劉甲珉，喬 璐

（青島職業(yè)技術(shù)學院，山東 青島 266555）

《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出：“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流?！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：“建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制”,教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導作用推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見（教職成[2011]6號）指出：“行業(yè)是建設(shè)我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要力量。行業(yè)是連接教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁和紐帶，在促進產(chǎn)教結(jié)合，密切教育與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，確保職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、教育內(nèi)容、培養(yǎng)規(guī)格、人才供給、適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求等方面，發(fā)揮著不可替代的作用?！鼻鄭u職業(yè)技術(shù)學院服裝設(shè)計專業(yè)在十幾年的發(fā)展過程中，始終主動促進與各級服裝行業(yè)協(xié)會和企業(yè)的緊密合作，堅持服務行業(yè)企業(yè)對人才的需求，建立產(chǎn)教融合的辦學機制，積極探索基于行業(yè)指導的高職專業(yè)發(fā)展途徑，建立了學院專業(yè)與行業(yè)企業(yè)之間的專業(yè)調(diào)整聯(lián)動機制、人才培養(yǎng)聯(lián)盟機制、培養(yǎng)培訓師資隊伍聯(lián)通機制、培養(yǎng)培訓基地聯(lián)建機制、技術(shù)創(chuàng)新與服務聯(lián)合機制和技能大賽比武聯(lián)賽機制等六個方面的長效機制，形成了專業(yè)發(fā)展的聯(lián)動、聯(lián)盟、聯(lián)通、聯(lián)建、聯(lián)合、聯(lián)賽的“六聯(lián)”模式。

一、以學院與各級行業(yè)協(xié)會相互加入為核心，建立學院專業(yè)發(fā)展與行業(yè)需求的聯(lián)動機制

高職院校要堅持服務需求、融合發(fā)展。青島職業(yè)技術(shù)學院主動爭取行業(yè)指導、企業(yè)參與，不斷提高學院與行業(yè)緊密聯(lián)合，與企業(yè)深度合作共同培養(yǎng)培訓人才的質(zhì)量，推進構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習對接，實現(xiàn)職業(yè)教育服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、社會管理創(chuàng)新、勞動者技術(shù)技能發(fā)展的職能。學院與各級行業(yè)協(xié)會相互加入，建立學院專業(yè)發(fā)展與行業(yè)需求的聯(lián)動機制。

（一）學院加入并任職于各級服裝行業(yè)協(xié)會

學院根據(jù)服裝設(shè)計專業(yè)發(fā)展的需要，積極加入山東省服裝行業(yè)協(xié)會、山東省服裝設(shè)計師協(xié)會、青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會、青島市服裝設(shè)計師協(xié)會，多位學院領(lǐng)導和專業(yè)人員在各服裝行業(yè)協(xié)會中任職。并且上述服裝協(xié)會都與學院建立了合作關(guān)系，形成了定期溝通的協(xié)作關(guān)系。

（二）學院聘請行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導兼職院長

聘請省、市級服裝行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導為兼職副院長，結(jié)合其豐富的工作經(jīng)驗，發(fā)揮其良好的社會作用，負責專業(yè)建設(shè)、教學指導及畢業(yè)生就業(yè)指導。這些專家對全省、全市服裝行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀有很全面的把握了解，同時對高校服裝專業(yè)寄予很高的期望。聘請他們?yōu)閷W院兼職副院長，學院定期向他們匯報專業(yè)發(fā)展情況，他們定期來院指導服裝設(shè)計專業(yè)建設(shè)和改革。通過學院與服裝協(xié)會的相互加入和任職，密切了關(guān)系，為學院服裝設(shè)計專業(yè)開展與各行業(yè)和企業(yè)合作方面提供了基礎(chǔ)。

二、以工學結(jié)合為核心，建立學院與行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟機制

學院依靠行業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)揮行業(yè)在人才需求分析、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)方向設(shè)置、課程體系構(gòu)建和教學內(nèi)容改革、校內(nèi)外實訓基地建設(shè)、專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍建設(shè)、校企合作訂單培養(yǎng)等方面的指導作用，與服裝行業(yè)、企業(yè)共建服裝設(shè)計專業(yè)。學院與行業(yè)、企業(yè)建立人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟，共同培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)的高技能人才。

（一）緊緊依托各級服裝行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共建服裝設(shè)計專業(yè)

推進產(chǎn)學研結(jié)合與行校企一體辦學，實現(xiàn)專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)的對接，及學生的職業(yè)技能與崗位技能的對接。學院與各級服裝行業(yè)協(xié)會密切合作，依托省、市服裝行業(yè)協(xié)會，與相關(guān)企業(yè)緊密聯(lián)系，邀請用人單位的專家參與共同確定人才培養(yǎng)的規(guī)格。學院服裝設(shè)計專業(yè)的定位是培養(yǎng)面向設(shè)計、生產(chǎn)第一線，能夠運用現(xiàn)代科技手段，將技術(shù)與藝術(shù)有機融合，從事服裝設(shè)計、服裝制版、服裝制作、服裝貿(mào)易、服裝營銷、服裝生產(chǎn)管理等具體工作，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應用型專門人才。主要培養(yǎng)服裝設(shè)計師、服裝樣板師、服裝樣衣師、服裝營銷員等人才。

（二）學院與行業(yè)企業(yè)共同研究制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案

學院服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案由國家、省市紡織服裝行業(yè)協(xié)會、駐青島各大服裝企業(yè)以及學院服裝設(shè)計專業(yè)等共同研究、制訂與編寫，在職業(yè)崗位分析、工作過程分析、工作任務歸納、課程整合、課程前后順序等方面，廣泛征求服裝行業(yè)、企業(yè)專家的意見并進行論證，確保人才培養(yǎng)方案的針對性與適用性。并經(jīng)學院專家委員會審定。如學院邀請了中國服裝設(shè)計師協(xié)會副秘書長、山東省服裝行業(yè)協(xié)會秘書長、青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會秘書長等協(xié)會領(lǐng)導參加學院服裝專業(yè)課程體系構(gòu)建論證會。

專業(yè)建設(shè)管理委員會定期研討,不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。為培養(yǎng)畢業(yè)后能直接服務于服裝生產(chǎn)一線的優(yōu)秀畢業(yè)生，聘請部分企業(yè)的技術(shù)專家、管理專家、能工巧匠等進入管理委員會。定期組織各成員進行專業(yè)建設(shè)研討，根據(jù)企業(yè)的新發(fā)展、新要求，不斷修改完善專業(yè)建設(shè)方案，確保建設(shè)項目保質(zhì)保量完成。此舉另一個重要目的就是加強實踐教學管理，與企業(yè)專家共同研討實習實訓環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，進一步健全實踐教學管理文件，確保實踐環(huán)節(jié)教學效果，強化對實習實訓、畢業(yè)答辯、畢業(yè)設(shè)計等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的評價和質(zhì)量監(jiān)控。進一步完善校內(nèi)外實習實訓基地的管理制度，完善運行機制，確保學生職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）依托青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會、服裝企業(yè)的資源優(yōu)勢，與行業(yè)、企業(yè)共同確定學院服裝設(shè)計專業(yè)教學標準，共同推進構(gòu)建專業(yè)課程體系，實現(xiàn)專業(yè)教學內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。聘請相關(guān)企業(yè)的專家及生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，共同參與課程的開發(fā)與建設(shè)，共同制定課程標準。打破傳統(tǒng)的學科體系課程設(shè)置模式，根據(jù)崗位群的核心能力要求設(shè)置課程，以工作過程為主線編寫教材，以用人單位的滿意度為課程的衡量標準，不斷開發(fā)和建設(shè)具有地域特色、能滿足學生職業(yè)發(fā)展的課程，校企共建實訓指導教材等。

（四）推進人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接。通過校企合作，可以實現(xiàn)工學結(jié)合的培養(yǎng)方式，并可以將工學結(jié)合貫穿于教育教學全過程，學生從入學開始就接受相應的動手和實踐課程，并根據(jù)培養(yǎng)目標同步深化文化、技術(shù)和技能學習與訓練，逐步實現(xiàn)就業(yè)需求與人才培養(yǎng)的有機銜接。青島職業(yè)技術(shù)學院通過加入服裝行業(yè)協(xié)會，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)與服裝行業(yè)企業(yè)崗位對接、專業(yè)教學內(nèi)容與崗位技能標準對接、實訓過程與生產(chǎn)過程對接等方面進行了有益的探索。

(五)與真維斯服飾(中國)有限公司共同建立“銷售精英班”，根據(jù)“真維斯”金牌銷售員、店長的人才需求實施聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)了雙方的互惠互利。推進建立和完善“雙證書”制度，實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接，學生畢業(yè)要拿到“三證一案”，即學歷證書、職業(yè)資格證書、工作經(jīng)歷證書和職業(yè)生涯規(guī)劃檔案。

三、以專兼結(jié)合雙師型為核心，建立學院行業(yè)企業(yè)專業(yè)培養(yǎng)培訓師資隊伍聯(lián)通機制

學院通過在企業(yè)建設(shè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，提高教師的企業(yè)實踐經(jīng)驗，企業(yè)通過聘用學院教師為其員工進行培訓，校企雙方都聘用對方師資，組成雙師型教師隊伍，進行學生的培養(yǎng)和員工的培訓，實現(xiàn)師資隊伍的聯(lián)通機制。

（一）按照雙師素質(zhì)培養(yǎng)專職教師

學院制定專業(yè)帶頭人、專職骨干教師選拔標準，進行選拔培養(yǎng)。學院在行業(yè)企業(yè)設(shè)立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，每年接收學院教師赴基地培訓。學院制定雙師素質(zhì)教師認定標準，即教師要成為“雙師型”教師，還須具備以下資格和經(jīng)歷：取得服裝專業(yè)高級職業(yè)資格證書；定期參加全國的職業(yè)技能大賽；具有較高的教學管理及專業(yè)技能；定期參加境內(nèi)外專業(yè)學習或培訓；定期參加國內(nèi)專業(yè)學習、研修、培訓、觀摩；每年不定期到服裝企業(yè)頂崗掛職，參與企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)，并能為企業(yè)創(chuàng)造一定的效益產(chǎn)出。經(jīng)過對教師進行雙師素質(zhì)培養(yǎng)后，目前服裝設(shè)計專業(yè)教師全部獲得高級技師資格認證，具備雙師資格，一人獲得山東省首席技師的榮譽稱號。

（二）聘請行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員兼職專業(yè)帶頭人、兼職教師、專業(yè)建設(shè)指導專家

學院制定行業(yè)企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人、兼職骨干教師和兼職教師的標準。如兼職專業(yè)帶頭人標準為：具有技師以上職業(yè)資格，8年以上企業(yè)管理和服裝工藝技術(shù)崗位經(jīng)驗的技術(shù)權(quán)威；負責人才培養(yǎng)方案制定、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、聯(lián)系和安排教師參加頂崗實習、工藝技術(shù)研發(fā)；指導青年教師提高技能；定期舉辦教師專業(yè)講座和學生就業(yè)指導講座；主持校內(nèi)生產(chǎn)性實訓，制定實訓教學方案，主持編制實訓講義；能主持制定工學結(jié)合考核管理制度及頂崗實習管理制度；每學期完成工作任務折合教學工作量160學時。學院服裝設(shè)計專業(yè)累計聘請3名兼職專業(yè)帶頭人和4名兼職骨干教師，建立了47人組成的兼職教師資源庫，聘請9人為專業(yè)建設(shè)指導專家。其中包括山東省服裝行業(yè)協(xié)會秘書長、青島市服裝行業(yè)協(xié)會秘書長、青島麗一服裝公司綺麗高級時裝副總經(jīng)理、青島一華正紅服裝公司服飾有限公司總經(jīng)理等專家。

（三）專兼結(jié)合的雙師型師資隊伍的質(zhì)量和數(shù)量是學院考核各專業(yè)辦學能力的重要指標

教師企業(yè)研修是教師考評、晉升職稱的重要依據(jù)。企業(yè)也把兼職教師授課情況作為其業(yè)績考核評價的重要內(nèi)容，不斷促進以專兼結(jié)合雙師型為核心的培養(yǎng)培訓師資隊伍聯(lián)通機制形成。

四、以共享資源為核心，建立學院專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)員工培訓的培養(yǎng)培訓基地聯(lián)建機制

學院與行業(yè)企業(yè)聯(lián)建校內(nèi)和校外實習實訓基地，行業(yè)企業(yè)把人才培養(yǎng)培訓基地建在學院，建立以提高技能為核心的培養(yǎng)培訓基地校企互有機制。

為實現(xiàn)實踐教學環(huán)節(jié)三級跳躍式教學組織形式，即校內(nèi)生產(chǎn)實訓環(huán)節(jié)三級跳躍→圍裙裙子、帽子、襯衣等簡單服裝的生產(chǎn)加工→褲子、上衣西裝等服裝的生產(chǎn)加工及研發(fā)→大衣、禮服等服裝的研發(fā)與生產(chǎn)；校外實訓環(huán)節(jié)三級跳躍—加工型企業(yè)輪崗實習→產(chǎn)品及技術(shù)開發(fā)型企業(yè)輪崗實習→第三學年春季學期校外頂崗實習。這種實踐教學組織形式既和課程的單元模塊教學形式逐級對應，又符合服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與服裝生產(chǎn)的普遍規(guī)律，對培養(yǎng)學生的實踐動手能力以及職業(yè)能力等方面有著積極的作用。學院在服裝行業(yè)協(xié)會的協(xié)調(diào)下聯(lián)建校外實習實訓基地和校內(nèi)實習實訓基地，有效組織實踐教學環(huán)節(jié)三級跳躍式實訓。

（一）聯(lián)建校內(nèi)實習實訓基地

1.建設(shè)服裝設(shè)計研發(fā)中心、服裝CAD實訓室、服裝制作工藝室、服裝打板室。其中服裝設(shè)計研發(fā)中心總投入99萬元，擁有先進的縫紉設(shè)備和服裝CAD軟件及輸出系統(tǒng)，集教學、為企業(yè)提供技術(shù)培訓、服裝產(chǎn)品研發(fā)、學生實習實訓于一體。創(chuàng)造真實的企業(yè)環(huán)境，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓，為社會服務。可開設(shè)為服裝企業(yè)提供產(chǎn)品研發(fā)服務、品牌服裝設(shè)計企劃案培訓、品牌服裝設(shè)計系列產(chǎn)品設(shè)計培訓等項目。

2.聯(lián)建服裝生產(chǎn)車間。2008年在青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會的指導和幫助下，服裝設(shè)計專業(yè)與青島麗一服裝有限公司建成服裝工藝技術(shù)中心——服裝生產(chǎn)車間，成為學院服裝設(shè)計專業(yè)重要的實訓基地。該車間占地面積約1100平方米。設(shè)備可滿足現(xiàn)代服裝先進的生產(chǎn)加工技術(shù)要求，具備企業(yè)工位式生產(chǎn)條件，能夠同時滿足200個工位。完全實行企業(yè)的管理模式，實現(xiàn)“原料→加工→制作→檢驗→包裝”的全過程生產(chǎn)。服裝生產(chǎn)車間主要開展校內(nèi)生產(chǎn)性實訓，并為社會提供服務。服裝生產(chǎn)車間可開設(shè)為服裝企業(yè)提供樣衣制作技術(shù)服務、上衣類版型設(shè)計、服裝制作工藝（西裝）培訓和服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計（高級時裝）培訓等項目。車間既有服裝產(chǎn)品生產(chǎn)和技能實訓的功能，又有社會培訓和技能鑒定的功能，成為高技能服裝人才培訓基地和技能鑒定中心，還具有承擔企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)的功能，成為本地區(qū)服裝行業(yè)領(lǐng)域新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)中心。

校內(nèi)的頂崗實習是在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地——服裝生產(chǎn)車間里進行的。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地實行企業(yè)化的管理模式，一是要求學生在實訓教師的指導下完成實訓任務，實訓的過程與實際工作的操作過程完全一致，實現(xiàn)學習過程工作化；二是通過輪崗實踐，實現(xiàn)“原料→加工→制作→檢驗→包裝”的全過程實習，體現(xiàn)“學做合一”，在“做”中“學”，在“學”中“做”，全面了解企業(yè)真實環(huán)境的學習過程，實現(xiàn)工作過程學習化；三是在部分技術(shù)過硬的學生中開展小班組、工序多、難度高的“自我流水”，有效培養(yǎng)小批量高檔時裝的專業(yè)人才。

（二）聯(lián)建校外實習實訓基地

通過校外實訓基地的建設(shè)，建立和完善以工作過程為導向的課程體系，實現(xiàn)工學結(jié)合的培養(yǎng)方式，提高教學質(zhì)量和管理水平。

1.2006年通過青島市服裝行業(yè)協(xié)會的介紹，服裝設(shè)計專業(yè)建立了鑫天集團教學基地。2008年與青島一華正紅服飾有限公司，2011年與青島綺麗高級時裝等多家服裝企業(yè)合作建立教學基地，為實現(xiàn)校企共同育人打開了新局面。

2.與青島紅領(lǐng)集團、青島雪達服飾有限公司等青島市著名服裝企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議和專業(yè)實習協(xié)議，并保持長期合作的關(guān)系，由其為服裝設(shè)計專業(yè)提供教學與實訓保障。

3.校外實習實訓基地頂崗實習管理。學生頂崗實習是高職教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是其他各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗，是學生走上社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。為加強頂崗實習的管理，服裝設(shè)計專業(yè)成立了實訓管理委員會，與企業(yè)共同制定教學方案、實習計劃和管理辦法，妥善安排學生頂崗實習的內(nèi)容、場合、方式，明確雙方的權(quán)利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任，從形式和內(nèi)容上將頂崗實習進行有效的管理和制約。為規(guī)范學生的頂崗實習工作，加強對學生頂崗實習的管理，全面提高頂崗實習質(zhì)量，學院制定了《學生頂崗實習管理辦法》、《學生頂崗實習手冊》以及相關(guān)的監(jiān)控記錄表格等，確保學生頂崗實習的效果。

4.校外實習實訓基地還承擔學生見習參觀、社會實踐等功能。專業(yè)的部分課堂也搬到了企業(yè)生產(chǎn)車間。

5.實習就業(yè)一體化。學生實習結(jié)束后可到合作企業(yè)就業(yè),亦可自行擇業(yè)。

（三）在學院聯(lián)建企業(yè)員工繼續(xù)教育基地

1.聯(lián)建“青島市服裝行業(yè)人才培訓基地”。青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會第四屆四次會員大會通過，決定在學院設(shè)立“青島市服裝行業(yè)人才培訓基地”，簽發(fā)了《關(guān)于成立青島市服裝行業(yè)人才培訓基地的決定》的文件。該基地的建設(shè)和管理嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)法規(guī)，在專業(yè)需求的條件下開展工作，業(yè)務上接受青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會的指導?；刎撠熢谇鄭u市范圍內(nèi)組織服裝行業(yè)企業(yè)的員工、服裝院校相關(guān)專業(yè)的學生參加競賽、培訓、技能考核，并通過青島市國家職業(yè)技能鑒定第36所——青島職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)技能鑒定所進行職業(yè)鑒定等工作。

2.聯(lián)建山東省服裝培訓考核基地。2007年6月，山東省服裝行業(yè)協(xié)會在學院建立“山東省服裝培訓考核基地”?；刂饕嫦蛏綎|省服裝設(shè)計專業(yè)在校生、山東地區(qū)服裝行業(yè)企業(yè)進行服裝行業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能培訓工作，協(xié)會按照省勞動廳和紡織廳的有關(guān)規(guī)定和相關(guān)標準進行職業(yè)資格考核鑒定?；氐脑O(shè)立進一步加強了服裝設(shè)計專業(yè)與山東半島尤其是青島地區(qū)服裝行業(yè)企業(yè)、其他設(shè)立服裝專業(yè)的大中專院校之間廣泛的聯(lián)系與深入的合作，進一步提高了學院服裝設(shè)計專業(yè)的社會服務能力。

3.聯(lián)建青島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院培訓中心。青島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院培訓中心是由青島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)學院成立的專業(yè)服裝設(shè)計、平面設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、影視動漫培訓機構(gòu)。設(shè)立服裝設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、平面設(shè)計、影視動漫設(shè)計全日制班。學制半年/一年/三年制/四年制大專、四年制/五年制本科班等培訓項目。招收愛好藝術(shù)設(shè)計的初中、中專、技校、高中應往屆畢業(yè)生等學習培訓。

4.聯(lián)辦各類繼續(xù)教育培訓班。2008年服裝設(shè)計專業(yè)與服裝企業(yè)合作，成功申請了青島市繼續(xù)教育高級服裝生產(chǎn)管理培訓班和服裝工業(yè)打板與推板培訓班，為青島市培養(yǎng)高技能服裝專業(yè)人才提供了服務平臺。舉辦國家級和省級“服裝專業(yè)中高職人才培養(yǎng)課程體系改革”師資研修班。

五、以技術(shù)服務為核心，建立學院與行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)研發(fā)與服務聯(lián)合機制

學院服裝設(shè)計專業(yè)與服裝行業(yè)企業(yè)聯(lián)合，通過整合實訓資源，共建產(chǎn)品設(shè)計中心、研發(fā)中心和工藝技術(shù)服務平臺，為社會提供技術(shù)服務，進行技術(shù)研發(fā)和新產(chǎn)品開發(fā)。

（一）聯(lián)合建立“青島市服裝行業(yè)調(diào)研中心”

2009年學院與青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會聯(lián)合建立了“青島市服裝行業(yè)調(diào)研中心”，為積極促進青島市服裝行業(yè)發(fā)展，促進高職服裝設(shè)計專業(yè)的教育教學改革，更好地為社會提供服裝行業(yè)信息資訊，培養(yǎng)高素質(zhì)服裝專業(yè)技術(shù)人才起到了積極的作用。

（二）聯(lián)合服務中國（青島）國際時裝周

中國（青島）國際時裝周是由中國服裝設(shè)計師協(xié)會、青島市人民政府、山東省經(jīng)濟貿(mào)易委員會組織，已經(jīng)連續(xù)舉辦73屆。十三年來，有來自法國、意大利、俄羅斯、日本、韓國等國家和臺灣、香港地區(qū)以及全國著名服裝設(shè)計師舉辦過140余場設(shè)計作品發(fā)布會，200多個知名品牌憑借“時裝周”的平臺得以推廣。該項目活動具有很高的影響力，服裝設(shè)計專業(yè)借此平臺開展實訓教學，承擔時裝發(fā)布會的服裝助理工作等。服裝設(shè)計專業(yè)組織學生參與此項活動，歷練了學生的技能，開闊了學生的視野，也提高了專業(yè)和行業(yè)的耦合度。

（三）聯(lián)合成立專家工作室

學院聯(lián)合行業(yè)企業(yè)成立專家工作室，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，在為行業(yè)企業(yè)服務的同時提高專業(yè)的建設(shè)水準和社會知名度。學院成立“山東省首席技師服裝設(shè)計工作室”，為青島市相關(guān)行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務。“服裝設(shè)計工作室”的教師們先后為青島一華正紅時裝有限公司設(shè)計、研發(fā)時裝，為企業(yè)實現(xiàn)盈利；參與青島鑫天集團的西裝的研發(fā)工作；與重地集團、青島紡織聯(lián)合總公司合作進行紡織品的研發(fā)；帶領(lǐng)學生為“曉陽春茶”工貿(mào)有限公司設(shè)計開發(fā)了茶藝表演服裝等幾十項設(shè)計研發(fā)工作。

（四）聯(lián)合進行技術(shù)研發(fā)和新產(chǎn)品開發(fā)

經(jīng)過青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會的搭橋，聘請兼職專業(yè)帶頭人，持有“快速裁剪尺”“服裝原型打板尺”兩項國家級技術(shù)專利的服裝企業(yè)技術(shù)工程師蘇孟峰。利用兼職專業(yè)帶頭人這兩項技術(shù)專利，服裝設(shè)計專業(yè)為山東省西部地區(qū)培養(yǎng)了一批掌握服裝快速裁剪人員。服裝設(shè)計專業(yè)專兼職教師一起鉆研、開發(fā)，對于“快速裁剪尺”“服裝原型打板尺”進行了改進，并對配套教材中的款式進一步補充刪減，重新申報國家級技術(shù)專利，為推進東西部之間甚至全國的服裝行業(yè)的共同發(fā)展提供技術(shù)支持。

六、以提高技能為核心，建立學生專業(yè)技能大賽與員工技能比武相結(jié)合聯(lián)賽機制

校企聯(lián)合開展技能大賽和技術(shù)比武，學生與員工共同參加，形成學生技能大賽與員工技能比武相結(jié)合的聯(lián)賽機制。

（一）承辦“青島職業(yè)技術(shù)學院杯”山東省服裝裁剪（打板）職業(yè)技能大賽暨全國選拔賽

2008年學院服裝設(shè)計專業(yè)承辦“青島職業(yè)技術(shù)學院杯”山東省服裝裁剪（打板）職業(yè)技能大賽暨全國選拔賽。此次比賽是省一級大賽，由山東省勞動和社會保障廳、山東省紡織工業(yè)協(xié)會、山東省輕工紡織工會委員會、山東省服裝行業(yè)協(xié)會主辦，青島職業(yè)技術(shù)學院承辦。本次大賽包括學院在內(nèi)的全省24所院校（其中教師42人、學生240人）、青島即發(fā)集團等14家企業(yè)單位（企業(yè)人員43人）的325名選手，是歷次大賽參加人數(shù)最多的一次。學院服裝設(shè)計專業(yè)派出4名服裝設(shè)計專業(yè)教師、36名學生參賽。最后教師企業(yè)組6名選手分獲一、二、三等獎，10名選手獲得“山東省服裝行業(yè)技術(shù)能手”稱號并推薦參加全國大賽。

（二）舉辦2013青島市首屆服裝行業(yè)職業(yè)技能大賽

首屆青島市服裝行業(yè)職業(yè)技能大賽是根據(jù)青島市人力資源和社會保障局《2013年青島市區(qū)域（專項）職業(yè)技能競賽活動實施意見》，由青島市紡織服裝行業(yè)協(xié)會主辦，由學院服裝設(shè)計專業(yè)承辦的全市范圍的職業(yè)技能大賽。本次大賽經(jīng)過各服裝行業(yè)、企業(yè)、大中專服裝學院的選拔推薦，共有69人報名參賽，其中職業(yè)組34人，學生組35人。選手參加了制版、理論知識、制作三個環(huán)節(jié)的比賽。比賽設(shè)立職業(yè)組和學生組一、二、三等獎各一名，最佳制版工藝和最佳制作工藝單項獎各一名，優(yōu)秀組織獎一個。大賽結(jié)合地區(qū)服裝行業(yè)發(fā)展實際，使技能大賽與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術(shù)推廣結(jié)合起來，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展對青島市服裝行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的要求。學院通過參加歷年青島市職業(yè)技能大賽和山東省職業(yè)技能大賽，學院師生屢獲佳績，并產(chǎn)生了一批“山東省首席技師”“山東省服裝行業(yè)技術(shù)能手”“青島市技能大賽技術(shù)狀元”“青島市技術(shù)工人先鋒”“青島市技術(shù)能手”“青島市青年崗位能手”“青島市十佳服裝設(shè)計師稱號”等行業(yè)的技術(shù)拔尖人才。

（三）每年舉辦服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品匯報展演

每年服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品匯報展演期間，學院領(lǐng)導和專業(yè)教師、服裝行業(yè)協(xié)會領(lǐng)導、周邊各大學紡織服裝學院院長、服裝企業(yè)的領(lǐng)導都出席活動。畢業(yè)作品展演是學院“品牌辦學”目標的成果展示，也是服裝專業(yè)與行業(yè)企業(yè)加強交流合作的平臺。學院師生能通過展演活動將自己的優(yōu)秀設(shè)計作品在企業(yè)的幫助下變成產(chǎn)品和商品。

多年來，學院服裝設(shè)計專業(yè)學生在參加各級各類服裝行業(yè)協(xié)會、服裝企業(yè)組織的比賽中屢獲佳績。曾獲中華杯“全國服裝設(shè)計大賽”最佳工藝獎、2008年山東省服裝裁剪（打板）職業(yè)技能大賽暨全國選拔賽學生組第一名、首屆青島市服裝行業(yè)職業(yè)技能大賽學生組前三名等獎項60余項，獲“中華杯”全國服裝設(shè)計大賽“最佳工藝獎”、“青島市十佳服裝設(shè)計師”、“山東省服裝行業(yè)技術(shù)能手”、“銀帆獎中國十佳服裝設(shè)計師”等殊榮。