fā)展。

此外，還應(yīng)廣泛借鑒他校社團(tuán)在社團(tuán)形式及內(nèi)容上所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校我社團(tuán)實(shí)際，突破現(xiàn)存瓶頸與難題，創(chuàng)新社會(huì)形式與內(nèi)容，真正發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，豐富學(xué)生精神生活的作用，從而促進(jìn)高職院校社團(tuán)的整體健康發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

在高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)或多或少的問(wèn)題。作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，必須注意對(duì)本校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析出現(xiàn)這些問(wèn)題的深層原因，進(jìn)而通過(guò)積極的探索與實(shí)踐，逐步積累成功經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)拓學(xué)生社團(tuán)發(fā)展途徑的同時(shí)，既要立足于學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也要兼顧社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的新要求，竭盡全力新形勢(shì)下學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新路子。

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