鐵錚++沈靜++廖愛軍

吳斌，陜西旬邑人。北京林業(yè)大學黨委書記、國家林業(yè)局生態(tài)文明研究中心主任，教授，博士生導(dǎo)師。曾任系團總支書記、學校國際合作處處長。后任林業(yè)部國際合作司司長助理、副司長、造林司副司長（正司級）。曾獲國家科技進步二等獎兩項，省部級科技進步一等獎兩項、三等獎一項。發(fā)表論文40多篇，主編《綠色校園建設(shè)讀本》等多部書籍。

如何緊密結(jié)合落實黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的深化教育領(lǐng)域的綜合改革，辦好人民滿意的大學這一主題。日前，記者采訪了北京林業(yè)大學黨委書記吳斌。

記者：目前，黨的群眾路線教育實踐活動已進入整改落實、建章立制的重要環(huán)節(jié)，請您談?wù)勠`行群眾路線對推進教育領(lǐng)域綜合改革，辦人民滿意大學的意義與作用？

吳斌：黨的十八大以來，習近平總書記就黨和國家發(fā)展的重大理論、現(xiàn)實問題發(fā)表了一系列重要講話，黨的十八屆三中全會《決定》對全面深化改革作出了系統(tǒng)部署，黨的群眾路線教育實踐活動已進入整改落實、建章立制的重要環(huán)節(jié)，這些都為當前和今后一個時期全面深化教育領(lǐng)域綜合改革提供了重要遵循。

要說到踐行群眾路線對推進教育領(lǐng)域綜合改革的作用與意義，我認為應(yīng)從如下幾方面考慮：

第一，黨的群眾路線是深化改革的生命線。我們知道 “一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是黨所有工作的生命線。全面深化高等教育事業(yè)的改革，辦好讓人民群眾滿意的高等教育，必須始終堅持黨的群眾路線，依靠群眾的智慧和力量。當前，高等教育事業(yè)正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對高等教育的新挑戰(zhàn)和新任務(wù)，高校黨委必須充分認識新形勢下堅持黨的群眾路線的重要性和緊迫性，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，教育引導(dǎo)黨員教職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“辦人民滿意的高等教育”的理念，不斷推進教育教學改革，著力凸顯辦學特色，推動高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

第二，教育實踐活動是重要的政治任務(wù)。按照中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，開展教育實踐活動，通過大排查、大檢修、大掃除，整頓作風之弊、行為之垢，對于加強黨的自身建設(shè)，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，有著重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，嚴重違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，嚴重影響黨的純潔性和先進性，嚴重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。對此，我們要進一步提高認識，將教育實踐活動作為學校當前的首要政治任務(wù)，以貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力解決學校各級黨組織存在的“四風”問題，確保教育實踐活動取得實質(zhì)效果，從而深化高校的改革。

第三，實踐活動是推動高校改革發(fā)展的強大動力。十八屆三中全會的決議要求，深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。這對高校提出了新的更高的要求。

高校是思想、文化、科技資源的聚集地，在全面深化改革、建設(shè)創(chuàng)新型國家、推動社會文明進步中承擔著不可替代的重要作用。教育規(guī)劃綱要要求高等教育要著眼支撐國家重大戰(zhàn)略要求，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變、促進協(xié)同創(chuàng)新，提高社會服務(wù)能力。高等教育發(fā)展面臨著難得的機遇，但是與經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾期望相比有較大差距，主要表現(xiàn)在高等教育人才創(chuàng)新培養(yǎng)能力不足，科技貢獻度有待提高，服務(wù)社會水平需要提升，與社會發(fā)展的融合度不夠。這些都需要摒棄不良的工作作風和落后的思想意識，主動回應(yīng)人民群眾呼聲，以求實創(chuàng)新的改革舉措，加快高等教育的改革創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會提供強大的人才和科技支撐。

開展教育實踐活動是改進作風，加快建設(shè)國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學的重要保障。近年來，北京林業(yè)大學各級黨組織和廣大黨員團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工落實學校第十次黨代會精神和學校“十二五”各項事業(yè)規(guī)劃，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，推動“國際知名，特色鮮明，高水平研究型大學”建設(shè)，學校辦學質(zhì)量進一步提升。其中一條重要的經(jīng)驗就是以扎實的黨建和思想政治工作引領(lǐng)優(yōu)良的黨風，以優(yōu)良的黨風帶教風、促學風，形成求真務(wù)實、團結(jié)奮進的校風。

第四，檢驗教育實踐活動成效的根本標準是辦好人民滿意的教育，也是新的時代背景下黨的群眾路線在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。對于北京林業(yè)大學來說，努力辦好人民滿意的大學，既是檢驗學校黨的群眾路線教育實踐活動成效的根本標準，更是我們義不容辭的光榮使命和責任。要以教育實踐活動為契機，認真查找和解決“四風”問題，尤其是黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，加強和改進學校黨的思想、組織、作風、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。

黨的十八大報告指出：“為人民服務(wù)是黨的根本宗旨”，全黨“必須增強宗旨意識”，“全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。“植根人民”就是緊緊地依靠群眾?！霸旄Ｈ嗣瘛本褪侨娜獾貫槿嗣穹?wù)。高校就是要把辦好人民滿意的高等教育、培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者，作為實現(xiàn)黨的根本宗旨、落實黨的群眾路線的出發(fā)點和落腳點。

記者：作為國家林業(yè)局生態(tài)文明研究中心主任，請您介紹一下林業(yè)高校在生態(tài)文明建設(shè)中的使命？

吳斌：十八屆三中全會決議中的第十四部分提出，建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系。高等林業(yè)院校是生態(tài)文明制度建設(shè)和生態(tài)文明教育的主陣地之一。生態(tài)文明建設(shè)為高等林業(yè)教育的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇。林業(yè)高校應(yīng)該在培養(yǎng)人才、科技支撐、引導(dǎo)生態(tài)文明理念等方面，承擔起引領(lǐng)主導(dǎo)生態(tài)文明教育的歷史責任。面對生態(tài)文明建設(shè)和現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需求，林業(yè)高校需要在教育理念、教學內(nèi)容、實踐改革方面進行廣泛深入的探索，進一步明確服務(wù)生態(tài)文明的目標，承擔起更有特色的職能，努力引領(lǐng)綠色教育的潮流。林業(yè)高校要找準定位，深化對生態(tài)文明內(nèi)涵的科學認識，推動協(xié)同創(chuàng)新，協(xié)同探索行業(yè)高校服務(wù)生態(tài)文明、實現(xiàn)方式。

要充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，通過與政府和民間團體合作，加強社區(qū)共建，以綠色校園建設(shè)輻射帶動“綠色社區(qū)”“綠色企業(yè)”“綠色城市”的建設(shè)；推動學生志愿者的生態(tài)環(huán)保實踐活動進社區(qū)、進工廠，讓學生節(jié)省身邊的一滴水、一張紙、一度電，力爭做到教育一名學生，影響一個家庭，受益一方社區(qū)。

記者：您認為要辦好人民滿意的大學關(guān)鍵在學科建設(shè)，那么學校在學科建設(shè)方面的思考是？

吳斌：加強學科建設(shè)是辦好人民滿意大學的關(guān)鍵，也是高校改革發(fā)展的重要任務(wù)。任何一所大學都不可能把所有的事情都辦到最好，特色就成了這個學校的核心競爭力。因此，把特色做強、做優(yōu)，是我們在學科建設(shè)中要把握的一個重點，為此學校專門確定了學科建設(shè)年。

林學、風景園林是學校最具特色的一級學科，除此之外，還有生態(tài)學、植物學、林業(yè)工程等也有突出的優(yōu)勢。這些學科在國內(nèi)長期占有一定的位置。隨著國家形勢的發(fā)展和學科的進步及變化，傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科如何找準方向、定好方向、重點建設(shè)，這是我們必須認真思考的。學校的林業(yè)經(jīng)濟、人文社會科學在林業(yè)院校中也居領(lǐng)先地位，在國家林業(yè)發(fā)展和林改方面起到了很好的支撐作用。在生態(tài)文明制度建設(shè)中，要抓住機遇，把學科建設(shè)和國家未來發(fā)展緊密地結(jié)合，為國家生態(tài)文明建設(shè)作出更大的貢獻。

學科是學校發(fā)展的核心，人才是核心中的核心。從目前學校的學科建設(shè)現(xiàn)狀來看，需要三類人：第一類是做基礎(chǔ)研究的，第二類做應(yīng)用研究，第三類是戰(zhàn)略科學家。如果三種科學家在學科建設(shè)里面都能夠有自己的作為，那么學科的整體力量就能夠有一個比較好的提升。學校各領(lǐng)域的基礎(chǔ)較好，但從長遠看，領(lǐng)軍人物仍然不足。加強團隊建設(shè)首先要選好領(lǐng)軍人物，形成以領(lǐng)軍人物為核心的團隊。要把激勵和約束機制建立起來，給學者以充分的信任和自由，使他們對學科建設(shè)和發(fā)展能夠有不斷的熱情和力量。學科結(jié)構(gòu)和學科發(fā)展的重點必須能夠滿足國家的戰(zhàn)略需求，解決不了國家的需求，學科就失去了意義。

記者：為辦好人民滿意的大學，學校在服務(wù)地方經(jīng)濟方面有何舉措？

吳斌：主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，是辦好人民滿意大學的應(yīng)有之意，也是貫徹落實黨的群眾路線的具體行動。

高校是人才培養(yǎng)的重要基地，為社會培養(yǎng)和輸送更多的優(yōu)秀人才是高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的首要方式。要充分發(fā)揮人才培養(yǎng)職能，使高校成為地方適用人才的“培養(yǎng)所”。要牢固樹立“育人為本、德育為先”的育人理念，始終把立德樹人作為教育教學的根本任務(wù)，加強學生理想信念和道德教育、民族精神和時代精神教育，教育引導(dǎo)學生大力踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)和造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。牢固樹立“質(zhì)量第一”的發(fā)展理念，堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學校發(fā)展的第一要務(wù)和衡量學校辦學水平的最主要標準。根據(jù)社會發(fā)展對人才的要求，結(jié)合學校學科專業(yè)特點，在實踐中優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教學方式、強化實踐育人環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的特色化人才。

要充分發(fā)揮科學研究和社會服務(wù)職能，使高校成為科技思想創(chuàng)新的“發(fā)源地”和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的“動力源”。高校是重要的科學研究和思想創(chuàng)新基地，發(fā)揮高?？茖W研究和社會服務(wù)職能以推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展，是高校應(yīng)該承擔的義務(wù)。要積極開展科學研究，提高創(chuàng)新能力，努力推出一批重大科研成果，為支撐經(jīng)濟社會發(fā)展作出重大貢獻。以建立“協(xié)同創(chuàng)新中心”為實施載體，通過開展科技公關(guān)、項目聯(lián)姻、成果孵化等形式，積極組建以學科團隊為核心的高水平合作團隊，聯(lián)合政府、企事業(yè)單位積極開展多種形式的產(chǎn)學研合作，加快構(gòu)建科研服務(wù)社會網(wǎng)絡(luò)。

此外，應(yīng)該充分發(fā)揮文化傳承和創(chuàng)新職能，使高校成為文化傳播的“輻射源”。高校是新思想、新文化的源泉、倡導(dǎo)者、推動者和交流中心，高校應(yīng)當成為傳播現(xiàn)代文明、普及科學知識、弘揚先進文化的基地和中心。要充分發(fā)揮高校在文化傳承、文化輻射、文化交流、文化創(chuàng)新等方面的作用，大力加強理論創(chuàng)新研究，引領(lǐng)社會思潮前進方向，促進文化大發(fā)展大繁榮。

記者：您認為辦好人民滿意的大學還需關(guān)注哪些問題？

吳斌：辦好人民滿意的大學，離開了廣大教職工是不可能的。大學必須以學生為本，一切都要從有利于學生成長出發(fā)。要充分體現(xiàn)、充分尊重師生員工的主體地位，積極改善學校的辦學條件，幫助解決工作、學習、生活中的實際困難，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力做到師生滿意。

在教育實踐活動中，學校黨委要暢通渠道，通過開展專題調(diào)研、走訪學院、召開不同群體的座談會，利用書記校長電子信箱、網(wǎng)上留言簿、學校論壇等收集師生的意見和建議，找準學校師生員工普遍關(guān)心的問題，并制定切實可行的整改措施，努力做到使學校師生滿意。學校新竣工的9萬平方米的大廈用來改善辦學條件。校直機關(guān)繼續(xù)在原來的辦公室辦公，而全校14個學院的用房面積都有了大幅度增加；教室、計算機中心、語音教室用房面積和條件得到了進一步改善。

下一步我們要關(guān)心師生員工的生活，努力辦好學生食堂、公寓，不斷改善教職工包括離退休老同志的生活待遇。強化學校的綜合管理，切實解決民生問題。提高公共服務(wù)設(shè)施的運行效率和管理水平。大力實施校園環(huán)境改造工程，為師生建設(shè)一個更加美麗的校園。

（作者單位：北京林業(yè)大學）

[責任編輯：李藝英]