文/曾 文
中國漸進式政治體制改革的現(xiàn)實必然性
文/曾 文
在十八屆三中全會召開之前,社會各界對政治體制改革高度關(guān)注,寄予厚望,因為大家普遍認為,中國的經(jīng)濟體制改革已經(jīng)進行了35年,改革的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到政治體制上了。全會《決定》頒布以后,我們可以發(fā)現(xiàn),直接提及“政治體制改革”只有一處,提及“政治體制”有兩處,由此有人得出結(jié)論:三中全會基本沒有涉及政治體制改革。我們該怎么看待且如何理解《決定》在政治體制改革上的表述?這是學(xué)習(xí)理解《決定》的重點之一。
政治體制改革是一個敏感而重大的改革領(lǐng)域,聚焦著“左”右之爭,承載著改革開放的功過得失,涉及到固定利益的重新調(diào)整,甚至表明著意識形態(tài)的走向。我們今天的政治體制改革因兩種內(nèi)在動力而來,一個是經(jīng)濟和社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,因為經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,在中國的經(jīng)濟體制改革走了很遠的情況下,政治體制改革必須跟上,否則必抑制經(jīng)濟和社會的發(fā)展;另一個是黨的先進性需要推進和深化政治體制改革來支撐,既然認定我們是最先進的政黨,那么就必須創(chuàng)造最先進的政治制度,以此贏得追隨者。兩大動力都非偶然的、暫時的、階段性的,而是歷史的必然。更重要的是,中國共產(chǎn)黨已經(jīng)確立更遠大的目標和更重大的歷史使命,也就是已經(jīng)懷揣中華民族偉大復(fù)興的夢想。目標越高,條件標準也就越高,我們需要更加科學(xué)的經(jīng)濟和政治制度來支持,政治體制改革只能前進不能遲滯,更不能放棄。
《決定》在涉及綜合性改革問題上有許多重要表述值得關(guān)注,我們在關(guān)注表述的同時,真正需要體悟的還是那些未直接表明但注定觸及政治體制改革的內(nèi)容。
《決定》提出“發(fā)揮市場的決定性作用”,這就意味著對“人類文明成果”的借鑒,而“更好發(fā)揮政府作用”又內(nèi)含著對“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢的認定,二者結(jié)合就是中國政治體制改革的基點和走向;
“明確事權(quán)”與“發(fā)揮中央和地方兩個積極性”,這包含著權(quán)力的分配和分割;“堅持用制度管權(quán)管事管人,讓人民監(jiān)督權(quán)力,讓權(quán)力在陽光下運行,是把權(quán)力關(guān)進制度籠子的根本之策”,本身就是政治體制制度設(shè)計的重點。
再進一步認識,《決定》闡明的改革基本思路:“發(fā)揮經(jīng)濟體制改革的牽引作用”,在此基礎(chǔ)上形成“生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)”,其中包含了政治體制改革的目標和路徑,可謂回味綿長。
《決定》第八部分“加強社會主義民主政治制度建設(shè)”可以說是對政治體制改革作的鋪墊?!巴苿尤嗣翊泶髸贫扰c時俱進”、“推進協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展”、“發(fā)展基層民主”等都可以歸屬于政治體制改革的范疇。
中國的政治體制改革,是全面建設(shè)一個沒有參照的科學(xué)的政治制度模式,這個模式既不是舊有的政治體制,更不是西方的政治體制,而是集人類創(chuàng)造的一切文明成果基礎(chǔ)上的原創(chuàng),至少是在總結(jié)自己經(jīng)驗基礎(chǔ)上的大發(fā)展、大突破,否則也就不敢言中國能夠立身于人類文明制高點起引領(lǐng)作用,如此宏大目標,實現(xiàn)的難度之大可想而知。中國政治體制改革更適合多做少說,同時適合小步快跑,漸進式改革,而不是狂飆突進,更不是推倒重來!
縱觀我們改革開放35年來的各種改革,基本上集中于經(jīng)濟和社會領(lǐng)域,這種改革可以自下而上,因為都具有相對獨立性,而政治體制改革卻帶有根本性,只能自上而下,并且要有充分準備。從現(xiàn)實情況看,我們尚未完成必要準備。沒有充分準備的改革不應(yīng)過早具體化,否則必走向初衷的反面。所以,政治體制改革與其關(guān)注《決定》說了什么,不如關(guān)注是否留下了足夠空間?,F(xiàn)在來看,空間已經(jīng)留下,并且理性而又具有可行性。
《決定》提出成立中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)改革總體設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進、督促落實。這就意味著中國的改革開始由“摸石頭”進入“頂層設(shè)計”階段,這恰是政治體制改革有異于經(jīng)濟體制改革的最大特點。
中共渝中區(qū)委黨校常務(wù)副校長、副教授)