陳旭

摘 要：要當(dāng)好班主任，必須要不斷地在各方面修養(yǎng)學(xué)習(xí)，使自身的品德高尚、學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)才是。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；班主任；工作

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）01-131-01

班級工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，如何當(dāng)好班主任，搞好班級工作，筆者有以下幾點(diǎn)見解。

一、德育為先，事半功倍

班主任要想學(xué)生在各方面有優(yōu)秀的行為表現(xiàn)，就必須先要樹立起他們優(yōu)秀的道德意識。

首先，接觸一個班級時，要在一點(diǎn)一滴上為學(xué)生樹起師德之魂——愛。教育學(xué)家于漪 老師說：“師愛不是寫在紙上、說在嘴上的，而是要用自己的言行來實(shí)踐的?！彼晕以芏啻螢閷W(xué)生收拾課桌垃圾，撿腳下的紙屑，擺放課桌上凌亂的書本……，等到我第二次為他（她）收拾時，大多數(shù)同學(xué)都會臉紅，并趕緊說：“老師，我來?！钡仍俅蜗霝樗麄兪帐皶r，他們不但能收拾好自己的一切，還能側(cè)視監(jiān)督對方，而且連講桌也擦凈擺好。當(dāng)他們晨讀時，我會輕輕進(jìn)門，與孩子們目光相遇時送一個真誠的點(diǎn)頭微笑或一個鼓勵的目光，讓他們體會到老師對他們時間的珍惜，對他們學(xué)習(xí)精神的喜愛和贊賞。在集體勞動中，學(xué)生最忌諱老師站在旁邊大呼小叫，指手畫腳。我們小時候不是也最看不起那樣的老師嗎？所以，我不怕臟，不怕累，率先干。教他們?nèi)绾巫霾艜踩?，學(xué)生自然會從中感受到老師對他們的疼愛。

其次，在學(xué)生對師愛有了體會的基礎(chǔ)上，還需要樹立起他們對師德的敬意。因為有了敬意才會產(chǎn)生效仿學(xué)習(xí)的動機(jī)。青少年學(xué)生的向師性強(qiáng)、可塑性大，他們往往對老師的言行看在眼里，記在心里，因此教師為人師表的形象是一種巨大的道德力量，其表現(xiàn)對學(xué)生來說也是一種無聲的命令。比如班主任知識淵博，教學(xué)有方，一堂課能上得有聲有色，言行中表現(xiàn)得嚴(yán)于自律，舉動里展現(xiàn)出道德風(fēng)范，正所謂“其身正，不令而行?！币虼税嘀魅伪愠蔀閷W(xué)生的偶像，提高知識修養(yǎng)的榜樣。

再者，當(dāng)學(xué)生敬師、愛師、處處效仿的情況下，班主任萬不可掉以輕心，這正是再現(xiàn)“德”的契機(jī)，那就需要老師細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時表揚(yáng)，公平評價和鼓勵。如愛學(xué)習(xí)、愛勞動、知榮辱、好鍛煉等方面的表揚(yáng)。要讓孩子們感受到老師的認(rèn)可，感受到自己進(jìn)步的喜悅，從而產(chǎn)生百尺竿頭，更進(jìn)一步的欲望。

我感到只要班主任真正付出心血，能夠?qū)⒁陨先咴诠芾戆嗉壍膶?shí)踐中有機(jī)的結(jié)合起來，塑造好孩子們正確向上的情感和道德意識，對于其余的方方面面就會起到事半功倍的效率。

二、褒貶公正，取信與生

班主任所面對的學(xué)生雖各有千秋，但他們對于老師處理問題是否公平正義卻有大致相同的看法。因此，絕不能因?qū)W生的身份或?qū)W習(xí)成績的差異而在處理問題上有所區(qū)別，也不能寬容無度，對就是對，錯就是錯，褒貶分明，公正處理，讓學(xué)生看到一位人民教師真正的威嚴(yán)。只有這樣，學(xué)生才能明白“嚴(yán)師出高徒”的名句為什么會經(jīng)典到今。也只有這樣，學(xué)生才能從心靈深處尊重老師，相信老師，有委屈敢訴，有錯誤想改，個體懂榮辱，集體重榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)一心，積極向上。班主任工作自然會出現(xiàn)先苦后甜之勢態(tài)。

三、講求方法，謙虛謹(jǐn)慎

每班學(xué)生都有差異。如果班主任將“一刀切”管理班級，其效果定會不佳。只有不斷地研究、了解學(xué)生，找到最適合他的方法教導(dǎo)其人，才能使全班同學(xué)在不同的層面上共同進(jìn)步。不管是小溪還是大河，只要向著大海不息地奔流，終究不會成為一潭死水；不管是差生還是優(yōu)生，只要是在原基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)步，作為師者，就該知足。

四﹑端正思想，明確目標(biāo)

一個班的學(xué)生來自各個不同的家庭，各自養(yǎng)成了不同的習(xí)慣，如何把這些不同的學(xué)生培養(yǎng)成一個良好的班集體呢？我的體會是：一個良好的班集體首先要有一個強(qiáng)有力的核心，有共同的奮斗目標(biāo)而努力。根據(jù)培養(yǎng)“德﹑智﹑美﹑勞”這個目標(biāo)，制定班內(nèi)具體的奮斗目標(biāo)，如“遵守校紀(jì)校規(guī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，消滅不信任現(xiàn)象?！泵總€同學(xué)根據(jù)這一目標(biāo)，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，班內(nèi)成立了互幫互學(xué)小組，為了配合學(xué)習(xí)計劃的落實(shí)，班內(nèi)舉行作業(yè)展評活動等，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識就增強(qiáng)了，班上就會出現(xiàn)上課出全勤。作業(yè)按時完成，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的良好氣氛。

五﹑建立班級組織，培養(yǎng)好班干部

班干部工作千頭萬緒，不可能對班中每一件事都管，因此，理順工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用及管理能力是十分重要的。事實(shí)證明，一個好的班干部能對班級工作有很大的促進(jìn)作用，班主任通過觀察和了解將學(xué)生中的有威脅﹑有工作能力﹑學(xué)習(xí)認(rèn)真﹑對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)提拔為班干部，充分發(fā)揮他們的積極作用，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。

另外，當(dāng)班主任還須謙虛謹(jǐn)慎。一班學(xué)生的安全，學(xué)習(xí)、思品等等都系于其一身。即使你做出一點(diǎn)成績，也不能沾沾自喜，更不能忘乎所以。只有在心理上虛懷若谷，在工作中如履薄冰，才不致馬失前蹄。

總之，要當(dāng)好班主任，必須要不斷地在各方面修養(yǎng)學(xué)習(xí)，使自身的品德高尚、學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)才是。