摘 要： 信息技術(shù)與體育課程的整合革新了學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)對體育教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用。文章運用行動研究、文獻資料、比較分析等研究方法探討信息技術(shù)在高校體育教育中的地位及對現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究。現(xiàn)代信息技術(shù)的普及發(fā)展已與當代大學(xué)體育教學(xué)實現(xiàn)了不同程度的結(jié)合。本文結(jié)合高校體育教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探討現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)體育教學(xué) 現(xiàn)代信息技術(shù) 整合

高校體育作為加強青少年體育鍛煉的有效途徑，在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才方面起著重要的作用。然而，隨著高校的擴招，配套設(shè)施在體育教學(xué)與高校不斷擴大的招生規(guī)模之間存在一些不協(xié)調(diào)的方面，如體育教師資源不足，體育鍛煉設(shè)備器材不足等問題。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，及其在高校體育教學(xué)中的不斷滲透，將進一步促進高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.高校體育的信息化建設(shè)

信息技術(shù)的主要作用在于代替及擴展人類認知信息的功能，且隨著科學(xué)技術(shù)的進步，信息技術(shù)已經(jīng)進入了現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的階段。當代教育信息化的發(fā)展應(yīng)用平臺基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，便于校內(nèi)信息管理和資源共享。當代學(xué)校體育信息化建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)，資源建設(shè)是核心因素。為了改變傳統(tǒng)的管理模式，信息管理工作的重要流轉(zhuǎn)過程主要體現(xiàn)在對電子化、信息化及定量化實施的有效控制，從而提高效率，實現(xiàn)體育信息管理自動化的發(fā)展。高校信息化教學(xué)已經(jīng)成為高效體育管理部門的共識，高校體育教學(xué)信息化，對于改善學(xué)校體育管理現(xiàn)狀及提高教學(xué)人員的整體素質(zhì)都具有重要意義。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的作用

2.1提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)當代大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

大學(xué)體育教學(xué)作為完成學(xué)校體育任務(wù)的主要途徑，通過學(xué)生在不斷進行身體鍛煉及反復(fù)練習(xí)的過程中實現(xiàn)對體育知識、技術(shù)和技能的掌握，最終達到增強體質(zhì)的目的。體育信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念，增強了大學(xué)體育教學(xué)效果。

2.1.1提升體育教師的教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)過程都是以教師為主導(dǎo)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)步驟甚至學(xué)生做的練習(xí)都是由教師事先安排好的。而在信息技術(shù)的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。

2.1.2優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境

體育信息技術(shù)是通過將信息技術(shù)、圖像和聲音等因素結(jié)合在一起，使得教學(xué)內(nèi)容擺脫時間及空間的限制，在激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動力和興趣方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。教師可以通過靈活運用這一教學(xué)手段，刺激學(xué)生的聽覺和視覺、激活學(xué)生思維，使抽象難懂的體育教學(xué)內(nèi)容形象具體化，讓學(xué)生在一種生動有趣的教學(xué)環(huán)境中，進入學(xué)習(xí)的佳境。

2.1.3利于師生互動及交流

信息技術(shù)促進教師與學(xué)生之間的交流互動，營造了體育教學(xué)的良好氛圍。通過環(huán)境的營造，學(xué)生在確定自身的鍛煉目標以后，利用信息工具獲取所需要信息，使用網(wǎng)絡(luò)和體育老師溝通，建構(gòu)及調(diào)整自己的原始資料后完成相關(guān)的學(xué)習(xí)目標與任務(wù)。信息技術(shù)的運用改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生個體主動性的發(fā)揮，使學(xué)生由傳統(tǒng)的被動的學(xué)習(xí)接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男畔z取者。通過師生互動交流，促進了學(xué)生的個性發(fā)展及自身潛能的開發(fā)。

2.2使體育運動訓(xùn)練更科學(xué)是增強教學(xué)效果的重要前提。

2.2.1有利于科學(xué)選材

在體育教學(xué)領(lǐng)域，如何運用科學(xué)的教學(xué)手段和方法，對于挑選出適合該項運動項目的運動員及科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練具有重要意義。作為現(xiàn)代運動訓(xùn)練的首要任務(wù)，體育信息技術(shù)使得科學(xué)選材可以結(jié)合遺傳學(xué)、生物力學(xué)及化學(xué)等學(xué)科知識，為體育人才量身定制更加合理的教學(xué)選材標準，強化訓(xùn)練效果。

2.2.2提高運動技術(shù)診斷和分析的精確度

在傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)中，體育運動的技巧的改進主要是依靠教師自身的經(jīng)驗，因此在運動技術(shù)診斷和分析上的精確度存在著一定的局限性。信息技術(shù)的使用，使得將計算機中內(nèi)嵌的運動訓(xùn)練系統(tǒng)與其應(yīng)用相結(jié)合，使對學(xué)生運動訓(xùn)練過程有了更加全面的掌握。

3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)是終身體育教育的第一選擇

現(xiàn)代信息技術(shù)具有許多其他教學(xué)手段所不能比擬的技術(shù)特點，這些特點對學(xué)生的終身體育鍛煉起著很好的輔助作用。大致包括：（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)習(xí)和鍛煉者提供必要的信息環(huán)境，豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的主觀形式。（2）網(wǎng)絡(luò)的交互性有利于提高鍛煉者的參與度，有助于鍛煉者協(xié)作意識的形成和學(xué)會協(xié)作學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)課上，更多強調(diào)的是學(xué)生的動手實踐和協(xié)作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高參與程度。信息時代的新型公民不僅要掌握一定的信息技術(shù)能力，也要學(xué)會進行協(xié)作學(xué)習(xí)，與他人交流，共享信息，充分利用一切可用的信息資源促進更多新知識和新思想的產(chǎn)生。

4.結(jié)語

在高校體育教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)整合，深化了體育課程改革，把課程標準精神落到實處，利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助完成體育教學(xué)任務(wù)是大學(xué)體育教學(xué)改革的一大趨勢，其作用不可小視?，F(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以大大提高體育教學(xué)效率。通過現(xiàn)代教學(xué)管理軟件，可以大大減輕體育教師的工作負擔。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)充分認識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代信息技術(shù)中的重要地位，利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享。

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