唐惠忠

最近幾年的實(shí)踐證明，命題作文是極其重要、合理的命題形式，在今后的中考中仍將備受青睞。筆者對(duì)2013年128個(gè)中考作文題（含兩選一作文題）的統(tǒng)計(jì)很有說服力：命題作文的比重高達(dá)84%，仍處高位；話題作文、材料作文、情境作文的比重只有16%。特別是“選題”類中命題作文的比重也高達(dá)79%，這說明話題作文、半命題作文和材料作文在“選題”類這塊“傳統(tǒng)領(lǐng)地”的優(yōu)勢也已失去。其中江蘇等13個(gè)省、市全都是命題作文，延續(xù)了前兩年的走向。當(dāng)然，考場命題作文一般不限文體，它與話題作文的差別主要在于規(guī)定了標(biāo)題，使考生選擇的余地相對(duì)縮小。

寫好命題作文，應(yīng)特別注意以下兩點(diǎn)：

一、咀嚼含義，明確重點(diǎn)，確定范圍

（一）咀嚼含義，就是要弄清題目的意思。比如以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題作文，“點(diǎn)亮心靈的燈”是比喻性的說法，指的是在人生的道路上，有一些人、一些事甚或一句話常能觸動(dòng)我們的內(nèi)心、啟迪我們的靈魂。又如以“翻過那座山”為題作文，題目中的“山”既可以是自然的山，也可比喻人與人之間的隔閡與誤解、人生的坎坷和磨難等——取虛指義作文時(shí)，所謂“翻過那座山”，也就是消除隔閡與誤解、戰(zhàn)勝磨難與挫折之類的意思。

（二）明確重點(diǎn)，就是要找出“題眼”。比如“一次不平常的經(jīng)歷”這個(gè)標(biāo)題，重點(diǎn)在“不平?！鄙希弧拔蚁Ｍ羞@樣一個(gè)暑假”，重點(diǎn)在“希望”上，不能把“希望有這樣一個(gè)暑假”混同于“現(xiàn)有的一個(gè)暑假”。

（三）確定范圍，就是要弄清題目對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、對(duì)象和內(nèi)容等方面的要求。比如“我的財(cái)富”，內(nèi)容上應(yīng)扣住“我”展開；“掌聲又響起來”，數(shù)量上應(yīng)突出一個(gè)“又”字；“我們生活在同一塊土地上”，“同一塊土地上”應(yīng)指比較廣大的地域，假如寫教室、宿舍、家庭等很小的范圍，就不切題。

二、多角度考察以打開思路

構(gòu)思作文時(shí)，可圍繞命題多角度提問；如果題目是一個(gè)詞，還可以在題目前后添加恰當(dāng)?shù)男揎?、限制語。這樣做能很好地拓展思維，思路就容易打開，挖掘也容易新穎深刻。比如以“留給明天”為題作文，由于“留給明天”主語、賓語的空缺，給了我們很大的聯(lián)想、想象的空間。

（一）從“誰”留給明天的層面思考：可以是“我”要留給明天什么（可借此對(duì)自己的未來表態(tài)，回答自己的人生理想是什么），可以是我們這一代人要留給明天什么，也可以是歷史上某位名人已留給了明天什么。

（二）從到底該留“什么”給明天的層面思考：“把口碑留給明天”“把色彩留給明天”“把記憶留給明天”“把微笑留給明天”“把結(jié)局留給明天”“把希望留給明天”“把理智留給明天”“把對(duì)錯(cuò)留給明天”“把所有依戀留給明天”“把沒有說出口的道歉留給明天”“把青春期甜蜜而惆悵的情愫留給明天”“把愛寫在今天，把報(bào)答留給明天”“把今天的享受、今天的幸福留給明天”“把遺憾留給過去，把夢想留給明天”“把青山綠水留給明天的子孫后代”……這些都是很好的題材。此外，還可以批評(píng)“把傷痛滯留到明天”“把問題拖延到明天”“把后悔延續(xù)到明天”等悲觀失望或不負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。所以“留給明天”確實(shí)是一個(gè)說不完、道不盡的命題，可寫的內(nèi)容如此豐富，關(guān)鍵是你能否放飛思緒，盡情發(fā)揮，寫出新意。

[實(shí)戰(zhàn)演練]

請(qǐng)以“執(zhí)著”為題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。

[提示]

現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生存機(jī)會(huì)，在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨(dú)。也正因?yàn)槿绱?，有所?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的精神品質(zhì)。

本題寫作思路：一、談執(zhí)著是一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞、無欲則剛的節(jié)操。二、談執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來的誘惑面前，堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，守住左顧右盼、游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。三、談執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。為了有所追求而執(zhí)著，雖是艱辛的，卻必然也是一種幸福。四、闡述為了我們的事業(yè)與生活，應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有小有大，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

[學(xué)生例文]

執(zhí)著

陸曉丹

“我們像一支響箭，一往無前地出征。我們不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定。我們出征，讓生命和使命同行?！比魏纬晒φ撸谄浔澈?，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力，推動(dòng)著他們?nèi)プ非?，去奮斗。這種巨大的動(dòng)力，就是執(zhí)著。

“我多么渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。”海倫·凱勒?qǐng)?zhí)著地追求著自己的光明，在她的黑暗世界里，孤獨(dú)地追尋著渴望。如果她沒有一種執(zhí)著的精神去奮勇拼搏，那么等待她的只能是“這個(gè)世界很無奈”，又怎能闖進(jìn)風(fēng)云變幻的大千世界，闖出自己的一份嶄新天地？

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睈蹏娙饲菓{著這種信念，不愿與世俗同流合污。對(duì)祖國的執(zhí)著追求，驅(qū)使他有勇氣抱石投江，以死抗?fàn)??！叭丝傆幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛?！眻?jiān)持自己的信念，為自己的執(zhí)著追求而死，真可謂“死得其所”。

“我的生命和全部力量都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！睍r(shí)光流逝，蒼茫的宇宙中，萬物無時(shí)無刻不在運(yùn)行和改變著，但保爾對(duì)于革命事業(yè)的執(zhí)著追求，永遠(yuǎn)不會(huì)被年華流水所淹沒。

殘陽似血，那是一種壯麗；枯葉的墜落，也會(huì)在風(fēng)中跳起美麗的舞蹈。當(dāng)生命的晚霞照向那些執(zhí)著于愛情的人的墓碑時(shí)，周圍的空氣似乎也為躺在天國的鴛鴦而停止流動(dòng)。劉蘭芝對(duì)焦仲卿的執(zhí)著，也是這空氣中的一分子?！熬?dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦；蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移?！彼麄兊膼矍楸瘎』闪瞬屎纾屎缫?yàn)閳?zhí)著而永遠(yuǎn)美麗。endprint

斗轉(zhuǎn)星移，執(zhí)著牽扯出四季輪回，使多少人憧憬著美好的未來。一切的美好，都濃縮在鍥而不舍的追求之中，執(zhí)著地追求便是一段心路，一段印跡，一幅色彩斑斕而墨韻淋漓的畫卷，一篇飄逸著散淡而深含哲理思辨的散文。

善良是執(zhí)著。一個(gè)人被別人說成是“傻子”，卻還能不動(dòng)聲色地做自己想做的事，去幫助那些需要幫助的人，不顧一切地奉獻(xiàn)自己的善良，這是他對(duì)人類天性的執(zhí)著。

寬容與博愛是執(zhí)著。儒家之道提倡“泛博愛而近仁”，提倡人類要懂得博愛，學(xué)會(huì)寬容。大海執(zhí)著地洶涌，波浪執(zhí)著地涌向海的邊界，海納百川，在執(zhí)著的流動(dòng)中孕育了寬容與博大。

快樂是執(zhí)著。沒有人從未經(jīng)歷過苦難。如果說苦難是一種債務(wù)，那么快樂則是一種儲(chǔ)蓄。要不斷地執(zhí)著地下功夫積累。要獲得快樂，關(guān)鍵看你執(zhí)著于什么——執(zhí)著于金錢、地位，也許快樂注定與你無緣；執(zhí)著于自由、高尚，你執(zhí)著的過程本身便是快樂。

癡情是執(zhí)著?！皢柺篱g情為何物？直教人生死相許?！蔽译m然一時(shí)還無法體會(huì)其中的微妙，但從“中有雙飛鳥，自命為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更”的悲哀中，也略略體會(huì)到了癡情的美麗，癡情的執(zhí)著。

執(zhí)著是孕育生命之花的沃土，放射出心靈的光與熱，吟唱出感情的鍥而不舍。只要堅(jiān)定對(duì)使命的執(zhí)著，就一定能超越自我，創(chuàng)造奇跡。

[簡評(píng)]

文章以富有詩情的引語開篇點(diǎn)題，隨后分兩個(gè)層次展開，先以三例分別寫對(duì)光明、對(duì)真理、對(duì)愛情的執(zhí)著追求，再以并列的四段分別表現(xiàn)對(duì)于執(zhí)著外延的理解，結(jié)尾自勉。全文立意準(zhǔn)確，闡述深刻，結(jié)構(gòu)勻稱。

作者具有較高的駕馭語言的能力，敘述簡練，引語精當(dāng)，比喻句散見文中，處處閃現(xiàn)出激情和理智的火花。此文本身如同一軸畫，一首詩，耐人尋味。

[拓展訓(xùn)練]

題目一 細(xì)節(jié)與全局

請(qǐng)以“細(xì)節(jié)與全局”為題，寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體不限，不少于600字。

[提示]

尼克松曾說：“偉大乃處處注意細(xì)節(jié)的積累?！蹦闷苼稣f過：“從成功到災(zāi)難，只有一步之差，我的經(jīng)驗(yàn)是，在每一次危機(jī)中一些細(xì)節(jié)往往決定全局。”確實(shí)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著能力、素質(zhì)和精神，每一個(gè)細(xì)節(jié)的成功才是事業(yè)的成功；相反，許多事情的失敗，也往往是在細(xì)節(jié)上沒有盡力造成的。

本題立意參考：一、從細(xì)節(jié)著想，從小處做起，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。二、一個(gè)專注細(xì)節(jié)的個(gè)體，一個(gè)專注細(xì)節(jié)的民族，是值得尊重和敬畏的。我們要從細(xì)節(jié)入手，真正謙虛下來，沉下心來，扎扎實(shí)實(shí)地提高國民素質(zhì)。

參考擬題：一、偉大源于細(xì)節(jié)的積累。二、天下大事，必做于細(xì)。三、100-1=0。

題目二 不找理由

每一個(gè)成功者都清楚地知道自己需要什么，他們懂得如何去尋找，而不是整天為自己找理由開脫。

請(qǐng)以“不找理由”為題，寫一篇文章。文體自選，不少于600字。

[提示]

多數(shù)人總是在為自己尋找理由，尤其是遇到挫折、困難時(shí)；而強(qiáng)者則不為自己尋找理由。所以本題可以從以下幾方面作考慮：一、尋找客觀理由，理由可以有一千條，但重要的是從主觀上尋找差距。二、不為自己尋找理由，就會(huì)迫使自己去尋找失敗的原因，以利再戰(zhàn)。三、只有勇于去尋找原因的人才會(huì)向前看，才會(huì)在工作中不斷進(jìn)取。

題目三 一句話的力量

請(qǐng)以“一句話的力量”為題，寫一篇不少于600字的文章。

注意：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不得抄襲。

[提示]

人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，瑣碎凌亂的生活中，難免會(huì)遇到各種不順心的人和事，產(chǎn)生各種各樣的心理困惑。永遠(yuǎn)不要低估一句話的作用，有的話看似微不足道，但在聽話者的心里，意義卻是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。

圍繞本題作文，可作如下構(gòu)思：一、發(fā)表議論，談某句名言對(duì)個(gè)人成長的影響。英國思想家迪斯累利說：“賢者的睿智與年歲的經(jīng)驗(yàn)，將因引用而萬古長存?！眰ト说慕?jīng)典名言，是語言文化長河中的璀璨明珠，是人類思想寶庫中的炫目寶石。這些智慧的結(jié)晶，不僅映射出偉人們睿智的思想、崇高的品德、偉大的抱負(fù)、頑強(qiáng)的意志、卓遠(yuǎn)的見識(shí)，而且對(duì)時(shí)代、對(duì)后世產(chǎn)生著不可估量的影響。從古至今，有無數(shù)好學(xué)的青年從中汲取力量，像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”。二、敘述經(jīng)歷，比如描寫在“我”備感失落時(shí)，母親的一句“對(duì)于別人，你也許是一根稻草，可是，對(duì)媽來說，你就是一顆珍珠啊”，使“我”找回了從前的快樂與自信。當(dāng)“我”走出困境、邁向成功時(shí)，不無感慨地說：“母親短短的一句話，給予我的卻是第二次生命??！”三、發(fā)揮想象，編述一則故事，比如“我”是一位青年教師，班里有個(gè)差生，其他老師都對(duì)他失去了信心。而“我”的一句“俗話說得好，‘不蒸（爭）饅頭爭口氣，老師希望你能爭口氣，別讓人看不起”，竟使他改掉了自己的一些惡習(xí)。以后，“我”就更關(guān)注他了，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予及時(shí)的表揚(yáng)……看著他的進(jìn)步，“我”很高興，但更使“我”認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性。作為一名教師，需要的不僅是對(duì)工作的熱情，更需要方法，有時(shí)一句簡簡單單的話語，就能改變一個(gè)人的一生。因此，在以后的工作中，“我”將以更大的耐心，細(xì)心去對(duì)待每一位學(xué)生，爭取使每位學(xué)生都能健康、快樂地成長。四、寫一篇演講稿，從大處落筆，談鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”，因其深刻和樸素，已成為很多中國人的信念。在各個(gè)城市，往往能看到這句話的標(biāo)語牌，表達(dá)著當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善生活的強(qiáng)烈渴求；同時(shí)，政治教科書更是將其作為寶貴的真理，傳授給莘莘學(xué)子……

[素材精品]

一、名言警句一組

1.所謂絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的。

2.使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

3.泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。

4.關(guān)于細(xì)節(jié)的不等式：100-1≠99。

5.小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。（惠普創(chuàng)始人戴維·帕卡德）

6.每一個(gè)大問題里，都有一系列的小問題露面。（美國管理學(xué)家H.豪利）

二、沒有借口

在美國西點(diǎn)軍校，學(xué)員應(yīng)對(duì)長官的永遠(yuǎn)是四句話：“報(bào)告長官，是”“報(bào)告長官，不是”“報(bào)告長官，不知道”“報(bào)告長官，沒有借口”。除此以外，不能多說一個(gè)字。因?yàn)檐姽僖闹皇墙Y(jié)果，而不是喋喋不休、長篇大論的辯解。

三、要是喜歡，總有時(shí)間

某報(bào)一篇人物專訪寫到，一位名氣頗大的律師，其鋼琴彈得不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，接受采訪時(shí)記者問他：“業(yè)務(wù)如此繁忙，你是如何抽空搞音樂的？”他笑笑答道：“要是喜歡，總有時(shí)間?！?/p>

四、一句話的力量

從前，交個(gè)人所得稅是大款、明星的事，輪不到普通老百姓?，F(xiàn)在，工薪階層工資條上，都有了“代扣稅”一欄。一般來說，大家對(duì)這一欄有點(diǎn)咬牙切齒，總好像被人打了“荷包”?？墒?，有一年大年初一晚上，我居住的小區(qū)竟然停電，久等不來，打電話去電力公司催問，對(duì)方質(zhì)問：“你是什么人？”我正色回答：“你管我是什么人，我是納稅人！”剎那間，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入了納稅人這個(gè)角色，平時(shí)工資條上不那么可愛的“代扣稅”一欄，給了我說這句話的底氣。一句“我是納稅人”，你是否身居要職，是否手握大權(quán)，是否名滿天下都不再重要，重要的是，你通過勞動(dòng)獲取報(bào)酬的同時(shí)，誠實(shí)地向這個(gè)社會(huì)繳納了一份財(cái)富，并因此獲得了某種資格和力量，某種勇氣和權(quán)利。endprint