“安全培訓(xùn)工作，需要給教育者一個(gè)培訓(xùn)?！?/p>

——從事安全培訓(xùn)工作的易安網(wǎng)友到北京某中學(xué)參加活動(dòng)課，抽空看了教室內(nèi)外的滅火器：室內(nèi)兩個(gè)滅火器，一個(gè)已經(jīng)失壓；門(mén)口6個(gè)滅火器有3個(gè)接近失壓臨界點(diǎn)。該網(wǎng)友與負(fù)責(zé)安全的老師談及中國(guó)安全教育的缺失，該老師一口否認(rèn)是學(xué)校的責(zé)任，言是家長(zhǎng)沒(méi)有做到，又言學(xué)校已做很多，是學(xué)生不重視！網(wǎng)友驚呼：如此教育，安全何在！

“班前會(huì)必須脫離‘走形式，應(yīng)結(jié)合崗位特點(diǎn)開(kāi)有特色的會(huì)?！?/p>

——某礦業(yè)公司規(guī)定在召開(kāi)班前會(huì)時(shí)，值班干部要從風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控“素材庫(kù)”里挑選具有嚴(yán)重性、傾向性等行為特點(diǎn)的典型素材，以“看圖說(shuō)違章”的形式，還原圖片上的“違章事故”現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，剖析原因、點(diǎn)評(píng)事故后果；班前會(huì)上，員工需要分析圖片上人物當(dāng)時(shí)的行為心態(tài)，結(jié)合安全談危害、結(jié)合家庭談責(zé)任、結(jié)合利益談?chuàng)p失的“感言”。易安網(wǎng)友表示，體驗(yàn)式的班前會(huì)是一場(chǎng)生動(dòng)的安全課，值得推廣。

“違背安全生產(chǎn)規(guī)律，發(fā)生事故是必然的，這與企業(yè)性質(zhì)無(wú)關(guān)?！?/p>

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2010-2013年，中石油、中石化共發(fā)生至少6起較大以上事故，中石油大連公司甚至3年發(fā)生4次事故！易安網(wǎng)友感慨：中央企業(yè)雖然是創(chuàng)造GDP的領(lǐng)頭羊，但在安全生產(chǎn)方面，要發(fā)揮好表率作用，還需更努力。

“莫使注冊(cè)安全工程師形同虛設(shè)?！?/p>

一邊是重特大惡性事故層出不窮，另一邊是20萬(wàn)注冊(cè)安全工程師，10多年無(wú)法執(zhí)業(yè)，無(wú)法很好地發(fā)揮作用。20萬(wàn)大軍為何難以發(fā)揮用武之地呢？易安網(wǎng)友分析：一是考試較簡(jiǎn)單，許多并無(wú)安全管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員，只需通過(guò)看書(shū)就能通過(guò)考試，導(dǎo)致考試備受爭(zhēng)議；二是注冊(cè)安全工程師沒(méi)有執(zhí)業(yè)印章，沒(méi)有執(zhí)業(yè)簽字項(xiàng)目，無(wú)業(yè)可執(zhí)；三是欠缺法律制度來(lái)推動(dòng)其發(fā)展。試想，如果幾十萬(wàn)有水平的注安師得到重用，安全狀況會(huì)是怎樣？

“指標(biāo)是只關(guān)注結(jié)果、不關(guān)注過(guò)程的治標(biāo)式安全監(jiān)管?！?/p>

近日，某市安監(jiān)局發(fā)布了該市安全生產(chǎn)狀況，稱(chēng)安全生產(chǎn)總體情況較好，事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、經(jīng)濟(jì)損失4項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了較大幅度的下降。易安網(wǎng)友對(duì)此總結(jié)給出評(píng)語(yǔ)：典型的以結(jié)果判斷安全生產(chǎn)工作效果的做法！endprint