李開軍 楊玉明 韓佃剛 陳 偉
在正常訓練的情況下,檢疫受訓犬在訓練的過程中出現(xiàn)了不嗅、假嗅、搜索不積極的情況屬于反復。出現(xiàn)反復的原因有很多,比如:訓導員訓練手法單一、動作呆板;訓練搜索形式、環(huán)境和嗅源的單一,以及單調枯燥乏味的訓練等。當受訓犬出現(xiàn)反復之后,只要掌握一定的方式方法,就能很快地度過反復期并且在此基礎上上一個新的臺階,反之,若不注意方式方法的話,就很可能會延長反復期,更有甚者可能使受訓犬達不到訓練要求,以至于有被淘汰的風險。檢疫受訓犬快速度過反復期訓導員的因素是關鍵。訓導員的因素是首要因素,也是主導因素,當檢疫受訓犬出現(xiàn)反復之后,訓導員的因素占了決定性因素。其中訓導員的因素又包括訓導員的心態(tài)和訓導員的行為。
有一句話說得好:“什么樣的人訓什么樣的犬”,一個好的訓導員需要有一個良好的心態(tài):樂觀、積極、活潑、開朗是一個好的訓導員所應具備的,這樣所帶出來的犬才不會出現(xiàn)憂郁、懶散、沒有節(jié)奏感、不緊湊。當檢疫受訓犬出現(xiàn)反復時,訓導員才不會出現(xiàn)心情煩躁,遇事慌亂,處事無方的行為。
檢疫受訓犬訓練的方法有:誘導法、強迫法、禁止法、獎勵法等,其中強迫法涉及到刺激。首先,適當?shù)拇碳び欣谀承┛颇康挠柧?,特別是基礎科目,但刺激過當所產生的后果往往是不可逆的,尤其是在使用科目訓練中刺激犬。如當受訓犬出現(xiàn)興奮性不高,嗅認不積極,不嗅或假嗅時,訓導員刺激犬,就令使犬出現(xiàn)惶恐、呆滯、抑制等現(xiàn)象,從而影響犬對訓導員的依戀性,甚至造成犬被動并逃避訓練。當受訓犬出現(xiàn)反復之后,檢疫犬訓導員必須調整自己的心態(tài),克制自己的行為。
其次,更換訓練環(huán)境。訓練的環(huán)境決定著訓練的效果,它包括復雜環(huán)境和單一環(huán)境。模擬機場、車站、碼頭等復雜環(huán)境下的訓練是實戰(zhàn)的需要,但也不能總在復雜環(huán)境下進行訓練,尤其是當受訓犬出現(xiàn)反復之后, 更不能在復雜環(huán)境下進行訓練。如模擬實戰(zhàn)的室內搜索,有燈光、音像、廣播等,完全是模擬現(xiàn)場環(huán)境。當受訓犬出現(xiàn)反復之后,應當避開這一系列干擾,關閉燈光、音像、廣播等,或是由室內搜索訓練轉移到室外訓練,都能起到一定的恢復效果。
再次,降低訓練難度。實踐證明,貫穿檢疫犬訓練的整個過程,并不意味著是直線上升、只進不退的,它是起伏曲折波浪式前進的,訓導員在訓練計劃的安排、訓練條件的掌握和每次訓練的要求上應做到難易結合,易多難少。所以受訓犬出現(xiàn)反復后必須降低訓練難度,如:更換訓練內容、更換訓練物品、更換訓練嗅源等。當受訓犬出現(xiàn)反復之后,可以通過降低訓練難度來達到快速度過反復期的效果。
1、平常訓練都是室內傳送帶動態(tài)搜索訓練,當受訓犬出現(xiàn)反復后,須由動態(tài)搜索訓練轉為靜態(tài)搜索訓練,不一定非把箱包放于傳送帶上,也可置于地面,或放于傳送帶邊緊靠傳送帶,也可遠離傳送帶。
2、平時以搜索箱包訓練為主,這時可以進行調整訓練,以基礎能力培養(yǎng)為主,可以帶受訓犬扒沙坑,練指嗅,也可以進行隱蔽式搜索,訓練其低頭閉口嗅及持久性的訓練等。
3、可以讓受訓犬進行一些與實戰(zhàn)無關的場地搜索訓練,調節(jié)一下犬的狀態(tài)。如:讓檢疫受訓犬進行房間搜索訓練,把嗅源或物品藏于房間的柜子、抽屜等讓犬搜索。
一個好的訓導員絕不會只為受訓犬準備一個訓練物品,而會將受訓犬的物品分出層次——犬最喜歡什么,一般喜歡什么,最不喜歡什么。當受訓犬出現(xiàn)反復后,用受訓犬平時最喜歡的物品,也是最不容易得到的物品進行強化,效果較好。
當檢疫受訓犬出現(xiàn)反復之后,不可再用難度相對較高的單一氣味進行訓練,可以把水果類、肉制品類、水產品類的嗅源放在一起,形成一個大的混合氣味并且延長嗅源的擺放時間。利用更換訓練用嗅源氣味來減小受訓犬的搜索難度。
當檢疫受訓犬出現(xiàn)反復之后,應當減少訓練用箱包的數(shù)量。訓練用箱包數(shù)量不宜過多,3 ~5個為宜,其中一個嗅源箱,其余的為干凈的空箱包,不宜加配物箱,這樣有利于受訓犬更容易地找到所求物并及時得到獎勵。
檢疫受訓犬在反復期內的搜索訓練,在開始前都要用犬最喜歡的物品進行興奮性的調引,然后由助訓員把物品同嗅源放在一起,待受訓犬反應之后,訓導員以最快的速度打開箱包進行直接強化,增強犬的搜索自信心,這樣能起到事半功倍的效果。值得注意的是,每次訓練時間不宜過長,應見好就收,不可戀戰(zhàn),讓犬存有余興,這樣通過一段時間的訓練,就能度過反復期。