校園階層分析
2014-01-24 02:33金姬
新民周刊 2014年3期
金姬
孩子們?yōu)樽约簞?chuàng)造了許多標(biāo)簽，這是他們獨(dú)特的解壓方式。沒(méi)有哪個(gè)標(biāo)簽是一帖定終身的，不少學(xué)渣、學(xué)弱其實(shí)也很熱血，只是表現(xiàn)得不以為意而已。
智商和成績(jī)決不是人生的決定性因素，不過(guò)在可能的情況下，力爭(zhēng)使自己躋身第一和第二象限，依然是明智的選擇。endprint
猜你喜歡
應(yīng)用數(shù)學(xué)(2022年4期)2022-10-31
英語(yǔ)文摘(2022年6期)2022-07-23
石油瀝青(2022年2期)2022-05-23
中國(guó)眼鏡科技雜志(2019年6期)2019-08-30
下一代英才(酷炫少年)(2018年9期)2018-10-23
小學(xué)生作文(中高年級(jí)適用)(2017年3期)2017-07-07
作文新天地(初中版)(2016年1期)2016-01-15
小雪花·初中高分作文(2015年8期)2015-09-23
計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)(2014年1期)2014-03-25
軍事歷史(1986年4期)1986-08-21
