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高職院校學(xué)生公寓黨建新模式探索*
——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

2014-02-05 08:56俞通海王春柳陳凌
關(guān)鍵詞:學(xué)生公寓公寓黨員

俞通海,王春柳,陳凌

(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江溫州325003)

高職院校學(xué)生公寓黨建新模式探索*
——以浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

俞通海,王春柳,陳凌

(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江溫州325003)

公寓已成為大學(xué)生思想交流和價(jià)值觀形成的重要陣地,加強(qiáng)公寓黨建,建立學(xué)生公寓黨支部勢在必行。文中主要介紹高校公寓黨建的必要性和浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓黨支部工作上的一些創(chuàng)新思路,探討高校公寓黨建工作新模式,以促進(jìn)高校黨建工作的順利開展,保障和諧校園的建設(shè)。

高職院校;學(xué)生公寓;黨建

近年來,高職教育蓬勃發(fā)展,大學(xué)生黨員數(shù)量逐步攀升,學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)也隨之增加。由于高職院校學(xué)生學(xué)制短,培養(yǎng)模式多樣化,傳統(tǒng)以分院系學(xué)科為單位的黨建模式效果不盡人意,與此同時(shí),高校后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)和學(xué)分制的實(shí)施,也使學(xué)生公寓逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想交流和道德價(jià)值體系形成的重要場所[1]。因此,如何加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工作,創(chuàng)新學(xué)生公寓黨支部建設(shè)已是高職院校學(xué)生黨建工作的重要問題。

一、高職院校公寓黨建的必要性

(一)居住社區(qū)化,易發(fā)生失控事件。隨著高校管理體制改革的深入,后勤社會(huì)化改革的推進(jìn),高校學(xué)生社區(qū)化集中生活已不可避免。人員的密集居住使管理力度相對(duì)削弱,容易在特殊情況下(諸如:校園夜間意外斷電斷網(wǎng)、世界杯等大型比賽意外結(jié)果出現(xiàn)、特殊節(jié)日前后等),出現(xiàn)群體性、無組織的失控行為。這種行為一旦發(fā)生,將嚴(yán)重影響學(xué)校正常生活、教學(xué)等,有礙校園和諧,甚至有可能在社會(huì)上造成一定的負(fù)面影響。此時(shí),需要一支有自我辨別能力,不乘勢起哄,而且具有一定威信的學(xué)生干部隊(duì)伍在第一時(shí)間帶頭穩(wěn)定學(xué)生情緒。

(二)辨別能力偏弱,易被外界誘導(dǎo)。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀成熟的關(guān)鍵時(shí)期。他們性格基本養(yǎng)成,但對(duì)思想辨別能力又較弱,較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境使部分學(xué)生感覺沖破了枷鎖,容易放縱,嘗試新鮮,抵觸老師的教育,此時(shí),極易被別有用心者誘導(dǎo)利用。并且,高職院校生源相對(duì)于本科院校而言,在學(xué)習(xí)主動(dòng)性、組織服從性、自主思考辨別能力和自我管理能力等方面都存在一定的差距[2],更容易被社會(huì)不良思想有機(jī)可乘。

(三)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,易使學(xué)生迷失方向。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展使電腦和網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生的基本配置,這讓學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)有了物質(zhì)基礎(chǔ),而且相比高中期間,高職院校的培養(yǎng)方式使學(xué)生上課靈活自由,作息時(shí)間差異化,滯留寢室時(shí)間更多,為學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)提供了時(shí)間上的便利。相對(duì)獨(dú)立封閉的寢室環(huán)境與遠(yuǎn)離父母的實(shí)時(shí)監(jiān)控,更讓學(xué)生有了“墮落”的空間。

(四)培養(yǎng)模式多樣,使傳統(tǒng)黨建收效不佳。一直以來,高校黨建工作組織建設(shè)主要都是以各分院系學(xué)科為單位,輔以團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)為單位。但由于高職院校受現(xiàn)實(shí)條件所限,學(xué)制較短,加上工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等較多下企業(yè)鍛煉的培養(yǎng)模式,使學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間少,黨員學(xué)生或入黨積極分子難以在課堂等學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮先鋒示范作用。而且,隨著學(xué)生黨員隊(duì)伍規(guī)模的擴(kuò)大,在管理和培養(yǎng)方面給基層黨組織帶來巨大工作壓力,日?;顒?dòng)也僅限于:學(xué)習(xí)黨的文件、聽專家講座、參加革命歷史紀(jì)念地、參加志愿者活動(dòng)等,黨員學(xué)生被動(dòng)接受多,主動(dòng)思考和討論交流機(jī)會(huì)少,參與積極性差。因此,在培養(yǎng)黨員學(xué)生提升思想覺悟、完善個(gè)人能力等方面并不如意。

此前,學(xué)校高層對(duì)公寓黨建工作的重視程度普遍不足,工作體系不夠完善,活動(dòng)條件得不到保障,使公寓黨建流于形式,黨員學(xué)生生活表現(xiàn)考察走過場[3]。缺乏切實(shí)有效的活動(dòng),政策文件停留在紙面上,也使黨員學(xué)生對(duì)生活問題不重視,從而不僅不能在公寓中發(fā)揮黨員先鋒模范作用,甚至還起了負(fù)面效應(yīng)。所以,迫切需要將黨建工作平臺(tái)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活的主要活動(dòng)場所中去[4]。

二、創(chuàng)新公寓黨建的思路和模式

(一)完善組織構(gòu)架,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓黨支部受學(xué)院學(xué)生黨總支直接領(lǐng)導(dǎo),以各公寓據(jù)點(diǎn),分別設(shè)黨小組和各樓層黨員服務(wù)隊(duì)。公寓黨支部書記由學(xué)院黨總支任命,負(fù)責(zé)全局工作部署,各公寓輔導(dǎo)員擔(dān)任黨小組指導(dǎo)教師,指導(dǎo)黨小組和各樓層黨員服務(wù)隊(duì)的具體工作,同時(shí),對(duì)公寓黨支部工作提出意見和建議。各樓層黨員服務(wù)隊(duì)由一名黨員學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長兼樓層長,四名入黨積極分子和各寢室長配合工作。黨支部成員主要由院宿管會(huì)中的黨員學(xué)生和入黨積極分子組成,在公寓中負(fù)責(zé)開展具體工作。

公寓黨支部主要是以深入群眾生活,在學(xué)生日常中提高黨性培養(yǎng)為突破口。配有一支具有學(xué)歷高、思想素質(zhì)過硬、24小時(shí)與學(xué)生同吃同住的公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍,幫助提高黨小組和黨員服務(wù)隊(duì)成員的政治素養(yǎng),提升學(xué)生黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí),“一帶多”黨員服務(wù)隊(duì)模式能在具體工作和日常生活中發(fā)揮黨員言傳身教、嚴(yán)于律己等帶頭作用,鍛煉辦事能力,也能促使入黨積極分子和群眾學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作上的提高,從而培養(yǎng)出一批有較高思想覺悟和辦事能力的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

(二)提高黨性修養(yǎng),創(chuàng)新教育內(nèi)容

做好對(duì)支部內(nèi)的黨員學(xué)生和入黨積極分子學(xué)生的黨性培養(yǎng)是發(fā)展黨員工作的重中之重。公寓黨支部除了定期請(qǐng)學(xué)校書記等一些資深的黨員干部組織講座教育,加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)和黨性修養(yǎng)外,還創(chuàng)新組織生活會(huì)形式,由黨員師生和群眾學(xué)生在寢室內(nèi)一起探討當(dāng)下社會(huì)時(shí)事與熱點(diǎn),如:新疆恐怖襲擊事件、國家反腐斗爭問題、烏克蘭公投問題等,培養(yǎng)學(xué)生以馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去分析和解決社會(huì)問題,將黨建工作滲透到日常生活中去,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事和黨的方針政策,提高學(xué)生對(duì)黨課的興趣,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(三)打造黨員隊(duì)伍,發(fā)揚(yáng)模范作用

之前公寓內(nèi)思想政治教育力量薄弱,黨建育人氛圍不足,雖然各二級(jí)學(xué)院黨支部都推出了“黨員幫扶結(jié)對(duì)子”、“黨員寢室大評(píng)比”等活動(dòng),但是由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制和明確的工作規(guī)劃,收效甚微。要使黨員學(xué)生在公寓中真正發(fā)揮黨員先鋒模范作用,打造一支思想覺悟高且具有一定學(xué)生威信的黨員干部隊(duì)伍必不可少。公寓黨支部通過各樓層黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長帶頭工作,組織樓層學(xué)生開展貼近學(xué)生生活的活動(dòng),打造樓層走廊文化,并與各棟各樓層定期互學(xué)互比。同時(shí),開設(shè)“有事和我說”平臺(tái),使群眾學(xué)生在日常生活中遇到任何學(xué)校教學(xué)、管理、設(shè)施、生活等問題都可反映給樓層長,樓層長收集匯報(bào)給支部宣傳委員,然后篩選反饋給學(xué)校職能部門,搭建學(xué)生與學(xué)校的溝通橋梁,真正做到黨員學(xué)生服務(wù)群眾,提高黨員學(xué)生在公寓中的威信和影響力,也提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度,有助于和諧校園的建設(shè)。而且,在公寓發(fā)生突發(fā)事件時(shí),這支學(xué)生黨員隊(duì)伍在穩(wěn)定校園防止事態(tài)擴(kuò)大、解決學(xué)生矛盾和追查學(xué)生責(zé)任等方面都可發(fā)揮巨大作用。

(四)發(fā)揮專業(yè)特長,創(chuàng)新服務(wù)方式

過去,黨員活動(dòng)大多局限于服務(wù)社區(qū)、慰問老人院、看望孤兒院等等,學(xué)生認(rèn)為只是做體力活,沒有發(fā)揮專業(yè)特長,因此積極性不高,效果不理想。浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓黨支部推出“打造校園購物平臺(tái)計(jì)劃”,利用大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)激情高,加上校園生活用品需求度大、微信平臺(tái)技術(shù)成熟等特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,打造校園購物平臺(tái)。由電商學(xué)生負(fù)責(zé)營運(yùn),營銷學(xué)生負(fù)責(zé)采購、銷售客服,會(huì)計(jì)學(xué)生負(fù)責(zé)財(cái)務(wù),信息學(xué)生負(fù)責(zé)圖片美工等等,充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的專業(yè)特長,使服務(wù)群眾與技能鍛煉結(jié)為一體,提升黨員學(xué)生服務(wù)成就感。并將平臺(tái)營運(yùn)所得留出部分作為平臺(tái)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),其余部分均以慈善形式捐出,使黨員學(xué)生為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,針對(duì)學(xué)生日常生活中的問題,如:女生寢室內(nèi)蟑螂多的情況,支部黨員發(fā)揮動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),自制了簡易蟑螂捕捉器,效果十分理想。通過這些活動(dòng),使黨員學(xué)生在公寓中提升影響力,形成良好的公寓精神文明氛圍,發(fā)揮黨員示范作用。

(五)搶占網(wǎng)絡(luò)高地,引導(dǎo)學(xué)生輿論

網(wǎng)絡(luò)在影響大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、生活作風(fēng)、思想觀念和價(jià)值取向上有著不可忽視的作用,而且學(xué)生對(duì)網(wǎng)上負(fù)面消息具有明顯的偏好性,容易被別有用心的虛假言論誘導(dǎo)。因此,支部要求每一位黨員學(xué)生和樓層長開設(shè)QQ群、微博、微信,留意學(xué)生不當(dāng)言論,把握校園輿論動(dòng)態(tài),對(duì)校園內(nèi)的出現(xiàn)各種虛假消息第一時(shí)間予以澄清事實(shí),引導(dǎo)學(xué)生輿論。當(dāng)然,一味的宣傳馬克思主義意識(shí)形態(tài)容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸。所以,支部鼓勵(lì)在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群中推行趣味活動(dòng)和桌游文化等,定期組織活動(dòng)交流會(huì)和項(xiàng)目比賽等,增強(qiáng)黨支部在學(xué)生公寓中的影響力和凝聚力,并激發(fā)群眾學(xué)生向黨組織靠攏的熱情。

(六)完善監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)控黨員質(zhì)量

目前國內(nèi)高校內(nèi)發(fā)展學(xué)生黨員普遍存在“重發(fā)展輕培養(yǎng)”,“以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)”和“有學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)官銜就有黨員名額”等不良現(xiàn)象[5],對(duì)入黨大學(xué)生缺乏系統(tǒng)的教育和管理,使學(xué)生黨員出現(xiàn)了入黨前積極工作,而入黨后消極松散,入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)明顯的功利性,嚴(yán)重破壞黨員在群眾學(xué)生中的形象。公寓黨支部既將學(xué)生成績作為硬指標(biāo),又把學(xué)生在支部內(nèi)的工作情況作為主要考核方式,要求黨員學(xué)生成績、工作兩手都要硬。支部內(nèi)黨員學(xué)生都有擔(dān)任樓層長或者其他干部,這使黨員學(xué)生工作、學(xué)習(xí)情況都處在入黨積極分子、群眾學(xué)生和公寓輔導(dǎo)員的多重監(jiān)督之下,使黨員工作、生活考察落到實(shí)處。此外,對(duì)黨支部的每次黨課培訓(xùn)、組織生活會(huì)、黨員講座等都有相應(yīng)的考核方式,對(duì)于考核不通過的學(xué)生予以延期發(fā)展或者不發(fā)展處理。

三、存在問題與展望

通過浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓黨支部工作一年多的開展情況看,個(gè)別環(huán)節(jié)依然較為薄弱,比如黨員考核和組織推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)做不到量化和細(xì)化,在與分院黨支部的溝通聯(lián)系上依然有待加強(qiáng)。但是,加強(qiáng)公寓黨建工作是高校今后努力方向已毋庸置疑?,F(xiàn)階段我們要認(rèn)真分析面臨的新情況和新問題,利用好公寓黨建平臺(tái),進(jìn)一步創(chuàng)新和修正高校黨建工作機(jī)制,培養(yǎng)出國家需要的政治思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良、工作務(wù)實(shí)的優(yōu)秀黨員。

[1]龔子秋.大學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的新探索--以南京師范大學(xué)黨員工作站為例[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2010,2(5):24-27.

[2]章苧寧.對(duì)高職院校學(xué)生公寓黨建工作的思考[J].中國城市經(jīng)濟(jì),2011(1):162-164.

[3]謝俊才.高校學(xué)生公寓黨建工作存在的問題及對(duì)策思考[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2006,27(3):141-143.

[4]許靜,彭艷紅,李勇.以學(xué)生公寓為平臺(tái)加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作芻議[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,12(1):32-34.

[5]王德友,黃永瑚,王曉輝.新形勢下大學(xué)生黨建工作新模式新方法探索[J].學(xué)校黨建與思想教育,2007(11):36-37.

(責(zé)任編輯:孟祥玲)

Exploring a New Mode of Party Construction in Higher Vocational College Students'Apartment

YU Tong-hai,WANG Chun-liu,CHEN Ling
(Zhejiang Industry&Trade Vocational College,Wenzhou,325003,China)

The apartment has become the important ideological front of students'ideas exchange and values formation,therefore, strengthening the construction of apartment party and establishing students'apartment party branch is necessary.This paper introduces the necessity of construction apartment party in higher vocational college and some innovation ideas of Zhejiang Industry&Trade Vocational College and explores a new mode of college students'apartment so as to promote the party construction smoothly and the campus construction harmoniously.

higher vocational college;students'apartment;party construction

G711

A

1672-0105(2014)03-0017-03

10.3969/j.issn.1672-0105.2014.03.005

2014-07-04

2012年度浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建研究課題(浙工貿(mào)院〔2012〕225號(hào))

俞通海(1985—),男,浙江紹興人,助教,主要研究方向:大學(xué)生思想政治教育;王春柳(1975—),男,浙江溫州人,講師,主要研究方向:大學(xué)生思想政治教育;陳凌(1985—),男,浙江溫州人,主要研究方向:大學(xué)生思想政治教育。

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