田茂青

本期嘉賓：成都理工大學(xué)

品 格：窮究于理，成就于工

創(chuàng)辦時(shí)間：1956年

學(xué)校屬性： “小211工程”

坐 標(biāo)： 四川成都

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：地質(zhì)工程、礦產(chǎn)普查與勘探、地球探測(cè)與信息技術(shù)、礦物學(xué)

我的宣言：不甘人后，敢為人先

硯湖泱泱，成理蒼蒼。

拐過有一棵枇杷樹的轉(zhuǎn)角，奔跑在鋪滿落葉的桐蔭路上，從長滿爬山虎的防空洞旁路過之后，匆忙的腳步停留在了硯湖邊。

硯湖是成理一池瀲滟的碧水，望不盡的花紅柳綠，環(huán)繞在明鏡般的湖面。整個(gè)硯湖分一大一小兩湖，小湖與大湖連接處建有一個(gè)飛漱而下的人工瀑布。源自東風(fēng)渠的活水，從小湖默默地向大湖潺潺流淌，像是怕驚擾了路人，安靜溫和。從高處鳥瞰，它恰似中國的方硯，故取名“硯湖”。硯湖的水帶著一種肆無忌憚的綠，而湖邊盛開的芙蓉和荊棘花，更是將這一湖碧色映襯得攝人心魄。成理的靈魂在硯湖中洗濯，沉著、內(nèi)斂、睿智，最終升華到“窮究于理，成就于工”的境地。

它沒有蘇軾筆下的西湖“淡妝濃抹總相宜”的美麗，沒有劉禹錫眼里的洞庭湖“潭面無風(fēng)鏡未磨”的安寧，也沒有劉卿“荷香隨坐臥，湖色映晨昏”的詩情畫意。但它有萬千學(xué)子縷縷的朗讀聲將這湖水煮沸所帶來的愉悅，有一個(gè)個(gè)為未來奮斗卻不知疲憊的身影。簡單的一面湖水，將夢(mèng)想的種子灑在每個(gè)成理人的心田，直至生根發(fā)芽。

然而，第一次見到硯湖，它并不討喜，覺得當(dāng)時(shí)的自己像極了它的默默無聞。高考失利，以文科生的身份來到這里，只能與自己的夢(mèng)想失之交臂。就猶如外面有一片大草原，而我卻只能關(guān)在籠子里，看著籠外的人自由奔跑。我會(huì)在圖書館找一個(gè)靠窗的位置獨(dú)自坐著，呆呆地望著窗外那片寧靜的湖水，迷茫的心，也漸漸找到了方向?；蛟S在成理“水上圖書館”的宏偉光芒下，硯湖顯得那么平凡。可是，如果沒了從這里蜿蜒流過的硯湖水，圖書館也就少了八分慧根和九分靈氣。它們?cè)缇腿跒橐惑w，你中有我，我中有你，不分彼此。一館，一湖，一島，一亭，與慧園兩兩相望，幾度雨雪，若干酷暑，都讓這座“水上圖書館”靈動(dòng)起來。

硯湖是無法演繹維瓦爾第變幻莫測(cè)的《四季》的，因?yàn)樗偸且桓被顫姞€漫的樣子。無論你在什么季節(jié)來到湖畔，都會(huì)看到湖邊的柳條慵懶地舒展著，清風(fēng)拂過，仿佛睡美人蘇醒般，盡情地對(duì)著湖面伸展嫵媚身姿。慢慢地，散發(fā)出一股甜甜的曖昧氣息，這股濃郁的氣息也會(huì)蔓延到許多成理學(xué)子身上，而后，無數(shù)男男女女在此醞釀他們純純的愛情故事。選一個(gè)陽光明媚的下午，約上三兩好友，漫步在湖邊，靜靜感受那股湖水和時(shí)光交錯(cuò)的清甜味道，淺淺的微笑，將刻在彼此的心上。

或許許多年以后，我們不能再繼續(xù)奔跑下去，只能獨(dú)自坐在輪椅上，看著一片片梧桐葉如芭蕾舞者般在空中打著旋兒，然后落葉歸根。但不管怎樣，在想起那一面泱泱硯湖時(shí)，仍舊會(huì)對(duì)它牽腸掛肚，那是我們的根，我們的魂。endprint