鐘偉珍

摘 要 作為小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)與學(xué)生建立民主的師生關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，同時(shí)要時(shí)刻保持危機(jī)感，努力提升自身素質(zhì)與教學(xué)、學(xué)習(xí)能力，做一名合格的美術(shù)教師。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 興趣教學(xué) 計(jì)算機(jī)教育 模式改革

中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-0116-02

教師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)光榮的名字，古往今來(lái)，域內(nèi)海外，有著數(shù)不清的溢美之詞。記得小時(shí)候每當(dāng)有人問(wèn)我長(zhǎng)大后想干什么時(shí)，我總是大聲地說(shuō)：“我想當(dāng)老師”。歲月如梭，彈指一揮間，當(dāng)年不經(jīng)世事的我已懷著美麗的夢(mèng)想，帶著無(wú)限的憧憬，走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺(tái)，成為了教師這個(gè)光榮隊(duì)伍中的一名美術(shù)老師。

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的重視，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，美術(shù)學(xué)科也得到了應(yīng)有的重視。從課堂教學(xué)到課外活動(dòng)，從能力課到個(gè)性特長(zhǎng)課，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。作為現(xiàn)代的小學(xué)美術(shù)教師，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了，社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求，那么怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師呢？

一、怎樣對(duì)待你的學(xué)生

在教學(xué)中怎樣對(duì)待你的學(xué)生是一個(gè)老師具體素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，我是他們的大朋友、引導(dǎo)者，注意保護(hù)他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理問(wèn)題的能力；有的學(xué)生家里比較富裕，有的比較嬌慣，還有一些獨(dú)生子女，在教學(xué)中我都特別注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理事情的能力，盡量不依靠老師。

有一次學(xué)生向我借圓規(guī)畫(huà)一個(gè)圓，我沒(méi)有借給他，而是啟發(fā)他能不能不用圓規(guī)畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圓，他想了一會(huì)兒沒(méi)畫(huà)出來(lái)，我演示用兩支鉛筆固定半徑，轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙畫(huà)出了標(biāo)準(zhǔn)的圓，學(xué)生很佩服，我借機(jī)教育全班學(xué)生要有獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和創(chuàng)新的能力，收效很好，以后他們遇到事都首先自己想辦法解決；學(xué)生當(dāng)中難免有畫(huà)的不好的，有時(shí)他們會(huì)自卑，我都盡量表?yè)P(yáng)他們的長(zhǎng)處，不打擊他們，增加他們的信心，這種表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式很好的保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性

如何讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)老師要認(rèn)真研究的問(wèn)題，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，最好的辦法就是引起他們的興趣，對(duì)有興趣的事人們都會(huì)主動(dòng)的去做。我在上課的時(shí)候總是想辦法激起學(xué)生的興趣，通過(guò)有趣的問(wèn)題，直觀的形象，巧妙的結(jié)構(gòu)，精彩的演示，情景的設(shè)立等方法、手段使學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識(shí)，受到美的啟蒙和熏陶。這里舉一個(gè)小例子，六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課上，我給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間來(lái)瀏覽我們剛發(fā)的新書(shū)，并且告訴學(xué)生看完后老師要提問(wèn)題，要細(xì)心地看，還告訴他們，老師提的問(wèn)題很簡(jiǎn)單可是又很難，學(xué)生對(duì)老師的又難、又簡(jiǎn)單的問(wèn)題發(fā)生了興趣，都認(rèn)真地看了起來(lái)，兩分鐘過(guò)去了，我讓同學(xué)們合上書(shū)，都看著老師準(zhǔn)備回答老師的問(wèn)題，我很神秘地問(wèn)：“你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地看了新書(shū)，誰(shuí)能告訴我，我們這本書(shū)有多少課？我們的課本一共有多少頁(yè)？”學(xué)生一下愣住了，當(dāng)然很少有人答對(duì)這個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很簡(jiǎn)單。答不對(duì)的同學(xué)，我讓他翻開(kāi)書(shū)一下子就找到了答案。我告訴他們看書(shū)要學(xué)會(huì)看目錄，總攬全局。接下來(lái)我又問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道老師為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”學(xué)生的答案當(dāng)然是五花八門，有的說(shuō)老師想考他們聰明不聰明、有的說(shuō)老師看他們細(xì)心不細(xì)心等，我這時(shí)候才告訴他們老師的用意，就是要培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察事物的好習(xí)慣，留心別人不注意的小事，在一些別人不注意的小事中往往蘊(yùn)涵著大道理，我們的眼睛要能看到普通人看不到的東西，畫(huà)畫(huà)特別需要與眾不同的角度和敏銳的觀察力。

三、掌握多媒體信息技術(shù)服務(wù)美術(shù)課堂

當(dāng)今的科技日新月異，信息技術(shù)帶來(lái)了教育的革命，我們可以通過(guò)互連網(wǎng)搜索全世界的信息，取得對(duì)我們教學(xué)有用的信息。平時(shí)的教學(xué)中我都盡量發(fā)揮電腦的作用，調(diào)用大量的圖片供學(xué)生欣賞。例如我在上《各種形狀的魚(yú)》這課時(shí)，把海底的錄像，各種魚(yú)的圖片及海浪的聲音精心組合，使課堂變的有趣、輕松、直觀、信息量大，收到良好的效果。

四、積極學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)

現(xiàn)代素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校提出了很高的要求，學(xué)校在不斷進(jìn)步，不虛心學(xué)習(xí)的人是跟不上形式的，作為教師，必須不斷鉆研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多上各級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，努力提高自身教學(xué)的能力，鍛煉把握課堂的綜合能力。

另外，作為現(xiàn)代教學(xué)手段之一，計(jì)算機(jī)在教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用，教師必須深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，這樣可以對(duì)課堂教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代了，我們的國(guó)家在蒸蒸日上，教育強(qiáng)國(guó)已經(jīng)不是夢(mèng)，美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只要我們廣大美術(shù)教師不斷努力，一定可以創(chuàng)造出更多更先進(jìn)的教學(xué)模式和方法，一定會(huì)迎來(lái)我國(guó)藝術(shù)教育的春天，國(guó)民素質(zhì)一定會(huì)得到大幅度的提高，我們的生活也將更加美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉俊，安寧.淺談閱讀教學(xué)的方法[J].新課程：教育學(xué)術(shù)，2012，（6）.

[2]高佳星.教師反饋語(yǔ)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2013，（3）.

[3]黃國(guó)才.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)：用心做好三件事[J].語(yǔ)文建設(shè)，2013，（1）.

[4]黃先政.小學(xué)語(yǔ)文閱讀完形教學(xué)思想芻議[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2013，（2）.

[5]魏薇.語(yǔ)文教師當(dāng)讀真書(shū)、說(shuō)真話、做真我[J].語(yǔ)文建設(shè)，2013，（1）.

（責(zé)任編輯 李 翔）endprint