文 _ 李書喜

吳山明：探索30年，拓展筆墨本體語(yǔ)言

文 _ 李書喜

欄目主持：李書喜

吳山明，中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，教學(xué)督導(dǎo)，中國(guó)畫系教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)畫學(xué)會(huì)顧問，浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，杭州市文聯(lián)名譽(yù)主席，杭州市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，浙江省政府參事，杭州市政府文化顧問，浙江省中國(guó)畫研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，西泠書畫院院長(zhǎng)，民進(jìn)中央開明畫院副院長(zhǎng)，浙江開明畫院院長(zhǎng)，文化部文化藝術(shù)品評(píng)估委員會(huì)委員。曾任中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系副主任、主任，中國(guó)美術(shù)學(xué)院造型學(xué)部主任，第八屆全國(guó)人大代表，浙江省第九屆、第十屆人大代表、常委，中國(guó)民進(jìn)促進(jìn)會(huì)中央委員、民進(jìn)浙江省副主委，國(guó)家郵電總局郵票評(píng)審委員，兼任浙江大學(xué)教授、浙江理工大學(xué)教授、浙江師范大學(xué)終身榮譽(yù)教授、上海同濟(jì)大學(xué)教授。

詩(shī)人徐志摩

Q=李書喜，A=吳山明

Q：您從1964年畢業(yè)留校任教，至今已有半個(gè)世紀(jì)了，可謂桃李滿天下，您的學(xué)生中成名的也不少。請(qǐng)您談?wù)勛约旱乃囆g(shù)教育理念。

A：我有兩種身份，既是教師，也是畫家。作為教師，我教給學(xué)生更多的是基礎(chǔ)、規(guī)范，以及有規(guī)律和共性的知識(shí)。我既是老師，又是學(xué)生的朋友。我不主張他們學(xué)習(xí)我，但是他們可以研究我。學(xué)生研究老師的同時(shí)，可以尋找自己的新路。學(xué)生要有自己的面貌，要有自己在學(xué)術(shù)上的定位。我對(duì)本科生、碩士生、博士生的教學(xué)，一直遵循著“教他們和導(dǎo)師不同”這種原則，在培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫研究和探索的自覺性、自律性的基礎(chǔ)上，再有創(chuàng)新和發(fā)展。

Q：我們知道在將越南磨漆畫的色彩引入中國(guó)寫意畫方面，您做了長(zhǎng)期的探索，請(qǐng)介紹一下自己的藝術(shù)探索過(guò)程。

A：我有兩次大的藝術(shù)探索。20世紀(jì)60年代抗美援越，舉辦支持越南抗戰(zhàn)的大展，我思考如何去畫。用中國(guó)畫表現(xiàn)越南的氛圍不太適合，所以我想到了磨漆畫。大塊的金、紅、藍(lán)、黃里面鑲嵌很多金屬和漆，一些偶然和必然的因素交織在一起，把藝術(shù)最好的一種狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)了。學(xué)校的其他老師都覺得我的探索很有意思，很看重。那是我的第一次大的藝術(shù)探索?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束以后，我意識(shí)到如果畫家放棄寫生，離開生活，作品的鮮活性就不夠，而鮮活性是作品的生命力所在。我當(dāng)時(shí)去全國(guó)好多地方寫生，受到生活的啟發(fā)，受到所描繪對(duì)象的啟發(fā)，我畫了一批畫。我第二次改變風(fēng)格是因?yàn)槲以诓菰瓕懮鷷r(shí)帶的墨變了性，膠和墨分離了，在我的筆墨經(jīng)歷中重新發(fā)現(xiàn)它的張力，這種墨如果用得好，會(huì)很美，很有特色。追求變革的大環(huán)境促使我探索這種變異，這一探索就是30年。我最近在北京和浙江辦了大展，人們都認(rèn)為這是在傳統(tǒng)筆墨本體語(yǔ)言上的一種拓展，是很有意義的求索。

道法自然 125×125cm

Q：我們知道您是浙江最重要、最具代表性的畫家，您在創(chuàng)作上取得了相當(dāng)大的成就。請(qǐng)談?wù)勀鷤€(gè)人的藝術(shù)理念。

A：我喜歡畫基礎(chǔ)的、基層的東西。我基本上是用平常心去看待各個(gè)階層的人，我覺得最感人、最有深度、最能激發(fā)情感的總是最平凡的東西。“習(xí)以為常中，不習(xí)以為?！?，我追求的藝術(shù)就是這種方式。比如，我畫潘天壽先生，畫的是他在黃山的迎客松下面，后來(lái)把迎客松的特征也去掉了，就畫了一個(gè)老人在松樹下面拄著拐杖思考，題目叫“一覽眾山小”，整個(gè)黃山都在他的腳下了，表現(xiàn)出潘老自身的高度。畫黃賓虹是畫他在寫生。我在初中的時(shí)候，有一次參加少先隊(duì)活動(dòng)，下山的時(shí)候碰到一個(gè)老頭兒戴著睡帽在那里寫生。一兩年后，我考進(jìn)美院附中，才知道他是黃賓虹。

Q：您很喜歡黃賓虹，他對(duì)您有哪些影響？

A：黃老的藝術(shù)風(fēng)格對(duì)我影響很大。他的畫都是很自然的，我比較喜歡那種狀態(tài)。黃老也是把變性的墨挖掘出來(lái)，他晚年的畫作追求的是又濃又透又有靈性的宿墨狀態(tài)。我沒有繼續(xù)走他的路，我畫的宿墨是往淡的方向發(fā)展。雖然我畫淡宿墨不是受他的啟發(fā)，但是黃老做的事情我也在做，我認(rèn)為自己的探索也是對(duì)黃老精神的一種發(fā)揚(yáng)、一種延伸。

Q：我聽說(shuō)黃賓虹先生不用別人給他研的墨，他自己隨身帶著墨丸子。他讓自己的父親開了墨坊，用墨非常講究。您是怎么用墨的？

A：現(xiàn)在市面上的墨汁和墨塊大家一般都會(huì)用，宿墨是變性了的墨，其他的墨都是正常的墨。宋代的時(shí)候就有人研究宿墨，因?yàn)槟冃粤瞬缓谜莆?，也不好看，真正用它的人不太多。我念書的時(shí)候就知道宿墨。后來(lái)我去西北寫生，西北天氣變化很大，墨就變性了。我覺得可以對(duì)宿墨再做深入的研究。我試著畫了一些畫，覺得還挺好，就繼續(xù)探索，一畫就是30年。

Q：您的作品中有相當(dāng)一部分是藏族人物，您曾多次去甘南等藏區(qū)寫生，為什么如此熱衷于描繪西部人物？

A：南方人物我也畫。什么入畫就畫什么，喜歡什么就畫什么。我去過(guò)藏區(qū)幾次，覺得那里的人性格豪放，整個(gè)氛圍比較雄渾，這些是畫家比較喜歡的東西，可以放開了畫。我勸畫家劉文西去藏區(qū)就是這個(gè)道理，他畫陜北老農(nóng)畫得很好，如果去藏區(qū)更會(huì)有這種心靈感受。

香格里拉（局部） 743×52cm

魚 44×44cm

Q：作為新浙派的領(lǐng)軍人物，審視全國(guó)畫壇，您覺得未來(lái)的藝術(shù)地圖是什么樣的？

A：藝術(shù)地圖？這是個(gè)新問題。

Q：類似于以前講的畫派，比如地域性的海派、浙派、長(zhǎng)安畫派等。

A：畫派需要有幾代人的傳承，形成一種藝術(shù)思想和理念，并產(chǎn)生一批很優(yōu)秀的作品。到了我們這個(gè)時(shí)代，各種畫派已經(jīng)交融了，變得復(fù)雜了，所以對(duì)畫派的研究是個(gè)很重要的課題。今后的畫派不一定以地域性來(lái)劃分，它可能以學(xué)術(shù)性為主，以志同道合為主，所以這個(gè)地圖現(xiàn)在很難劃分了。我相信今后的地方性畫派會(huì)慢慢淡化，學(xué)術(shù)性畫派會(huì)豐富多彩。

Q：很高興看到您的身體很健

康，創(chuàng)作精力也很旺盛。我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的“吳家樣”（中國(guó)畫的一種淡著色風(fēng)格）在未來(lái)的10年、20年會(huì)發(fā)展成什么樣？

A：我自己也不知道。無(wú)論怎么變，我會(huì)堅(jiān)持現(xiàn)在的基本方向，造型、筆墨、意境、人文精神是我永久的課題，這幾種元素相結(jié)合的完美性也是不斷在發(fā)展的，我會(huì)畫到老，學(xué)到老，追求到老。我心中也有沒解決的課題，就是筆墨和色彩的關(guān)系，雖然我已經(jīng)畫了一批，但我覺得還可以再深入思考。還有題材的選擇，可以和筆墨結(jié)合得更加自然，更有意思。我將來(lái)要畫一批畫，呈現(xiàn)我心中的山河和花草，畫我喜歡的大自然。

Q：近百年來(lái)，中國(guó)畫經(jīng)歷了巨大的變革，在您看來(lái)，這一階段的中國(guó)畫在整個(gè)歷史中處于怎樣的位置和狀態(tài)？

雙博 34×61cm

A：我從教50年，從藝60年，大半輩子是在學(xué)校里度過(guò)的，從未離開過(guò)。我覺得這是中國(guó)畫變化最大的一個(gè)時(shí)期。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，幾代人致力于在繼承中華民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上通過(guò)變革來(lái)體現(xiàn)當(dāng)代的高度和廣度，以及時(shí)代特色。當(dāng)代的繪畫是很多個(gè)性的組合，是很多優(yōu)秀畫家創(chuàng)造性的組合，這就是時(shí)代性。按照現(xiàn)在的情況看，我覺得人物畫肯定是處在美術(shù)史上很重要的歷史階段，山水畫、花鳥畫也同樣處在很重要的歷史階段。