曹紅霞

（三門峽職業(yè)技術學院，河南 三門峽 472000）

新形勢下大學生就業(yè)思想政治教育的問題與對策思考

曹紅霞

（三門峽職業(yè)技術學院，河南 三門峽 472000）

就業(yè)思想政治教育是大學生就業(yè)工作中重要的組成部分。當前大學生就業(yè)形勢的日益嚴峻,已經(jīng)越來越引起大家的重視。在高校范圍內,面對大學畢業(yè)生就業(yè)中碰到的思想問題，高校必須重視形勢教育，引導畢業(yè)生正確認識就業(yè)形勢；重視心理教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的求職心態(tài)；重視成才觀教育，提升高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力。論文針對高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育實踐途徑進行了闡述。

就業(yè)新形勢；大學生就業(yè)；思想政治教育工作

我國高等教育體制改革的不斷推進、高校畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)制度的不斷改革深化、社會主義市場經(jīng)濟體制制度的不斷升級以及社會企業(yè)用人制度和目標的不斷改變都給畢業(yè)生就業(yè)與其在校思想政治教育工作帶來了較大挑戰(zhàn)與威脅，不利于推動學生的順利就業(yè)和發(fā)展。因此，高校應該幫助學生樹立可持續(xù)發(fā)展的長遠目標，在思想政治教育工作中幫助學生認真分析當前的就業(yè)新形勢，把學生的思想政治教育工作和就業(yè)擇業(yè)工作有效統(tǒng)籌安排起來，為社會和諧發(fā)展作出更大貢獻。

一、新形勢下高校大學生就業(yè)過程中需要解決的思想政治教育問題

高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作是一項極其復雜的系統(tǒng)化工程，不僅會影響到高校學生的切身利益關系，并且還會關系到和諧校園氛圍的構建，及我國社會主義改革和發(fā)展的大局。很多高校畢業(yè)生在思想認識上存在各種偏差，不能正確對待市場經(jīng)濟條件下的功力主義、抗壓能力以及競爭性，容易產(chǎn)生扭曲的心理狀態(tài)，影響正常就業(yè)。因此，高校在加強學生就業(yè)指導思想政治工作的過程中，要多向學生灌輸深厚的思想感情，將關心關愛融入到學生的生活學習中去，而高校輔導員、班主任更應該積極構建就業(yè)指導體系，有針對性地將就業(yè)思想政治教育工作開展開來。高校還要不斷發(fā)現(xiàn)學生就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的各類思想問題、心理問題，努力從社會、家庭和學校等多方面出發(fā)來考慮問題，切實提高學生的就業(yè)能力。

（一）高校畢業(yè)生在思想上存在較大壓力，具有較強的功利性

經(jīng)濟全球化腳步的不斷加快以及跨國際思想文化的逐漸滲透，使得我國高校畢業(yè)生在思想政治教育觀念上發(fā)生了較大改變，尤其是各種外來思想文化的不斷滲入與相互交織，使得不少高校學生在思想行為上出現(xiàn)了各種負面現(xiàn)象：少數(shù)大學生吸取了較多的頹廢思想，過度依賴于一些政治信仰和不切實際的宗教崇拜觀念；一些學生的社會價值觀和人生觀發(fā)生了扭曲，缺乏必要的進取心；一些學生缺乏必需的社會責任感和腳踏實地的工作奮斗精神；甚至有些學生心理過度壓抑，表現(xiàn)出了心理素質極為脆弱的一面。此外，很多大學生都來自農(nóng)村家庭或者獨生子女家庭，面臨著學校、社會和家庭的多重壓力，嚴重影響了學生的正常就業(yè)。從家庭方面而言，父母通常給予孩子過多的壓力和希望，從而加劇了理想和現(xiàn)實之間的差距，更容易引發(fā)一系列沖突和矛盾。從學生個人心理特征而言，很多學生都存在有較濃厚的功利性心理，有80%以上的畢業(yè)生更希望在城市發(fā)展，不愿意在農(nóng)村發(fā)展，更加缺乏吃苦耐勞的精神，不能正確認識目前就業(yè)環(huán)境與自身技能之間的巨大反差，在工作中體現(xiàn)出了較大的功利性。

（二）高校畢業(yè)生的心理素質不高，缺乏必要的抗挫折能力

高校畢業(yè)生在新型知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的前提下，無形中使自己的人生價值觀定位體系發(fā)生了改變，很容易在社會中參加工作時受到較大的打擊。而此時的學生并沒有清醒認識到自身的優(yōu)劣勢，在參加工作面試招聘中沒能有效發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，缺乏系統(tǒng)性的正確定位和充分的自信心；而有些畢業(yè)生過于高估自己的經(jīng)驗能力，同時又缺乏必要的社會職場競爭力，不能給自己準確定位人生目標和工作范圍。此外，據(jù)相關高校學生調查問卷顯示可知，目前就業(yè)的大多數(shù)畢業(yè)生中，尤其是80后的學生更加不具備必須的抗挫折能力與困境適應能力，往往會在就業(yè)關鍵時期缺乏必需的勇氣，在市場經(jīng)濟受到金融危機的嚴重影響下更加阻礙了他們前進的腳步。

（三）高校畢業(yè)生缺乏誠信意識與競爭能力

很多高校畢業(yè)生在面對日益嚴峻的就業(yè)形勢時，沒有擺正自己的心態(tài)，盲目地對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，容易在社會中錯失很多時機，影響到對于就業(yè)形勢的估計。從個人主觀因素原因而言，首先很多大學生缺乏必要的誠信意識，尤其是在他們參加招聘面試的過程中，多次出現(xiàn)違約現(xiàn)象，嚴重影響到了本人、學校的誠信度，甚至對用人單位產(chǎn)生了一定的危害，不僅會在一定程度上擾亂公司的招聘計劃，并且還會給用人單位帶來不必要的損失，同時給求職者自身也帶來了不少麻煩，更加為畢業(yè)生這一群體帶來了更多的信任危機。其次，很多畢業(yè)生缺乏必要的團隊合作意識，有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中會所幸遇到待遇條件較好的企業(yè)信息，而為了減少不必要的競爭，沒有將就業(yè)信息傳達給大學同學；有的畢業(yè)生盡管放棄了一份較好的工作，并沒有將這個機會留給適合此項工作的同學，對人際關系交往產(chǎn)生了不良影響。

二、新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的有效對策

近些年，隨著一些高校不斷實行自主式擴招政策，社會產(chǎn)業(yè)結構的不斷優(yōu)化調整、全球性金融危機的波及影響以及很多高校畢業(yè)生自身存在的種種因素都對高校學生就業(yè)產(chǎn)生了較大挑戰(zhàn)性，逐漸使得畢業(yè)生就業(yè)難、就業(yè)壓力大變成了社會關注的熱點話題。而高校在這方面也承擔著重大責任，應該積極探索更加適合學生就業(yè)的教育指導之路，從培養(yǎng)專業(yè)性人才以及全方位發(fā)展人才角度出發(fā)，積極探索更加有益于學生就業(yè)工作的發(fā)展之路，并建立高校學生思想政治教育與專業(yè)工作相緊密結合的有效運行機制，形成學生思想政治教育工作全方位發(fā)展的良好局面。而加強學生就業(yè)思想政治教育工作，首先要從學生的思想心態(tài)抓起，不斷端正其職業(yè)觀念，以提升其全面發(fā)展綜合素質為目標來緩解就業(yè)壓力。

（一）重視形勢教育，引導畢業(yè)生正確認識就業(yè)形勢

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在社會經(jīng)濟體制不斷改革的前提下變得更為嚴峻，而其就業(yè)壓力也在逐漸攀升，對高校思想政治教育工作提出了更高的要求。因此，高校思想政治教育的核心工作應該是幫助學生樹立戰(zhàn)略性的發(fā)展目標，對其就業(yè)前景進行前瞻式的規(guī)劃，讓學生在社會市場競爭中提升自己的能力和綜合素質。畢業(yè)生在金融危機的嚴重影響下，首先要看到不利的一面，金融危機使得目前學生的就業(yè)壓力更為巨大，畢業(yè)生總數(shù)量的不斷增加更加加劇了學生的壓力，然而國家和政府也積極采取了一些調整策略，對社會工作進行優(yōu)化分配與指導，有效緩解了學生的就業(yè)壓力。此外，高校學生本身要積極調整自我就業(yè)指導政策，有效將自己就業(yè)與學習、工作緊密結合起來，在社會實踐中不斷提升自我認知水平，學會承擔必要的社會責任，敢于擔當重任，并且還要在現(xiàn)實實踐中學會處理好各種復雜的人際關系，處理好理想與現(xiàn)實、工作與學習、成家與立業(yè)的密切關系，逐漸培養(yǎng)自己的勇氣與信心。而此時的畢業(yè)生更應該積極果斷地樹立奮斗目標，明確自己的職場定位和規(guī)劃原則，清楚自己的能力，在實踐中全面提升個人綜合素質。

（二）重視心理素質教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的求職心態(tài)

很多高校畢業(yè)生在剛進入社會參加工作時，難免會遇到種種挫折，由于他們的心智正在逐漸趨向成熟，往往不懂得如何正確處理好壓力挫折與機遇的關系，變得非常盲目被動。而此時高校應該在思想政治教育專業(yè)培訓中加強心理健康教育，注重學生心智、心理的科學發(fā)展：第一，要幫助學生培養(yǎng)誠信精神和團隊合作精神，在學生思想政治教育工作中讓學生領悟到團隊合作的力量，讓他們在實際工作求職中發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，充分調動集體的積極性和互助性，做一個誠實守信、樂于分享的優(yōu)秀品格人才，這樣才能使學生的就業(yè)之路變得越來越寬。第二，要不斷加強學生的挫折教育，樹立必要的自信心。很多大學生在畢業(yè)后會遇到各種各樣的挫折困難，在找不到理想的用人單位時容易產(chǎn)生自暴自棄的心理，尤其是當代畢業(yè)生很多都缺乏吃苦耐勞的精神，不利于實現(xiàn)自我就業(yè)目標。高校要向學生展示不同類型的求職案例，讓他們樹立起經(jīng)受挫折的信心和勇氣，教會他們如何對待挫折。第三，在畢業(yè)生思想政治教育工作中融入較多的安全法制教育。通過不斷強化學生的法制法律意識和守紀觀念，可以全面提升學生的自律意識，減少各類違法亂紀現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而有效提升學生的就業(yè)機會，幫助學生在實踐中運用法律維護自己的合法權益。

（三）重視成才觀教育，提升高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力

加強大學生的就業(yè)指導規(guī)劃和就業(yè)思想政治教育工作對于提升其整體素質和競爭能力具有重要意義。輔導員要教會學生如何處理在學習和生活中遇到的各種棘手問題，可以利用抽象空洞理論方法對學生進行灌輸式教育，并且在實際教育中還可以充分利用網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)越性，從根本上提升學生的愛國意識、民族團結意識，真正實現(xiàn)思想政治教育的宗旨與目標。因此，高校在加強學生思想政治教育指導建設過程中要注重引導構建學生的成才觀，使學生的就業(yè)工作與我國的社會主義現(xiàn)代化建設緊密結合起來。在此過程中，不僅要積極引導學生多參與基層就業(yè)工作，幫助學生樹立“行行建功，先就業(yè)后擇業(yè)”的成才觀，帶動基層就業(yè)的發(fā)展與繁榮建設，并在體制內有效開展理論與實踐指導工作建設，而且還要在校內開展類型各樣的畢業(yè)指導課程，讓學生有組織性、紀律性地參加專題講座課程，幫助學生有效分析當前就業(yè)形勢和心理咨詢與調整技巧，并有效宣傳各項就業(yè)政策，使學生善于使用求職書與自薦信的形式來實現(xiàn)就業(yè)目標。高校輔導員可以在就業(yè)指導培訓中提升學生的面試技巧與應變能力，有效提升其職場競爭力。

[1]鄒小榮.國外大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)教育對我國高校的啟示[J].武漢工程大學學報，2012（10）.

[2]龔洪強.當前就業(yè)形勢下加強大學生思想政治教育的方法[J].吉林教育，20011（04）.

G64

A

1673-0046（2014）3-0070-02