蔣娟，戴薇薇

摘要：針對商務英語專業(yè)的教學改革進行研究和探討。其目的在于繼續(xù)深化商務英語專業(yè)的課程改革，進一步規(guī)范商務英語教學，以適應經(jīng)濟全球化時代的到來，力爭培養(yǎng)出服務長沙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的應用型商務英語人才。

關鍵詞：商務英語；復合型人才；教學計劃；多媒體教學

中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）01-0057-02

據(jù)《長沙經(jīng)貿(mào)史》記載，自古以來長沙不僅是魚米之鄉(xiāng)，民豐糧足，且交通發(fā)達，商貿(mào)繁榮。2003年以來湖南納入中部崛起重點發(fā)展區(qū)域后，其總體經(jīng)濟得到快速發(fā)展。長沙及其周邊地區(qū)，即長沙、株洲、湘潭成為湖南經(jīng)濟發(fā)展的核心區(qū)域。自2007年國務院批準長株潭城市群建設“兩型化社會”以來，長沙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展進入了一個嶄新的時期，對人才的需求，尤其是既精通外語又掌握商務知識的人才需求明顯上升。這樣的人才既要懂得經(jīng)濟，同時還要有較強的英語能力。目前長沙本地高校商務英語人才培養(yǎng)普遍存在著一些問題，因此只有大力探討與長沙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展掛鉤的商務英語人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出適應本地需要的、受歡迎的人才，才能帶動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。我國高等教育培養(yǎng)這類經(jīng)濟和外語的復合型人才，主要是通過國際貿(mào)易、經(jīng)貿(mào)英語、國際商務、國際會計以及應用英語等本科專業(yè)進行培養(yǎng)。在這些專業(yè)當中，商務英語是一門很重要的具有專門用途的英語課程。但是也應當看到，在高等教育的發(fā)展過程中，特別是本科的擴招，也相應產(chǎn)生了不少問題。商務英語人才的培養(yǎng)也面臨不少困難，比如學生人數(shù)增加，師資相對不足，特別是具有商務實際經(jīng)驗的英語老師更少。申辦經(jīng)濟類專業(yè)的本科院校不斷增加，專業(yè)重復增多。商務類專業(yè)教學計劃的指定，課程的設置，教材的選用科學論證往往不足，隨意性較大。正是基于此，本文主要從商務英語專業(yè)的教學改革，進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標，科學地進行課程設置，力爭達到提高應用型、復合型人才培養(yǎng)質量的目的。

一、商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位

教學改革的最終目的是要培養(yǎng)出高質量的人才，能有效地為我國社會主義經(jīng)濟建設服務。商務英語專業(yè)教學改革一個很重要的問題首先要有一個明確的人才培養(yǎng)的專業(yè)定位。商務英語專業(yè)和普通英語語言專業(yè)的區(qū)別在于商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)不僅是強調聽、說、讀的能力，重要的是商務英語專業(yè)的人才應有較強的商務專業(yè)知識，培養(yǎng)的應當是復合型人才。因此，商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位應當是使培養(yǎng)的本科人才能適應國際國內經(jīng)貿(mào)領域、外企銀行以及相關產(chǎn)品進出口公司的業(yè)務操作，管理工作和商貿(mào)談判等。

二、商務英語本科專業(yè)教學改革

1.商務英語專業(yè)教學計劃的制定應注意的問題。人才培養(yǎng)的專業(yè)目標定位以后，專業(yè)教學有了一個明確的方向，為了力爭達到這個人才培養(yǎng)的目標，辦好商務英語本科專業(yè)必須深入進行教學改革。首先要制定一個好的教學計劃。教學計劃的制定至關重要，要結合自己學校實際情況和人才就業(yè)的需求進行科學的論證，千萬不能簡單地拷貝其他學校的教學計劃，生硬地進行教學計劃的移植是會出問題的。根據(jù)我國目前商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的情況，教學計劃的制訂，應注意以下幾個方面的問題：①國際經(jīng)濟基本理論和基本知識的訓練應貫穿于教學計劃中。②培養(yǎng)的人才應具有處理國際貿(mào)易函電、翻譯和商務談判能力。③熟悉國際國內外經(jīng)貿(mào)的相關政策法規(guī)。④教學計劃應始終加強英語聽、說、讀、寫、譯的能力訓練，特別是要加強外經(jīng)貿(mào)專業(yè)詞匯和專業(yè)翻譯的訓練。⑤良好的商務英語專業(yè)教學計劃應使培養(yǎng)的學生具有較強的計算機應用能力，包括上網(wǎng)查詢各類信息的能力，以及制表、編程、文字處理和基本數(shù)據(jù)庫知識都應具備。⑥商務英語本科專業(yè)教學計劃課程設置應注意特色的表現(xiàn)和針對學生實踐能力的培養(yǎng)。

2.商務英語本科專業(yè)與其相近專業(yè)的區(qū)別及課程模塊設置。我國加入WTO以后，申辦商務和經(jīng)濟方面的本科專業(yè)成了高等教育的熱點，比如許多高等院校都開辦了國際貿(mào)易、國際會計、國際投資、商務英語、外貿(mào)英語、應用英語等專業(yè)。筆者認為教學計劃是實施教學活動的依據(jù)，應當將商務英語專業(yè)和這些相近的、相關的專業(yè)加以區(qū)分。這主要表現(xiàn)在于側重點的不同，所以課程設置不同。建議制定商務英語專業(yè)教學計劃時可按課程實施模塊進行。公共基礎模塊類所占學時比例應不少于40%，專業(yè)方向模塊類占學士達到25%以上較好。

3.商務英語本科專業(yè)的教學法改革應當是多模式的。①多模式的教學法。商務英語的教學法改革是專業(yè)教學改革諸多環(huán)節(jié)中的一項重要改革。課堂教學法不應當單純遵循傳統(tǒng)的教學模式，而應當是允許多模式的，比如構建多媒體教學平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，注重案例教學，進行商務談判模擬，等等。這些新的教學模式引入課堂必將激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性。②教材的改革。教材對教學改革的作用是不可低估的。一些陳舊的教材傳播的信息量少，與現(xiàn)代經(jīng)濟和現(xiàn)代技術的發(fā)展不相適應。要搞好商務英語本科教學改革，必須加大教材改革的力度?？梢砸M國外的一些先進教材（原版的），也可以引進國內一些重點高校知名教授編寫的優(yōu)秀教材；針對商務英語專業(yè)需要的一些實踐內容，如案例教學內容，外企和進出口公司的相關材料，這些內容可以鼓勵老師自選自編，既經(jīng)濟又適用，還能提高青年教師的研究水平；自編教材應用兩屆以上，經(jīng)修改，選題好的話可以爭取公開出版，作為教師的成果。③商務英語的教學改革應注意互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術。本科商務英語教學和現(xiàn)代技術相結合是一項值得研究和探討的改革內容?！靶畔⒏咚俟贰盜nternet互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以及當前電子商務技術的發(fā)展，給我們的教學提供了先進的技術支持。將這些現(xiàn)代化的技術引入商務英語教學課堂，引入實驗室是十分必要的。多媒體互動技術現(xiàn)在已較為成熟，建立多媒體的課堂教學平臺可以給教學改革，特別是課堂教學法的改革帶來較好的輔助效應。依靠一些優(yōu)秀課件和借助一些商務活動影視片，國際會議實錄可以使學生對進出口貿(mào)易、國際投資、商務談判、股票信息有身臨其境的感覺。采用這些先進技術手段改革教學是傳統(tǒng)的教學模式無法實現(xiàn)的，依據(jù)現(xiàn)代教育的先進技術，教師可擁有更多的傳授知識與技能的手段。多媒體技術的使用為教學改革的師生互動帶來了良好的效應。手段與方法最終都是為其目的服務的。新技術、方法要大膽使用，不斷積累經(jīng)驗，才能促進我們的教學改革。④教師綜合能力的提高。商務英語的教學法改革對教師本是一種挑戰(zhàn)。從事商務英語教學的教師絕大多數(shù)是從公共英語專業(yè)轉過來的。一般畢業(yè)于純語言專業(yè)的教師，語言表達、詞匯、語法基礎都較好。但問題在于他們大多數(shù)并沒有接觸過外貿(mào)、經(jīng)濟、金融、國際投資等領域的專業(yè)知識。如何將這些專業(yè)知識貫穿于英語教學過程中，對教師也是一項全新的任務和全新的要求。搞好教學改革要在骨干教師帶領下，依靠青年教師來實施，力爭全面提高中、青年教師的綜合能力。院系要在學校的支持下開展工作，如院系要積極向學校爭取培養(yǎng)經(jīng)費，支持教師有計劃的進修，以提高綜合業(yè)務水平，有條件的話可選送優(yōu)秀中、青年教師出國訪問，加強師資交流。

本文針對商務英語專業(yè)的教學改革從人才培養(yǎng)定位、專業(yè)教學改革相關措施、課程模塊設置、多媒體技術以及教材改革幾個方面進行了初步探究和研討，其目的在于進一步深化本科商務英語專業(yè)的教學改革，不斷提高教學質量，培養(yǎng)出適合長沙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的商務人才。相信通過長期不懈的努力，我們的教學改革一定會取得成效。

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基金項目：該文系長沙市科技計劃項目《服務長沙地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的商務英語人才培養(yǎng)對策研究》（K1205097-71）主要研究成果；該文系長沙市科技計劃項目《湖湘文化與湖南高等教育人才培養(yǎng)的探討》（K1205088-71）主要研究成果。

作者簡介：蔣娟（1977-），女，湖南長沙人，講師，碩士，研究方向：翻譯理論與實踐研究；戴薇薇（1980-），女，湖南長沙人，講師，碩士，研究方向：比較文學。endprint