李麗 唐琳 劉冬芳 孟維超

摘 要：在當(dāng)代大學(xué)生中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是高校思想政治教育的重要任務(wù)。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究，確立科學(xué)的培育目標(biāo)，創(chuàng)新思路與方法，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，是擺在高校思想政治教育工作者面前的重要課題。該論文從思想政治教育的視角，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題，綜合考慮各種因素的影響，創(chuàng)新工作思路和方法，提出加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法和途徑，從而增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀培育的實(shí)效性，以期能夠?qū)ξ覈?guó)高校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供積極的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培育途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（b）-0226-01

在當(dāng)代大學(xué)生中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)前高校思想政治教育的重要任務(wù)。目前，擺在高校思想政治教育工作者面前的重要課題之一，就是要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的培養(yǎng)研究，建立科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和方法，建立長(zhǎng)效機(jī)制。而要想明確提倡大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想政治教育的實(shí)際效果，就要以社會(huì)環(huán)境為基礎(chǔ)、營(yíng)造健康社會(huì)氛圍，以思想政治理論課為陣地、開(kāi)拓課堂教學(xué)途徑，以校園文化傳承為載體、創(chuàng)造良好培育氛圍，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)、增強(qiáng)個(gè)體責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作中主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1 以社會(huì)環(huán)境為依托，營(yíng)造健康社會(huì)氛圍

“大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境。只有在良好的文化氛圍和社會(huì)風(fēng)氣氛圍中，才能樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀。”全社會(huì)都有責(zé)任加強(qiáng)道德價(jià)值觀的建設(shè)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)的價(jià)值體系方面進(jìn)行重塑，使愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼這些基本概念得到當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)可和接受。全社會(huì)都要為大學(xué)生價(jià)值觀教育創(chuàng)造良好的大環(huán)境，重視大學(xué)生的思想教育工作。新聞、出版、文藝等領(lǐng)域要堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義和諧主旋律，以正面的宣傳報(bào)道為主，樹(shù)立正面先進(jìn)典型，特別要注意教育的典型示范作用，為大學(xué)生提供豐富和健康的精神食糧；愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所，諸如：各類(lèi)博物館、烈士陵園等等，要經(jīng)常向大學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，這是大學(xué)生可以獲得愛(ài)國(guó)主義熏陶最直接和有效的途徑。價(jià)值觀既要強(qiáng)調(diào)本民族特點(diǎn)，也要有選擇地吸收其他民族的文明成果，同時(shí)還要敢于介紹西方的價(jià)值觀，積極引導(dǎo)大學(xué)生去進(jìn)行比較和鑒別，從而使大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并理解正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制腐朽的價(jià)值觀念。

2 以思想政治理論課為陣地，開(kāi)拓課堂教學(xué)途徑

課堂是老師傳授科學(xué)文化知識(shí)的主要場(chǎng)所，但教師不僅要教書(shū)，更要育人，我們要教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。

首先，要堅(jiān)持理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就要在堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的同時(shí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新高校思想政治理論課的建設(shè)。樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想品德，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)馬克思主義的同時(shí)，還要把馬克思主義理論與當(dāng)代社會(huì)大背景結(jié)合起來(lái)，從新的理論視角和新的理論框架深刻展現(xiàn)馬克思主義的博大精深和與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，使學(xué)生得到科學(xué)的、有現(xiàn)實(shí)意義的理論教育。

其次，要重視課堂教學(xué)手段的更新，不斷提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)、幻燈片等現(xiàn)代化的教學(xué)方式，使課堂知識(shí)的傳授更加形象化，提高課堂的吸引力，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效果。

最后，要高度重視大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。傳統(tǒng)的思想政治教育觀念往往僅依靠老師的灌輸，忽視了大學(xué)生的主體性、能動(dòng)性和差異性，這就容易使教育的效果大打折扣。所以，教育工作者必須更新教育理念，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性和獨(dú)立思考能力，要將純粹的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生在尋求答案中自我教育。

3 以校園文化傳承為載體，創(chuàng)造良好培育氛圍

先進(jìn)的校園文化是高校不可或缺的軟實(shí)力。在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中，校園文化發(fā)揮著重要的作用。教育工作者應(yīng)把校園文化建設(shè)擺在更加突出的位置，加大校園文化的建設(shè)力度，要堅(jiān)持以人為本，同時(shí)還要注意在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系時(shí)要與自身傳統(tǒng)的、獨(dú)特的校園文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要在高校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等各種校園文化當(dāng)中，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)和規(guī)范師生的思想和言行，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢牢扎根于心。加大校園內(nèi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育力度，通過(guò)校報(bào)、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)等多種媒體，采取講座、報(bào)告會(huì)等多種方式、集中在大學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題教育活動(dòng)，使師生能夠準(zhǔn)確、全面地理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，從而在校園中凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的強(qiáng)大力量。

4 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)個(gè)體的責(zé)任意識(shí)

“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干、磨煉意志的重要途徑。”在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程中，高校要有意識(shí)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念融入其中。大學(xué)生在參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠深入了社會(huì)、了解了社會(huì)的真實(shí)情況。在這種情況下，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的教育，比在課堂上進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育要更加直接、有效。同時(shí)，在社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，能使大學(xué)生更加準(zhǔn)確地找準(zhǔn)個(gè)人在社會(huì)中的正確位置，感受到時(shí)代的魅力和召喚，提高自身的使命感和責(zé)任感，同時(shí)學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、與社會(huì)的關(guān)系，從而成長(zhǎng)為出色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

總之，建立起當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是教育工作者一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要高校的高度重視，也需要全社會(huì)形成教育合力，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，具有明辨是非、抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的能力，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大學(xué)生所普遍認(rèn)同和接受，并在生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)踐行，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命，真正成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

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