郭長寶

學生學習最好的老師是學習興趣，這體現(xiàn)了一個人在學習過程中最為有效的因素是學習興趣，同時學習興趣也是使一個人不間斷學習的關鍵。特別是在初中語文教學中，這體現(xiàn)得尤為明顯。為此，強化改進和完善教學手段與教學模式，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，是語文教學的一種發(fā)展趨勢，也是初中語文教學的一項任務。

一、重視活躍教學課堂的氛圍

在初中語文教學實踐活動中，良好課堂教學氛圍的活躍十分關鍵，這是由于如此能夠有效地培養(yǎng)學生的學習興趣。例如，針對《木蘭詩》這課內(nèi)容，先是要求學生對事情的背景進行熟悉，因為這樣能夠有效地調(diào)動學生的學習興趣。然后，就能夠使學生感受探究的趣味性。針對這一篇課文，倘若要求所有的學生都進行深入和全面的學習，是不太可能的，并且全班學生的學習興趣和學習能力存在著差異性。為此，在教學實踐活動中，教師能夠以分組協(xié)作的形式，借助合作和分組實現(xiàn)理想的教學效果。首先細化為兩個方面的學習目標：一方面是基礎性的語言知識，另一方面是閱讀鑒賞。然后，劃分學生為一些學習小組，在黑板上寫下小組完成的成果，組間競爭貫穿在整個活動當中，他們爭先恐后，有的時候，若干學習小組爭搶一個任務。教師以如此的方式實施教學，不但調(diào)動了學生的學習興趣，而且激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，且在學習的過程中形成了團結(jié)協(xié)作、互相關心、互相尊重的精神，讓學生獲得了進步和成長。

二、充分地挖掘教材知識的內(nèi)涵

教師不僅應當有扎實的專業(yè)知識，還應當具備有關課程的知識。初中語文教材中的不少課文都是基于相應的歷史背景而著作的，像課文《聞一多先生的說和做》，倘若想使學生在文章簡短的內(nèi)容當中體會聞一多先生的偉大形象和性格特點，教師務必要為學生生動、準確地介紹當時我國的歷史背景，進而方便學生的理解和學習，讓學生更加深刻、直觀、形象地體會聞一多先生這個人物的形象特點。因為目前學生所熟知的歷史源自教材與電視節(jié)目，教師能夠選擇合適的電視劇供學生觀看，以使學生對當時的社會背景進行了解和把握，且讓學生進一步體會英雄人物為了革命的勝利不怕犧牲的精神，進而啟發(fā)學生好好地珍惜現(xiàn)在的美好生活，積極地學習科學文化知識，以革命先驅(qū)的精神變成學生學習的強大推動力。

總之，在當今的知識經(jīng)濟時代，社會對教師的要求也越來越高，也恰恰是這樣，所有的教育工作者需要重視學生學習興趣的培養(yǎng)，且在教學的整個過程中進行貫穿，以有效地激發(fā)學生的學習主觀能動性，使學生形成良好的學習習慣，并且讓學生形成具備健全品格和審美能力的人，這也是所有教師的教學目標。

參考文獻：

戈玉麗.初中語文教學中怎樣發(fā)揮學生的學習主動性[J].教育教學論壇，2013（50）.

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