葉玉斌

摘要： 在現(xiàn)在的社會分?jǐn)?shù)成為了衡量學(xué)生的一切標(biāo)準(zhǔn)，而在這個標(biāo)準(zhǔn)的背后是被忽視了的德育教育，然而德育教育卻是學(xué)生成長過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，可以說德育教育對于學(xué)生來說非常的重要。

關(guān)鍵詞：德育 初中思想政治 滲透

在初中的政治課堂中可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些德育教育，這樣可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。德育工作是一項關(guān)乎民族素質(zhì)、民族未來的基礎(chǔ)工作。本文旨在結(jié)合初中思想品德教學(xué)內(nèi)容，探討在教學(xué)過程中如何滲透德育，以提高初中生細(xì)想思想道德素質(zhì)。

俄國著名的哲學(xué)家別林斯基曾經(jīng)說過：“有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指?！蔽覈闹逃也淘嘁苍f過：“德育實為完全人格之本。若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無益也?！笨梢姷掠逃诮逃ぷ髦械闹匾匚弧Ｗ鳛橐婚T德育教育重要的學(xué)科，我們應(yīng)真正實現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注學(xué)生的生活空間、學(xué)習(xí)空間及社會能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中形成自己健康的人格，培養(yǎng)其高尚的品德。隨著新課程改革的全面深入開展，新教育理念也越來越受到人們的關(guān)注，越來越多的人認(rèn)識到教育必須使學(xué)生全面發(fā)展。

家長和社會要求孩子既要成才，更要成人，如何實現(xiàn)這一目標(biāo)是我們接下來急需探索并解決的。新時期的初中政治教育必須進(jìn)一步拓展新的思路與方法，尤其是要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透工作。因此，我們要切實做好這方面的探討和研究，進(jìn)而求得科學(xué)系統(tǒng)的教育方法，使素質(zhì)教育落到實處。

一、開展網(wǎng)絡(luò)德育活動，做好網(wǎng)絡(luò)德育工作

信息技術(shù)發(fā)展日益成熟，學(xué)生的日常生活中也被網(wǎng)絡(luò)所充斥。因此，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和自身的發(fā)展都有著非常巨大的影響。與此同時，形色各異的網(wǎng)絡(luò)道德問題接觸而至。作為當(dāng)代的思想品德教師，不僅僅要高度重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，還要積極的去面對，正確引導(dǎo)和科學(xué)管理學(xué)生，提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的實際效用。網(wǎng)絡(luò)德育，顧名思義就是在局域網(wǎng)或者廣域網(wǎng)上開展一系列的品德教育活動。這些活動的主要主題就是現(xiàn)代德育思想、德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，其和初中學(xué)校的德育有著非常密切的聯(lián)系，是學(xué)校德育工作的延伸和補(bǔ)充，更加是德育現(xiàn)代化發(fā)展的一個必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)德育實現(xiàn)學(xué)校德育的途徑有，學(xué)校德育課堂，網(wǎng)路咨詢、在線探討、網(wǎng)上德育基地等等。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育目標(biāo)不僅僅是指德育大綱規(guī)定的針對不同年齡段的學(xué)生總體的德育目標(biāo)，還包括網(wǎng)絡(luò)特色的德育目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)的特點的德育目標(biāo)有網(wǎng)絡(luò)德育、信息涵養(yǎng)、自我管理學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)人格等幾分方面組成。

二、改善校園環(huán)境，提高德育實效

校園環(huán)境對學(xué)校德育工作有著舉足輕重的作用。要想提升學(xué)校的德育工作必須要為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的教學(xué)環(huán)境。古代哲學(xué)家老子曾經(jīng)說：“圣人居為之事，行不言之教”。這句話就是說，人的言論散發(fā)著思想的光輝。要說這句話可能有人不知道，但是孟母三遷的故事肯定是家喻戶曉的。孟母三遷的故事，也足夠說明環(huán)境對陶冶人的情操有著非常重大的影響。良好環(huán)境本身就是實施教育的資源，它不僅僅可以陶冶學(xué)生的情操，還能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使德育取得良好的效果。

三、在對政治教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育滲透應(yīng)注意什么

1.注重思想政治課教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，合理滲透德育思想

為了在思想政治課的教學(xué)中更有效地滲透德育內(nèi)容，教師在知識理論的傳授外，要注重理論聯(lián)系實際，與學(xué)生關(guān)心的時事結(jié)合，與本校的實際結(jié)合，與學(xué)生的頭腦結(jié)合。決不能脫離現(xiàn)實，回避現(xiàn)實，進(jìn)入空洞說教的旋渦。在思想政治課教學(xué)過程中應(yīng)注重細(xì)節(jié)，合理滲透德育思想。教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容的生活價值以適當(dāng)?shù)姆绞浇沂窘o學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的吸引力，使思想政治課的教學(xué)過程藝術(shù)化，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中不知不覺地完成思想品德的教育。

2.營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育思想滲透

在教學(xué)過程當(dāng)中，我們經(jīng)常說的一個問題是教師如何將教學(xué)氣氛變得融洽，使學(xué)生的聽課效率能夠得到提高，進(jìn)而使其教學(xué)效果達(dá)到更好?？墒鞘聦嵣蠣I造良好的教學(xué)氣氛是一項非常艱巨的任務(wù)。在教學(xué)過程當(dāng)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性完全調(diào)動起來，可是借助身邊的情況以及感人事件恰恰可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，這是調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛的有利因素。在教學(xué)過程中通過不同的手段及方法的運用可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到很好地調(diào)動，在此期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣也就會被更好地激發(fā)出來，德育教育也會得到順利開展。

四、教師要提高自身德育素質(zhì)

1.以生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷。對于教師而言，要樹立以生為本的觀念，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的健康成長，觀察和了解學(xué)生對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)興趣和需要，通過與學(xué)生的交流產(chǎn)生知識與價值上的共鳴，使學(xué)生得到思想政治教育在人生成長中的價值上的認(rèn)可或體悟，教師要在授課中表現(xiàn)出自然而然的道德標(biāo)桿作用，不會使學(xué)生產(chǎn)生教師的說和做兩張皮的感覺。這種高尚的道德是對思想政治課上理論知識的最好注解，它會感染學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。

2.聯(lián)系實際，活躍德育氛圍。在實際的教學(xué)過程中要使學(xué)生學(xué)有所獲，知行統(tǒng)一，就必須合理安排課堂教學(xué)，從學(xué)生關(guān)心的問題出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課堂情境，增加情感投入，給知識、信息附加情感色彩，實施情感教學(xué)。

3.自我完善，發(fā)揮榜樣作用。教師不僅要教書更要育人，這就決定了教師的道德修養(yǎng)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。要把學(xué)生培養(yǎng)成有高尚道德的人，前提是教師本身必須具有高尚的道德，政治教師更應(yīng)如此。在初中思想政治課教學(xué)中，如果我們每個政治教師都能抓住德育滲透的特點，遵循德育滲透的原則，實施恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透模式，相信必定會取得良好的德育滲透效果。

因此，要真正把德育放在首位，思想政治課必須滲透德育。政治教師是馬列主義的傳播者，是黨的基本路線、方針、政策的宣傳者，是學(xué)校德育工作的主力軍， 教師自身的政治思想素質(zhì)、理論水平、文化修養(yǎng)等如何關(guān)系著培養(yǎng)人才的質(zhì)量， 因此政治教師必須為人師表，以身作則，提高本身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平， 只有這樣才能把德育工作落實到實處?？傊谥袑W(xué)思想品德課中實施思想道德素質(zhì)教育，是一項長期艱巨的任務(wù)。教師的授課要注重細(xì)節(jié)，尊重學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識；以情感人，情理交融，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時加強(qiáng)德育滲透，提高思想品德課的教學(xué)實效，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能，培養(yǎng)時代所需要的人才。