摘要：針對企業(yè)需求，指出了職業(yè)院校網站建設教學改革中引入SEO思想的必要性，分析了影響網站排名的因素，提出了在教學中引入SEO的注意事項和SEO項目化教學細則。

關鍵詞：網站建設；SEO；教學改革

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）12-2937-02

1 概述

網頁設計與網站建設是中職學校計算機專業(yè)的必修課，傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標主要是從事Web網頁制作與網站設計、網絡集成、網絡管理的網絡技術應用型人才。但是隨著IT行業(yè)的不斷發(fā)展，在網站設計與管理這個方向，已無太多生命力，尤其是隨著有一些IT公司提供一鍵建站服務之后，單純的網頁設計與網站建設需求大大降低，據人才市場的統(tǒng)計資料，目前在網絡方向空缺最大的是SEO人才，為了提升學生的就業(yè)質量，在對學生進行網站建設培訓時，十分有必要引進SEO的相關知識。

2 SEO技術與應用

2.1 什么是SEO

SEO[1]的全稱是Search Engine Optimization，即搜索引擎優(yōu)化，簡言之就是根據各大主流網絡搜索引擎（代表公司為百度、谷歌、雅虎，目前搜索服務領域基本被上述幾家公司壟斷）對網頁和網站的審核收錄原則、搜索結果排名標準，以及算法特點，有針對性的將一個網站進行改造。主要包括網站的內容、網站結構、網站層次、站內站外鏈接、錨點等等，使網站能最大程度的被各大搜索引擎和導航網站抓取，最高效率的被網絡爬蟲發(fā)現并收錄，最大限度的在網絡搜索引擎上提高網站排名，吸引最多優(yōu)質流量到達網站并產生交易。SEO是近年來非常流行的網絡營銷方式，隨著電子商務的流行與普及，其相關需求處于垂直上升階段。

2.2 SEO研究方向

對SEO與的研究主要是對搜索引擎算法進行研究[2]，雖然Baidu和Google等搜索引擎的算法作為商業(yè)秘密從未公開而且也經常改變，但各網站站長們在長期的實踐中也找到了一些大致規(guī)律。影響網站排名的因素概括起來主要有網頁結構、關鍵詞、網站內容、錨文本內部連接和外鏈，因此SEO的研究工作都是圍繞這些方面展開的。

3 在網站建設教學過程中貫穿SEO思想

3.1 SEO 的內容和一般流程

SEO的工作內容主要從站內和站外兩個方面展開：站內SEO則包含了關鍵詞優(yōu)化、網頁代碼概念，網站頁面層次更新甚至網站架構重設；站外SEO主要是指網站外部鏈接建設和輔助站點的建設，增加主站的曝光率和PR值。SEO的一般流程應遵先內后外的基本原則：首先是內部SEO，尤其要注意網站內容的更新效率，關鍵詞要適時更改、合理切分；其次是網站發(fā)布后要及時向搜索引擎提交網址，確保網頁盡快被索引庫收錄；接著在外部SEO方面要檢測目標關鍵詞的自然排名趨勢；最后就是要根據搜索引擎算法的變化，持續(xù)調整網站，使關鍵詞排名處于一個較好的位置。

3.2 將SEO思想融入網頁制作

在網頁制作教學過程中，一般學校采用的工具都是“網頁制作三劍客”：Dreamweaver、Flash 、Firework。主要講解如何應用“網頁制作三劍客”創(chuàng)建和管理網站、網頁的制作及鏈接、圖片的優(yōu)化處理、為網頁加入特殊效果等。根據上文闡述，網頁制作及建站時應分站內站外分別SEO，具體教學過程中應考慮如下因素：

1）在網站建設初期，應注意在代碼中加入SEO元素。

1）首先要突出核心關鍵：尤其要注意網站

取。要結合新聞熱度和行業(yè)習慣綜合分析，找出核心（熱門）關鍵詞，不宜太過復雜，一般以短語出現，在語法結構上有側重，重點詞甚至可以重復。比如：；。

2） 類目標簽的等級：一個頁面最好只出現一個Hl，Hl是最頂級的權重布局。如果所有的

類目都是Hl，搜索引擎可能無法有效地判斷最核心的權重詞是什么，至少噪音多一些。若最核心的使用H1而其他的分類都是用H2，首先頁面內容結構就很清晰，對搜索引擎來說，可以直觀的了解到最重要以及相對最重要的內容。通過H2來輔助增強H1要突出的重點。

3） 關鍵詞出現位置及密度：關鍵詞密度指的是關鍵詞在網頁中出現次數與網頁全部內容之

比，一定程度能夠反映出網頁內容的主題。一般情況下合適的關鍵詞密度應該是2%一8%，只有網頁中出現關鍵詞，并且重復一定的次數，才能在眾多的網頁中排名比較靠前。但這個也不是絕對的，排名靠前需要綜合的原因有很多，合理的關鍵詞密度只是其中的一個方面。但現在很多SEO都不是特別在意關鍵詞密度，只要是合理的出現，超過一定的范圍也不會有太大的影響。在關鍵詞出現位置上機器人程序會對頁面文章中第一段及最后一段中出現的關鍵詞特別關注。

2） 在網站使用與維護期，特別要注重外鏈與內鏈建設。

對于SEO來說，流傳著這么一句話“內容為王，外鏈為皇”，可見網站的鏈接質量與數量也是影響網站排名的關鍵因素之一。外鏈建設的主要途徑主要有2個，一個是站長與站長之間交換友情鏈接，另外一個是站長自己通過建立多個輔助站點、博客等與主站點建立聯系，以達到增加主站點PR值的目的。內部鏈接主要是指網站內部網頁之間的超級鏈接，在內部鏈接中，搜索引擎更青睞于靜態(tài)鏈接。故對容易被用戶搜索的內容或重要內容應盡量采用靜態(tài)網頁，當然對于靜態(tài)網頁來說，URL不應過長，后者不易于機器人爬蟲閱讀。

再次，通過友鏈、論壇發(fā)帖（留言）、簽名及文章外鏈等實現的外部鏈接也有助于網站排名的提升。

3.3 項目化的教學模式

經過系統(tǒng)學習網頁制作、建站流程以及基本的SEO知識之后，教師可以在教學的后期帶領學生進行SEO實踐。在教學模式的設計中，SEO課程內容選取與安排課程應采用基于工作過程的教學做一體化的教學模式，選取真實的工作項目作為教學實例貫穿始終，貼近行業(yè)相關工作崗位的要求 。有條件的學?？梢蕴峁┮欢ǖ慕涃M供學生申請空間和域名，讓學生自己制作并管理網站，提高網站在搜索引擎中的排名。條件有限的學校可以利用虛擬平臺（如Google的GSA平臺）來檢驗學生的SEO成果。具體操作中，教師將學生分為若干組，并帶領各組完成網站的制作，為了評價SEO的效果，教師提供給各項目組的素材是一致的，要求所有的項目組制作的網站，里面的內容都是一樣的，也就是說核心關鍵詞是一樣的。期末結束時，教師可以直接根據項目組網站在搜索引擎中的排名來評分。

下面以Google GSA（虛擬平臺服務器）為例，對項目教學過程分階段創(chuàng)設學習情境，各情境主要教學內容為 ：

1）網站內鏈優(yōu)化：掌握網站權重的各項指標及實現各項指標的方法，掌握關鍵詞與長尾關鍵詞的選定與優(yōu)化方法，在網站內部之間加強核心關鍵詞的鏈接，并測試效果。

2）修改網頁、文章標題，測試效果。

3）增加關鍵詞的密度：通過文章多次引用核心關鍵詞增加其密度，測試效果。

4）改變網站頁面布局、調整網頁結構、菜單等，測試效果.

5）網站外鏈優(yōu)化：掌握網站外鏈建設的原則與方法，通過各項目組之間的網站外鏈增加關鍵詞的超鏈接次數，測試效果。

3.4 團隊管理與心理引導

在SEO實踐過程中，教師要引導各項目組了解 SEO 的各項測試指標，了解SEO團隊的組建以及成員職責，掌握 SEO的工作流程 ，能夠制定SEO工作計劃。此外，由于SEO是一項較長期的工作，不可能在非常短的時間看到排名大幅度的提升，更加不可能一勞永逸，因此需要同學們具有良好的心態(tài)，冷靜、堅持、嚴謹、不浮躁、不氣餒。調整好心態(tài)才能對問題做出正確的判斷，尋找到解決方法以致成功。SEO教學過程中能鍛煉和培養(yǎng)學生堅持不懈、嚴謹而從容的學習和工作態(tài)度。

4 結論

網站建設本身的技術難度并不高，市場也有大量的人才儲備，但企業(yè)對SEO人才求賢若渴，因此在講授網站建設相關課程時，職業(yè)院校應以培養(yǎng)學生的就業(yè)能力為目標，根據市場的需求進行教學改革，在整個授課過程中加入SEO理念，使學生能學到實用而先進的行業(yè)技術，畢業(yè)后必將受到用人單位的青睞。

參考文獻：

[1] 歐朝暉.解密SEO搜索引擎優(yōu)化與網站成功戰(zhàn)略[M].北京：北京電子工業(yè)出版社，2007.

[2] 廖文軍.基于SEO 技術網站建設優(yōu)化研究[J]. 科技信息，2010（11）.