摘要：據(jù)調(diào)查，盡管學(xué)生用一半的時間學(xué)習(xí)英語，但是學(xué)習(xí)效率仍然非常低。所以，英語教師應(yīng)認(rèn)真反思怎樣帶領(lǐng)學(xué)生走上一條輕松學(xué)英語的道路。本文提出了初中英語高效課堂的四個要素，供同仁借鑒。

關(guān)鍵詞：初中英語 高效課堂 要素

一、更新教學(xué)思想是根本

教師的主要任務(wù)在于幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)對象、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、組織學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以及傳授學(xué)生獲取知識的方法。在教學(xué)中，教師要做到讓學(xué)生自由地想、大膽地想，給予他們思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由。這就必須徹底改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。通過新課程改革的實踐，“合作學(xué)習(xí)”“主動探究”“師生互動”“生生互動”等教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力，這些新的教學(xué)模式給學(xué)生提供了更加自由的學(xué)習(xí)空間，融入了以學(xué)生為本的理念，教師應(yīng)自覺將它們引入課堂，改變課堂面貌，活躍課堂氣氛。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會高漲，師生關(guān)系才會融洽，教學(xué)效率才會得到提高。

二、指導(dǎo)好預(yù)習(xí)是前提

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課程的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)效果的好壞會直接影響學(xué)生接受新課的程度，而這也往往是教師和學(xué)生最容易忽視的一個環(huán)節(jié)。要提高課堂教學(xué)效率，教師一定要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，并且要引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)。如在教學(xué)七年級下冊Unit5《 I’m watchingTV》時，因為學(xué)生第一次接觸到現(xiàn)在進(jìn)行時，假如沒有做好預(yù)習(xí)，就直接上新課的話，學(xué)生很難理解。所以，筆者在上這個單元之前，先讓學(xué)生自主瀏覽該單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的理解羅列出一個應(yīng)該掌握的語言項目，然后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和補(bǔ)充，最后讓學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)。這樣一來，就能縮短學(xué)生接受新課程的時間，提高教學(xué)效率。

三、把課堂歸還學(xué)生是關(guān)鍵

如何將45分鐘充分利用起來，打破傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的低效課堂呢？關(guān)鍵在于改變教學(xué)模式，創(chuàng)造高效的新型課堂，把學(xué)習(xí)時間和主動權(quán)都交給學(xué)生，盡量做到教師少講、精講，學(xué)生多練。如在教學(xué)七年級下冊Unit6《 It’s raining section A》時，筆者沒有一開始就講解課文，而是先引導(dǎo)學(xué)生在情境中進(jìn)行交談、操練。在進(jìn)行大量口語操練的基礎(chǔ)上，教師再講解這節(jié)課的語法要點及教學(xué)內(nèi)容，然后通過一些有針對性的自測題進(jìn)行反饋、鞏固。這樣一來，原本在學(xué)生眼中難熬的45分鐘很快就過去了，學(xué)生不僅在自主、探究的過程中體會到了說英語的快樂，享受到了自主學(xué)習(xí)的滿足感，而且輕松地掌握了學(xué)習(xí)的技能。比起“滿堂灌”的傳統(tǒng)課堂，這樣學(xué)生的收獲是不是更多呢？

四、上課內(nèi)容當(dāng)堂消化是保證

在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生做到堂堂清、日日清、周周清，千萬不能讓學(xué)生在課后留尾巴，把希望寄托于課后的死記硬背。不少教師喜歡占用大量的課堂時間講語法、習(xí)題，讓學(xué)生聽到昏昏欲睡。殊不知，這樣只會加重學(xué)生對英語的厭惡感。筆者在講到一些需要記憶的知識點時，都會給學(xué)生限定時間，要求他們在固定時間內(nèi)快速背誦出來，然后通過做一些相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行運(yùn)用、鞏固。這樣，學(xué)生既能享受快速記憶帶來的成就感，又能提高學(xué)習(xí)效率。

高效、快速是當(dāng)今社會的熱點話題，英語教師也應(yīng)緊跟時代步伐，打造“高效”的課堂，培養(yǎng)“高效”的學(xué)生。

（作者單位：江西省贛州市尋烏縣留車中學(xué)）