劉峰，張國玉

（國家行政學院中國領(lǐng)導科學研究中心，北京100089）

青年干部成長路徑研究

劉峰，張國玉

（國家行政學院中國領(lǐng)導科學研究中心，北京100089）

“中國夢”的實現(xiàn)關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國家長治久安。青年干部培養(yǎng)需要遵循青年干部的成長路徑：來去自如，贏得認同；好事多磨，勇于擔當；組織培養(yǎng)，貴人相助；方圓兼顧，堅定信仰；順勢而為，大局為重；共同進步，凝聚力量。

青年干部；成長路徑；干部培養(yǎng)

實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)黨的十八大確定的各項目標任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。關(guān)鍵在黨，就要確保黨在發(fā)展中國特色社會主義歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導核心；關(guān)鍵在人，就要建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)干部隊伍。培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，國家長治久安。培養(yǎng)青年干部需要遵循青年干部的成長規(guī)律，深化和拓展對青年干部成長路徑的研究，從而為黨培養(yǎng)青年干部提供智力支持。

青年干部成長路徑研究的主要理論基礎(chǔ)是現(xiàn)代領(lǐng)導特質(zhì)理論，它融合了領(lǐng)導科學發(fā)展主要階段的理論成果，涵蓋領(lǐng)導行為、領(lǐng)導情境和領(lǐng)導變革等理論。目前關(guān)于青年干部成長路徑的研究都強調(diào)青年干部自身素質(zhì)能力和外部環(huán)境的交互作用。毫無疑問，這是非常有道理的，但既有研究并沒有為青年干部的成長提供具有可操作性的實際指導。青年干部成才的過程本質(zhì)上是對青年干部領(lǐng)導能力進行開發(fā)的過程，也是青年干部的領(lǐng)導力不斷提升的過程，歸根結(jié)底是青年干部修煉并提升其領(lǐng)導特質(zhì)的過程。因此，青年干部成長路徑的研究應(yīng)該以青年干部領(lǐng)導特質(zhì)的修煉及提升為中心，結(jié)合領(lǐng)導情境等相關(guān)要素加以探討，從而有效指導黨對青年干部的培養(yǎng)、指引青年干部的成長。

一、來去自如，贏得認同

領(lǐng)導干部“打鐵還需自身硬”。青年干部務(wù)必要在兩個方面“硬”起來，一方面是能力才干方面，一方面是作風感情方面。能力才干方面“硬”起來就是要求青年干部的能力才華、理想信念、敢于擔當、清正廉潔等特質(zhì)要超越群眾，重在從群眾中出“來”，重在“領(lǐng)”，要走在群眾的前面。作風感情方面“硬”起來就是要求青年干部的心理感情、語言、利益、為民服務(wù)等特質(zhì)要貼近群眾，重在回到群眾中“去”，重在“導”，要密切聯(lián)系群眾。卓越的青年干部既要能夠從群眾中出“來”，又要能夠回到群眾中“去”；既能從某一個方面“來”“去”，更能從多個方面“來”“去”；既能一次“來”“去”，更要多次“來”“去”。在“來”和“去”之間轉(zhuǎn)換自如，這就是青年干部成長的“來去自如”規(guī)律。

青年干部須認識和掌握“來去自如”的成長規(guī)律，既要防止出來之后回不去，又要防止回去之后出不來。如果青年干部只能出來，超群出眾、高瞻遠矚，但回不到群眾中去發(fā)動群眾、影響群眾、凝聚群眾，群眾就難以理解領(lǐng)導意圖，就跟不上領(lǐng)導的腳步，青年干部就會“陽春白雪，和者必寡”。相反，如果青年干部回到群眾中去就出不來，就意味著青年干部就和普通群眾一樣，不能從群眾中出來，當然難以成為領(lǐng)導者，就無法成為卓越的領(lǐng)導者。領(lǐng)導干部不論在什么崗位，都只有為人民服務(wù)的義務(wù)，都要把人民群眾利益放在行使權(quán)力的最高位置，把人民群眾滿意作為行使權(quán)力的最高標準。因此，青年干部的“來去自如”歸根結(jié)底要以贏得群眾的擁護和認同為根本出發(fā)點和衡量標準，要把人民群眾滿意作為用權(quán)的最高標準，要把人民群眾滿意度作為評價青年干部的重要標準。

當然，青年干部要想贏得群眾的擁護和認同必須處理好“來”與“去”的關(guān)系，不能走極端，必須遵循“辯證法”。物理學告訴我們，只有兩個物體保持一定的距離才能產(chǎn)生作用力。一方面，青年干部要拉開與群眾的能力距離，站得高、看得遠，但這個能力距離也不是越大越好，能力距離太大、心理距離太大，群眾就不容易跟上，就不買賬，青年干部就容易犯“命令主義”的錯誤。另一方面，青年干部要縮小與群眾的心理距離，但心理距離也不是越近越好，心理距離太小、能力距離太小就容易犯“尾巴主義”的錯誤。領(lǐng)導魅力的“魅”意味著領(lǐng)導者與群眾的距離要適度，要保持一定的心理距離才有魅力，如果心理距離太近就沒有領(lǐng)導力，就不是領(lǐng)導者。

之所以說“仆人眼中無英雄”，一方面是因為仆人與英雄也就是被領(lǐng)導者與領(lǐng)導者之間的能力距離太大了，作為仆人，他不明白也不理解領(lǐng)導者的雄才偉略，他認識不到領(lǐng)導者的高明和英明，“燕雀安知鴻鵠之志”；另一方面是因為仆人與英雄之間的心理距離太小了，關(guān)于領(lǐng)導者的生活細節(jié)，別人知道的他全知道，別人不知道的他也知道，領(lǐng)導者和追隨者之間的心理距離過小同樣不利于青年干部的成長。

二、好事多磨，勇于擔當

習近平總書記在中央黨校就年輕干部成長問題進行座談時指出：才干是逼出來的，是打出來的，是磨出來的。這里的“才干”就是青年干部“來去自如”的領(lǐng)導特質(zhì)，它不會從天上自動掉下來，而是要通過實踐、磨練和磨難磨出來。好事多磨就是要磨出青年干部解決實際問題的能力、磨出堅忍不拔的意志、磨出勇于擔當?shù)挠職狻⒛コ銎D苦奮斗的作風，唯有如此才能克服“本領(lǐng)恐慌”的危險。同時，又要磨出對社會的了解、對群眾的感情，唯有如此才能從心里認同并踐行黨的群眾路線，真心真意為人民服務(wù)。

擔當精神，重在擔責、勇在擔難、貴在擔險，擔當精神的實質(zhì)就是要求青年干部要把人民利益放在第一位，凡是為人民群眾謀福利的事情堅決做好，凡是對人民群眾不利的事情堅決不做。因此，青年干部勇于擔當就要直面工作中的復(fù)雜問題，就是要有銳意進取的改革決心，就是要有破除利益藩籬的巨大勇氣，就是要全力推進社會主義事業(yè)的發(fā)展，就是要在崗位上展示自己的作為、創(chuàng)造人民滿意的政績。歸根結(jié)底，擔當精神檢驗的是黨性，比的是能力和作風。

好事多磨，倒過來說更容易理解，也更有道理，多磨才能成為好事，多磨才能成為領(lǐng)導，多磨才能成就卓越。孟子說，天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。磨，就是實踐、鍛煉，就是對人們的考驗、對人們的提升?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。青年干部要成就一番事業(yè)，就必須經(jīng)過磨難，只有多磨才有歷練，才有悟性，才有體會。毛澤東沒有留過洋，沒有讀過大學，最終能夠走上最高領(lǐng)導崗位成為領(lǐng)袖，就是因為毛澤東社會實踐經(jīng)驗豐富，經(jīng)受的磨難多、考驗多。

“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”。實踐的磨練是檢驗識別青年干部的“試金石”，青年干部不能陷入、更不能迷信書本學問。要識別青年干部隊伍中的“千里馬”，只能把其放到實踐中去，看一看誰在大是大非前黨性更堅定、在艱苦環(huán)境中意志更堅強、在處理問題上能力更突出。因此，在實踐中鍛煉、考驗和提高干部，始終是培養(yǎng)年輕干部的一個基本途徑。越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強黨性、改進作風、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干?？傊蔀樽吭筋I(lǐng)導者所需要的高智商、高情商、高膽商，20%靠先天，80%靠后天磨練。好事多磨，就是要磨出青年干部的內(nèi)在特質(zhì)，青年干部要靠自己，去拼搏，去創(chuàng)造，去發(fā)展。

“好事多磨”意味著青年干部聚焦于每一個領(lǐng)導事件，在每一個事件中贏得群眾的認同與感情，提升自己的才干、意志和擔當?！昂檬露嗄ァ币馕吨嗄旮刹康某砷L要一個臺階、一個臺階地上，只有在下一個臺階干出實績才能晉升到上一個臺階，不能急于求成，不能急功近利。青年干部成長需要一個過程，不能當“走讀干部”，要發(fā)揚“釘釘子”，抓鐵有痕、踏石留印。正如鄧小平指出的那樣：“干部要順著臺階上，一般的意義是說，干部要有深入群眾、熟悉專業(yè)、積累經(jīng)驗和經(jīng)受考驗鍛煉的過程?！庇捎谶@樣一個過程是必不可少的，所以“干部還是一個臺階、一個臺階地上好”，以前那種“用坐火箭、坐直升飛機的辦法提拔干部，我們再也不能這么干了?！盵1]（P324）

三、組織培養(yǎng)，貴人相助

好干部不會自然而然產(chǎn)生。成長為一名好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。根本而言，組織培養(yǎng)就是貴人相助，就是貴人相助的最重要方面。貴人相助，就是說青年干部的成長需要外力幫助。什么叫貴人？就是在最需要的時候出現(xiàn)、在最需要的地方給力的人。“貴人”在青年干部成長過程中扮演著“導師”和“教練”的作用，在關(guān)鍵點、轉(zhuǎn)折點給予機會、給予指點、給予指導、給予輔導?！百F人”既可以是黨委、是組織，也可能是上級、朋友、老師和家人。要想成功，一定要找準自己的貴人。有時候，一生就是一個貴人；有時候，一個階段一個貴人；有時候，一個階段有好幾個貴人。因此，自身努力是青年干部成長的內(nèi)在動力，組織培養(yǎng)是青年干部成長的外力。

從青年干部個人來說，從普通干部成長為領(lǐng)導干部不容易，從組織角度看，培養(yǎng)一名領(lǐng)導干部更不容易。毋庸置疑，一個人不可能一出生就是當干部的料，一定要經(jīng)過自身努力、個人奮斗，更重要的是組織培養(yǎng)和考察選拔，正所謂“玉不琢不成器”，一名好的領(lǐng)導干部必然要經(jīng)過黨的精雕細琢和大力培養(yǎng)。

毛澤東最成功的時期是延安13年，總結(jié)經(jīng)驗就是“三個法寶”：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。[2]（P606）其中，統(tǒng)一戰(zhàn)線排在第一位，統(tǒng)一戰(zhàn)線就是最大程度尋求“貴人相助”，不管你是在延安，還是在北京、上海甚至海外，不管你是窮人還是富人，不管你是東北軍還是西北軍，不管你是中國人還是外國人……只要擁護抗日，共產(chǎn)黨就都歡迎。這樣，毛澤東及其領(lǐng)導下的中國共產(chǎn)黨以她博大的胸懷把來自五湖四海的力量和資源整合起來，把國內(nèi)和國際的各種力量都調(diào)動起來、組織起來、凝聚起來，有錢的出錢、有人的出人、有物的出物，贏得了各路“貴人”的相助，最終贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利。

領(lǐng)導不是自己干，而是讓別人支持你干、幫助你干、追隨你干、心甘情愿地干。沒有貴人的支持，怎么可能擁有權(quán)力、擁有資源，怎么可能一步一步地提升！實際上，貴人相助最核心的是贏得認同，贏得支持。毛澤東早年諸多不順，老是受處分，老是不被理解，但遵義會議毛澤東卻能夠順利進入黨的領(lǐng)導集體，成為事實上的領(lǐng)袖，一個重要原因就是“貴人相助”。誰是毛澤東的“貴人”呢？既有張聞天、王稼祥等中央領(lǐng)導，也有聶榮臻、彭德懷等軍事將領(lǐng)，更有廣大的紅軍戰(zhàn)士。毛澤東通過與他們的主動溝通、主動認同，獲得他們的認同和支持。

貴人相助重在贏得追隨者，贏得支持者，不僅要贏得領(lǐng)導班子的支持，還要贏得下級的支持、同級的支持和群眾的支持。貴人，有時是組織、是上級，有時是同級，更多的時候是下級。作為青年干部，一定要贏得人心、贏得民心。貴人相助的核心是“仁德”高?！叭实隆痹礁?，越容易得到貴人相助；越是貴人相助的人，“仁德”越高，形成良性互動。

四、方圓兼顧，堅定信仰

堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是青年干部安身立命的根本和成長成才的原動力。革命理想、中國特色社會主義、共同富裕就是“方”，一定要堅定、堅持、堅守，一定要有政治定力，這是關(guān)系到青年干部能否成才的根本方向問題。在“方”的基礎(chǔ)上，青年干部還要學會“圓”，青年干部成長要注意方圓兼顧，把二者結(jié)合起來。所謂“方”，就是青年干部的堅定性、原則性，認準的事情要堅定不移、向前推進；所謂“圓”，就是青年干部的靈活性和適應(yīng)性，認準的事情要靈活應(yīng)對、加以實現(xiàn)。更為重要的是，青年干部必須知道什么時候應(yīng)該“方”，堅持原則性；什么時候應(yīng)該“圓”，表現(xiàn)出靈活性。從黨的領(lǐng)袖的成長歷程來看，方圓兼顧是成長為卓越領(lǐng)導的關(guān)鍵。毛澤東曾評價鄧小平“政治性強，思圓行方；既有原則性，又有高度的靈活性；柔中有剛，綿里藏針。很有發(fā)展前途。”[3]（P634）

具體來說，做到方圓兼顧要注意以下四個方面。一是大方小圓。在戰(zhàn)略方面、原則方面、全局方面一定要“方”，青年干部務(wù)必要與中央、與上級、與戰(zhàn)略和全局保持一致；在策略、方法、具體工作、局部工作方面要做到“圓”，會變通、能靈活應(yīng)對，適應(yīng)當?shù)?、當時的實際情況。二是內(nèi)方外圓。內(nèi)方，是指青年干部的思想、信仰、人格方面，要有追求、有理想，堂堂正正，方方正正；外圓，就是青年干部的行為要圓，要適應(yīng)外部環(huán)境，適應(yīng)人際關(guān)系，適應(yīng)不斷變化的形勢。三是后方先圓。對領(lǐng)導、對下級、對同事，解決矛盾、處理問題，先來圓的，先溝通，先協(xié)調(diào)，如果圓的能達到目的就不動用方的，圓的不行再來方的，這也是中國文化中強調(diào)的先禮后兵。四是己方他圓。青年干部對自己要嚴格要求、要講政治、講原則、講紀律，對他人、對下級、對群眾要寬容、要包容、要理解，不能過于著急，更不能急功近利、涸澤而漁。

青年干部成長的過程就是領(lǐng)導力開發(fā)和提升的過程，領(lǐng)導力的構(gòu)成既包括硬權(quán)力，也包括軟權(quán)力。硬權(quán)力就是職位權(quán)力，是“方”的影響力；軟權(quán)力是個體影響力，是“圓”的影響力。從領(lǐng)導力提升的角度來說，“方圓兼顧”的另一重涵義是青年干部既要用好職位權(quán)力，又要注重開發(fā)自己的軟權(quán)力，把硬權(quán)和軟權(quán)結(jié)合起來。具體來說，青年干部用好權(quán)力的“方圓兼顧”是先用軟權(quán)力，后用硬權(quán)力；多用軟權(quán)力，少用硬權(quán)力；硬權(quán)軟權(quán)都要用，重用軟權(quán)力。

實際領(lǐng)導工作中，一些青年干部常常會出現(xiàn)對下“方有余圓不足”或?qū)ι稀皥A有余方不足”兩種不利于青年干部成長的情形。前者過于凸顯自己的個性、自己的魅力、自己的意見和自己的職位權(quán)力，不愿意局限自己、約束自己，棱角分明、剛脆易折，很難成大器。后者過分強調(diào)對周圍人和事的妥協(xié)，只有放棄沒有堅持，只有圓滑沒有原則，一味地迎合、缺乏堅守和擔當，同樣難以堪當大用。因此，青年干部不要過多關(guān)注怎樣“上去”，要“淡定”，要關(guān)注如何從崗位到“到位”，更要關(guān)注“上去”以后如何“補課”，如何盡快“煉成”合格的領(lǐng)導者、優(yōu)秀的領(lǐng)導者甚至成長為卓越的領(lǐng)導者。

五、順勢而為，大局為重

做好領(lǐng)導也需要順勢而為，青年干部成長更需要順勢而為。順勢而為要求青年干部要有戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維和辯證思維。

順勢而為需要胸懷大局以識勢，把握大勢以謀勢，著眼大事以順勢。具體來說，“識勢”意味著青年干部首先要能夠發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展的大趨勢，“謀勢”意味著青年干部要在社會發(fā)展趨勢中找準自己的優(yōu)勢、找到自己的定位，“順勢”意味著青年干部還要把自己的優(yōu)勢和社會大勢疊加起來、結(jié)合起來。無論是“識勢”、“謀勢”還是“順勢”，關(guān)鍵在“勢”?！皠荨本褪侨帧⒕褪谴缶?，“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時?！蔽ㄎ镛q證法認為，部分是整體的部分，部分服從于整體，部分決定于整體，整體處于主導和決定地位。因此，大局的走向決定局部的命運，識別出社會發(fā)展的大趨勢，把握大勢，著眼大事，也就抓住了領(lǐng)導工作的中心和重點，也就把握了青年干部成長路徑的一個重要方面。

順勢而為實際有兩層涵義。第一層涵義是借勢，借助社會發(fā)展的大趨勢，是動能，即應(yīng)勢而動，潮流向東你向東，潮流向西你向西，恰如順水行舟，能事半功倍，如果逆勢而動則如逆水行舟，事倍功半。當然，這種借勢是從大趨勢來說的，在微觀上、細節(jié)上、技術(shù)上有時不盡一致，但這種不一致本質(zhì)體現(xiàn)出來的仍然是大趨勢。第二層涵義是勢能，因為不同事物間存在相互作用而具有的由各事物間相對位置決定的能叫勢能，勢能能夠轉(zhuǎn)化成為動能，位置越高，勢能越高，動能就越大，順勢而為就越容易取得效果。

順勢而為有“四看”。一是要用大看小，大是系統(tǒng)，小是要素，用大的系統(tǒng)看小的要素，用世界看中國，把中國這個小的要素放在世界這個大的系統(tǒng)中看趨勢。二是用長看短，長就是未來、就是將來，短就是現(xiàn)在、就是當下，用長看短就是從未來看現(xiàn)在和當下。三是正負都看，既要看正的、有利的，也要看負的、不利的，主要看大勢、看趨勢，一定要兩面看，堅持兩點論，既要果斷也有瞻前顧后。四是由外看內(nèi)，外就是環(huán)境，內(nèi)就是系統(tǒng)，從外部的環(huán)境看內(nèi)部的系統(tǒng)，從外部的變化看內(nèi)部的發(fā)展。

六、共同進步，凝聚力量

共同進步就是說青年干部之間要共同成長、共同發(fā)展，你成功我也成功，你進步我也進步，你提升我也提升。如果說好事多磨是內(nèi)力，貴人相助是外力，順勢而為是借力，那么，共同進步則是形成合力。只有形成合力，才能凝聚力量，才能夠進步更快、發(fā)展更好，才能共同進步、共同發(fā)展。群星燦爛、群龍共舞是青年干部成長最重要的特點和規(guī)律。[4]（P110）

人才的成長都是一撥一撥的，一批一批的，一群一群的。這個地方出教授，那個地方出干部，有的地方出科學家，有的地方出企業(yè)家，為什么？因為人才的共生效應(yīng)，他們都有共同的環(huán)境，共同的外部條件，也有共同的內(nèi)部條件，內(nèi)部的團隊精神好，當然都能進步。如果一個團隊內(nèi)部不團結(jié)，內(nèi)部凈是小動作，內(nèi)耗，那么成功成本高，不容易成功；班子成員之間如果相互敵視、相互拆臺，最后只有一起垮臺。

英國管理學家貝爾賓提出了領(lǐng)導團隊的八種角色理論。他認為團隊中的八種人各有優(yōu)點，各有缺點，配合得好，誰也離不開誰，誰都有價值，誰都能夠成功，配合得不好都是缺點。第一種人是實干家，第二種人是推動者，第三種人是智多星，第四種人是協(xié)調(diào)者，第五種人是外交家，第六種人是監(jiān)督者，第七種人是完美主義者，第八種人是凝聚者。[5]一個領(lǐng)導班子，不是哪一個人重要而其他人不重要，單獨的哪一個人用處都不大，“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”，必須相互結(jié)合起來，才能形成合力，才能凝聚力量。

共同進步、共同成長是領(lǐng)導成長的普遍現(xiàn)象，也是領(lǐng)導活動的目的所在、價值所在。卓越的領(lǐng)導不僅領(lǐng)導者能夠成長成才，而且追隨者也能夠成長成才，甚至成為領(lǐng)導者。所謂共同進步的深層含義是領(lǐng)導和群眾相結(jié)合，共同創(chuàng)造財富、共同創(chuàng)造價值。在這個過程中，領(lǐng)導者實現(xiàn)自身的價值，追隨者的能力和覺悟也得到提升，實實在在地取得了進步。共同進步的結(jié)果甚至導致傳統(tǒng)的領(lǐng)導者與追隨者之間的界限在一定程度上的模糊和消失。

總之，青年干部成長要把握六大路徑。第一個成長路徑是來去自如、贏得認同，從群眾中出來再回去，回到群眾中去再出來，把握來去自如旨在贏得認同。第二個成長路徑是好事多磨，青年干部自己探索，自己開拓，自己感悟，自己磨練，磨出“膽商”，勇于擔當，這是成長的內(nèi)在動力。第三個成長路徑是組織培養(yǎng)，貴人相助，是青年干部成長的外力，自助者天助，自助者組織才會幫助，別人才會幫助，貴人相助要相互幫助，這就需要提升“情商”。第四個成長路徑是方圓兼顧，既要堅定性也要靈活性，既要硬權(quán)力也要軟權(quán)力。第五個成長路徑是順勢而為、大局為重，順應(yīng)社會發(fā)展大趨勢、把握國際國內(nèi)兩個大局，再加上個人的優(yōu)勢，疊加起來就一定會成功，這就需要提升“智商”。第六個成長路徑是共同進步、凝聚力量，青年干部之間共同發(fā)展，班子成員之間共同進步，領(lǐng)導和群眾共同提升，這需要提升綜合特質(zhì)，需要提升領(lǐng)導力。

[1]鄧小平文選：第2卷[M]．北京：人民出版社，1994．

[2]毛澤東選集：第2卷[M]．北京：人民出版社，1991．

[3]蘇臺仁．鄧小平生平全記錄[M]．北京：中央文獻出版社，2009.

[4]劉峰．簡約領(lǐng)導[M]．北京：國家行政學院出版社，2012．

[5]（英）梅雷迪思·貝爾賓．管理團隊：成敗啟示錄[M]．鄭海濤，譯．北京：機械工業(yè)出版社，2001．

[責任編輯 李沖鋒]

Research into Development Path of Young Leaders

LIU Feng&ZHANG Guo-yu
（Chinese Leadership Research Center,National School of Governance,Beijing 100089,China）

The key to realize China Dream is the CPC and our people.Cultivating and selecting young leaders is of great importance for the prosperity of CPC causes and our national stability.To cultivate young leaders needs to follow the development path and rules of young leaders,that is,give them freedom in entering and leaving CPC and win their identification;let them go through adequate hardship and be brave for shouldering responsibilities;cultivate them and help them;be both upright and smooth and be firm in their belief;act as per the situation while take the big picture in heart;make progress jointly and join all possible powers.

young leaders;development path;leader cultivation

D262.3；C933

A

1674-0955（2014）01-0089-06

2013-11-18

國家社會科學基金重點項目“競爭性選拔干部任用與拓展研究”（12AZZ007）階段性成果，國家行政學院科研招標課題“青年干部成長特點與規(guī)律研究”（2012ZBKT012）階段性成果

劉峰（1953-），男，安徽宿州人，國家行政學院中國領(lǐng)導科學研究中心主任，教授；張國玉（1980-），男，安徽蕭縣人，國家行政學院中國領(lǐng)導科學研究中心副秘書長，副教授。