湛茂溪

（長江工程職業(yè)技術(shù)學院 土木工程系，湖北 武漢 430212）

新時期高職校園安全及其防控對策研究

湛茂溪

（長江工程職業(yè)技術(shù)學院 土木工程系，湖北 武漢 430212）

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達，新時期的校園安全也受到各種新情況、新因素的威脅和影響。本文旨在對當前時期高職校園安全受到威脅的若干問題進行分析，探討相應(yīng)防控對策，以求切實保障校園安全，改進完善我國高職校園安全防控體系。

高職校園；安全問題；防控對策

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，高校已經(jīng)不再是一個遠離社會的象牙塔，而與外部社會更緊密相連。同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學生的人、財、物較之以往有了更大幅度的流動性，也給高職校園安全保衛(wèi)工作也帶來了一系列的新問題、新挑戰(zhàn)。

一、新形勢下高職校園安全面臨的主要問題

隨著社會形勢的發(fā)展變化，當前社會存在著多重矛盾糾紛，也存在著許多影響校園安全的因素，一些境內(nèi)外敵對勢力、邪教組織等也在對高職院校進行滲透破壞，給高職校園安全防控帶來一些新的問題和挑戰(zhàn)。

（一）校園犯罪問題

當前犯罪越來越呈現(xiàn)低齡化、多樣化的趨勢，高職校園中學生大多年輕，容易沖動，出現(xiàn)一些暴力犯罪或由經(jīng)濟問題導(dǎo)致的盜竊、搶劫等問題。

（二）交通消防安全問題

校園屬于人群密集程度較高的區(qū)域，但其相對封閉又容易導(dǎo)致學生對于交通事故、消防事故的警覺性降低，因此往往容易出現(xiàn)交通事故、火災(zāi)等事故，且一旦出現(xiàn)往往會造成較大的人身損害、財產(chǎn)損失，后果十分嚴重。

（三）校外犯罪問題

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和社會的發(fā)展，學生對外界的接觸越發(fā)容易也越發(fā)廣泛，通過網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上購物、兼職等對學生的財產(chǎn)進行詐騙或是導(dǎo)致學生的人身受到傷害的事件日益增多，而學生的防范意識往往相對較差，容易受到損害。

（四）后勤服務(wù)問題

當前許多院校進行了后勤社會化改革，此種模式對于高職后勤的保障有所裨益，但也對高職校園安全帶來一系列的新問題。隨著學生的法律意識提高，維權(quán)思路的普及，往往容易與后勤服務(wù)者發(fā)生沖突，如若處理不當，容易造成較大規(guī)模的群體性糾紛。

（五）應(yīng)對預(yù)案問題

當前各高職院校普遍制定了處置突發(fā)事件的相關(guān)工作預(yù)案，但這些突發(fā)應(yīng)對預(yù)案往往流于書面，缺乏實用性和應(yīng)對性，真正的執(zhí)行力往往不足。一旦發(fā)生突發(fā)事件，還是依靠學校慣用的一些規(guī)章制度，層層上報，層層落實，難以及時有效地應(yīng)對突發(fā)事件。

二、當前高職校園安全工作的不足及對策

面對多種易于導(dǎo)致校園不安全不穩(wěn)定的因素，需要認識到當前許多高職院校的校園安全工作存在種種缺陷不足乃至誤區(qū)，亟待我們加以解決。例如：①對保衛(wèi)工作重視不足，經(jīng)費、人員、管理都難以到位；②安全規(guī)章制度流于形式，缺乏專人負責，難以落到實處；③對學生的管理教育不足，極易出現(xiàn)學生脫離管控現(xiàn)象；④安全意識教育不足，學生易受到蒙騙傷害；⑤安全工作主動性不夠，片面封閉管理。

針對以上不足，新時期的高職校園在進行校園安全問題探討及其安全防控改革創(chuàng)新時，必須從以下幾點加以注重。

1.加大投入，從經(jīng)費投入到人員配置乃至裝備配備等多個方面均應(yīng)提高認識，落到實處。加強督導(dǎo)檢查、責任落實和責任追究，力爭將問題扼殺在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不足、堵塞漏洞、改進工作。

2.加強協(xié)調(diào)，校園安全保衛(wèi)工作難以僅由學校自身承擔，在區(qū)域上和實效上均需要各個部門的關(guān)注、理解和支持，也更需要學生及家長的理解和支持。要做好高職校園安全工作，就必須加強安全保衛(wèi)部門與學校各個部門、校外各部門機構(gòu)、學生及學生家長之間的交流與溝通，求得更多的理解和支持，以此大力推進保衛(wèi)工作的全面發(fā)展。

3.提升師生安全意識，提高應(yīng)對能力。當前學生大多為備受呵護成長的獨生子女，對于外界世界的接觸和認識往往較少。學校在教學功能外也必將承擔重要的安全教育職責，旨在提升學生的防騙意識、防騙能力，也要提升學生對校園安全的重視程度，可以通過講座、案例、消防隊員座談、司法工作人員交流等形式多樣的活動，提升學生的安全意識，提高學生的自救能力、防騙能力。

三、新形勢下高職校園安全工作的新思路

（一）完善相應(yīng)制度預(yù)案，切實落實規(guī)范

高職院校應(yīng)當首先依據(jù)相應(yīng)法律法規(guī)，結(jié)合校園工作實際及部門設(shè)置，制定有針對性和可操作性的制度規(guī)范，并采用多種形式傳達并考核，使之切實深入人心。對于妨礙校園安全的行為，堅決打擊，積極開展多種活動，提高學生防范意識與應(yīng)對突發(fā)事件或犯罪誘惑的警惕性和能力。將校園安全防治的評估管理項目納入精神文明考核內(nèi)容。針對可能發(fā)生的重大突發(fā)事件和群體性事端，結(jié)合法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，研究制定操作性強的應(yīng)對措施和防范預(yù)案，強調(diào)對不同類型的事端專班負責，專人處理，做到不推脫、不搶職，有序應(yīng)對，得當應(yīng)對。如此，才能切實實現(xiàn)對校園安全秩序的有效保障和對校園突發(fā)事件的應(yīng)急管控。

（二）健全校園安全保衛(wèi)，科學專業(yè)保衛(wèi)

1.首先應(yīng)把好校門關(guān)，采用“一卡通”、學生證出入，校外人員實名登記出入，把好校內(nèi)外連通出入的第一道關(guān)口。校門作為學生及校外人員出入的關(guān)口，對校門出入安全加強管理可以起到事半功倍的效果，實現(xiàn)校內(nèi)外有序分離，切實減少校外危險因素和學生夜間外出危險。

2.加強保衛(wèi)人員制度管理。校園內(nèi)保衛(wèi)人員必須堅持24小時值班制度，并應(yīng)當建立日間不定時巡查，夜間輪崗巡查與不定時巡查相結(jié)合，做到對突發(fā)事件或惡性事件早發(fā)現(xiàn)、早處理，力爭將不安全因素降低為零。

3.加強學生宿舍管理。高職校園宿舍區(qū)應(yīng)當安排專職人員負責學生宿舍管理，保障24小時在崗值班，防止明火明電危險，對宿舍樓的出入加強管理。

4.增強保衛(wèi)人員培訓。一方面要引進專業(yè)安全保衛(wèi)人才，切實加強校園安全保衛(wèi)隊伍實力，另一方面結(jié)合校園實際情況開展崗前培訓或在崗培訓。同時，制定明確的獎懲制度，對造成安全事故或?qū)π@安全保衛(wèi)工作疏忽大意、敷衍塞責的，加大懲處力度；對工作踏實負責，管理認真嚴格的，給予有效獎勵，提高保衛(wèi)工作積極性。

（三）加強師生安全教育，提高防范意識

在建立健全高職校園安全問題工作的規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，健全高職校園安全保衛(wèi)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)當采取多種形式對校園內(nèi)師生加強安全教育，重點對消防、交通、水電、食品、出行、兼職等方面加強安全教育，全面提高學生的安全意識和自我保護能力，切實提高學生素質(zhì)，減少校園安全事故的發(fā)生。

安全教育方式應(yīng)當形式多種多樣，不應(yīng)流于表面。每個班級、宿舍均應(yīng)設(shè)立“安全專員”，由輔導(dǎo)教師或班干部擔任，注重各個班級的安全管理，進行安全教育宣傳。

（四）深化心理健康教育，健康文明娛樂

采取社團活動、心理教育及相應(yīng)課程，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，幫助學生樹立良好的安全意識、心理素質(zhì)和文明習慣，培養(yǎng)學生健康的娛樂愛好，增強學生對騙術(shù)及不良勢力的警惕和防范，防止學生因好奇心或反叛心理出現(xiàn)不良行為乃至犯罪行為。采取多種方式加強學生的心理教育和思想教育，使之自覺防范不良行為，抵御不良行為。

（五）加強公安治理聯(lián)動，多方聯(lián)合協(xié)作

各高職院校應(yīng)當主動加強與周邊治安綜合治理工作機構(gòu)的聯(lián)系，積極爭取公安、司法、穩(wěn)維辦、綜治、工商、文教、建設(shè)、新聞宣傳等部門的配合支持。

（六）不僅在校園內(nèi)部開展整治，更要在校園周邊堅持開展專項整治

對校園內(nèi)及周邊的不良娛樂場所、商業(yè)機構(gòu)應(yīng)堅決取締，依法處理，切實加強對高職院校周邊文娛商業(yè)經(jīng)營活動的管理，以實現(xiàn)對各種侵害師生的刑事犯罪及傳銷等違法活動的嚴厲打擊。

四、結(jié)語

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟水平的進步，社會上出現(xiàn)了許多騙術(shù)及惡性事件。校園作為一個相對單純的存在，學生思想較為簡單、學生聚集人數(shù)較多，一旦處置不當、教育不力，極易產(chǎn)生惡性或群體性事件，造成嚴重后果。高職校園應(yīng)當從思想提升、制度制定、人員配置、技能提升、思想教育、多方聯(lián)動等各個方面切實落實安全管理工作，共建和諧安全校園。

[1]呂文慧.新時期高職院校德育工作對策研究[J].中國校外教育，2010，（08）.

[2]陳寧.新時期高職院校辦學策略分析[J].時代教育（教育教學），2011，（06）.

G717

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1674-9324（2014）40-0013-02

湛茂溪（1981-），男，湖南汨羅人，講師，本科，長江工程職業(yè)技術(shù)學院（土木工程系）。