楊榮新

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

勤于學(xué)習(xí) 重在實(shí)踐 共筑大理大學(xué)夢(mèng)

楊榮新

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列講話為我們提供了行動(dòng)指南，我們要深入貫徹習(xí)總書記的講話和黨的十八屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，以對(duì)口幫扶工作為落腳點(diǎn)，不斷完善上下聯(lián)動(dòng)、各方協(xié)同創(chuàng)新的推進(jìn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)大理大學(xué)夢(mèng)。

十八屆三中全會(huì)精神；對(duì)口幫扶；大理大學(xué)夢(mèng)

習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話是思想寶庫，更是行動(dòng)指南。把習(xí)總書記講話的精神運(yùn)用于指導(dǎo)實(shí)際工作，將創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的新業(yè)績(jī)。

一、習(xí)總書記的講話很務(wù)實(shí)很解渴很提神

習(xí)總書記的講話，在信仰、信念上正本清源，為我們提供了堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒的“鈣片”。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，是習(xí)近平總書記系列講話強(qiáng)調(diào)最多的內(nèi)容。在十八屆一中全會(huì)上，他對(duì)新一屆中央委員提的第一條希望就是“自覺做堅(jiān)定理想信念的表率”。在中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。在廣東考察時(shí)指出，一些領(lǐng)導(dǎo)干部出這樣那樣的問題，歸根到底是理想信念發(fā)生了動(dòng)搖。在全國組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記用20個(gè)字描摹出好干部的“時(shí)代肖像”（即信念堅(jiān)定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔），這其中第一條就是信念堅(jiān)定?？梢哉f，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，首要一條，就是要堅(jiān)定“革命理想高于天”的信念。

要按照習(xí)近平總書記的講話要求，“堅(jiān)持不懈地用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信”。聯(lián)系大理學(xué)院實(shí)際：一是要把堅(jiān)定理想信念貫穿到理論武裝工作中。引導(dǎo)師生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，在大是大非問題上增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳性。二是要把堅(jiān)定理想信念貫穿到中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)的宣傳教育中。要深入宣傳中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵、思想底蘊(yùn)和實(shí)踐要求，講清楚遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)前的關(guān)系，引導(dǎo)大家為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、大理大學(xué)夢(mèng)而不懈奮斗。三是要把堅(jiān)定理想信念貫穿到社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)之中。在師生中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

習(xí)總書記的講話，在為民、愛民上真摯深厚，為我們提供了踐行黨的群眾路線，保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的“動(dòng)力源”。針對(duì)“四個(gè)考驗(yàn)”“四個(gè)危險(xiǎn)”特別是“四風(fēng)”問題〔1〕，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“永不脫離群眾”，指出人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)群眾要有真感情，要同人民群眾干在一起、苦在一起、累在一起。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的重要講話精神，要圍繞群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在落實(shí)整改、建章立制等環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，以更大力度解決好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

習(xí)總書記的講話，在奮發(fā)、奮進(jìn)上永不停歇，為我們提供了深化改革開放，在新的歷史起點(diǎn)上更好地推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的“過河的任務(wù)”和“橋或船”。針對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”“逢山開路、遇河架橋”。今后一段時(shí)期，我們要全力配合教育部定點(diǎn)幫扶工作，抓住教育部7所直屬高校對(duì)口幫扶大理學(xué)院的歷史機(jī)遇。提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)，抓好教育綜合改革。緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“更名大理大學(xué)和成為國家立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位”兩大目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。

習(xí)總書記的講話，在求實(shí)、求是上毫不含糊，為我們提供了透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的方法“鑰匙”。針對(duì)各方面的時(shí)弊和模糊認(rèn)識(shí)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要旗幟鮮明地堅(jiān)持黨性原則。指出黨性原則不僅要講，而且要大張旗鼓講、理直氣壯講、堅(jiān)持不懈講。習(xí)總書記的講話，寓黨性原則于馬克思主義世界觀和方法論之中，善于從全局角度、以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問題，善于抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，對(duì)問題的把握總是一針見血、入木三分，不發(fā)似是而非的空泛議論，不作模棱兩可的模糊表述，精辟的分析和論斷比比皆是，讓人有撥云見日、豁然開朗之感，解渴又提神。比如強(qiáng)調(diào)無私才能無畏、無私才敢擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞“愛惜羽毛”那一套，講清了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)質(zhì)是堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一；強(qiáng)調(diào)對(duì)比較富裕的、典型的宣傳要把握好度，不能提倡不勞動(dòng)就可以過上富裕生活，講清了社會(huì)主義分配原則是按勞分配為主的基本立場(chǎng)；強(qiáng)調(diào)“釘釘子”精神，講清了“政貴有恒”的道理。

習(xí)總書記的講話，在正己、律己上以身作則，為我們提供了堅(jiān)持黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的“表率”。針對(duì)歷史和人民賦予的重任，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”。指出“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”，群眾對(duì)干部總是要聽其言、觀其行的。強(qiáng)調(diào)中央政治局“八項(xiàng)規(guī)定”是起約束作用的，我們不舒服一點(diǎn)、不自在一點(diǎn)，老百姓的舒適度就好一點(diǎn)，滿意度就高一點(diǎn)，對(duì)我們的感覺就好一點(diǎn)，講清了黨風(fēng)廉政建設(shè)要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起；強(qiáng)調(diào)我們每一個(gè)人，包括自己在內(nèi)，都有一個(gè)不斷解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問題，活到老學(xué)到老，世界觀改造永遠(yuǎn)沒有完成時(shí)，講清了增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的方法途徑；強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，是我們做好各項(xiàng)工作的重要方法，講清了“己身正、不令而行”的道理；強(qiáng)調(diào)當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束，講清了把嚴(yán)格管理干部貫徹落實(shí)到干部隊(duì)伍建設(shè)全過程的要求。

二、貫徹三中全會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)中央改革部署

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我校深入貫徹黨的十八大、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的講話和黨的十八屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要的新階段，對(duì)教育部直屬高校對(duì)口幫扶大理學(xué)院學(xué)科建設(shè)，深化教育領(lǐng)域綜合改革來說，也是難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們一定要把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的重大決策部署上來，抓住歷史性機(jī)遇，統(tǒng)籌安排改革保障措施，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)中央改革決策部署。

一是要全面學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的講話和全會(huì)精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記的講話和全會(huì)精神和重大決策部署上來，凝聚力量，落實(shí)任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。要梳理工作任務(wù)，謀劃落實(shí)舉措，明確責(zé)任分工。要緊密聯(lián)系大理學(xué)院實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的講話和黨的十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真研究制定貫徹落實(shí)的具體措施和方案。要充分發(fā)揮黨委中心學(xué)習(xí)組的龍頭作用，把習(xí)總書記的講話和全會(huì)精神全面深入地貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，把教育綜合改革的部署要求貫穿到整改方案、專項(xiàng)整治方案和制度建設(shè)計(jì)劃中，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的成效。要加大宣傳解讀力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)同志帶頭談體會(huì)、寫文章、做訪談，分項(xiàng)分領(lǐng)域組織學(xué)習(xí)宣傳，把方向思路、政策舉措講透徹，把群眾利益安排、工作推進(jìn)策略講明白，把有利條件、不利因素講清楚，把解決問題、事業(yè)發(fā)展的前景講充分，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，為深化教育改革營造良好氛圍。

二是要按照中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的決策部署，明確攻堅(jiān)方向，凝聚社會(huì)共識(shí)，加強(qiáng)舉措配套，統(tǒng)籌落實(shí)好以下四個(gè)重點(diǎn)方面。

第一，深化教育領(lǐng)域綜合改革必須堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向。如果說社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，那么，立德樹人作為教育的根本任務(wù)，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革之魂。十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”字里行間深深寄托著對(duì)青少年一代的殷切期望。我們黨在探索中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的進(jìn)程中，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、積極吸收各國優(yōu)秀文明成果的基礎(chǔ)上，賦予立德樹人以深刻理論內(nèi)涵和全新時(shí)代特征，意義非常深遠(yuǎn)。今后教育領(lǐng)域中的所有改革，都必須堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，始終高度重視教育和幫助學(xué)生打牢共同思想基礎(chǔ)、端正政治立場(chǎng)和前進(jìn)方向、砥礪品德、陶冶情操、激發(fā)歷史責(zé)任感、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人成長(zhǎng)成才與投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)踐緊密相連。

堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！稕Q定》要求強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)；堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，還必須積極為多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)提供良好環(huán)境和機(jī)制。

第二，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。深化教育領(lǐng)域綜合改革，必然要在更新教育觀念、理順結(jié)構(gòu)體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、加強(qiáng)能力建設(shè)、推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展上下工夫，全面形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制，為把大理學(xué)院建設(shè)成為云南先進(jìn)、西部地區(qū)有廣泛影響，南亞東南亞有較高知名度的區(qū)域性綜合大學(xué)而努力。

第三，深化教育領(lǐng)域綜合改革必須有利于促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。教育領(lǐng)域綜合改革要以解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為著力點(diǎn)，加大攻堅(jiān)力度，力求取得突破性進(jìn)展?？荚囌猩贫?，就是教育領(lǐng)域綜合改革“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！稕Q定》明確了“探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制”的改革方向，逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制，探索全國統(tǒng)考減少科目，不分文理科，外語等科目社會(huì)化考試一年多考，特別是在試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換方面邁出新步，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。相信這一制度改革的頂層設(shè)計(jì)，再跟進(jìn)系列配套政策，將是我國教育考試招生制度系統(tǒng)性、綜合性最強(qiáng)的一次改革，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，更加有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、科學(xué)選拔人才、維護(hù)社會(huì)公平，彰顯有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才的理念，為億萬學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長(zhǎng)途徑，搭建符合基本國情的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

第四，深化教育領(lǐng)域綜合改革必須構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)新型關(guān)系。按照黨的十八大精神，《決定》專門就加快轉(zhuǎn)變政府職能進(jìn)行具體部署，深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，最大限度減少政府對(duì)微觀事務(wù)的管理，特別是加快事業(yè)單位分類改革，推動(dòng)公辦事業(yè)單位與主管部門理順關(guān)系和去行政化，建立事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)等等，都成為亮點(diǎn)，也為深化教育體制改革創(chuàng)造了良好外部環(huán)境?！稕Q定》提煉出教育管理和辦學(xué)體制改革要點(diǎn)，提出新的更高要求。深化教育領(lǐng)域綜合改革，大的方向是構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

“深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)?！薄稕Q定》提出的系列改革舉措，關(guān)鍵在于推進(jìn)中央向地方放權(quán)、政府向?qū)W校放權(quán)，通過建立“管辦評(píng)分離”制度，明確各級(jí)政府責(zé)任，推進(jìn)學(xué)校分類管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，發(fā)揮社會(huì)參與作用，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。政府將更多運(yùn)用法規(guī)、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、政策、公共財(cái)政、信息服務(wù)等手段引導(dǎo)和支持學(xué)校發(fā)展。

“健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育。”《決定》提出的極具創(chuàng)新性的政策要求，就是堅(jiān)持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制，要求各級(jí)政府因地制宜采取多樣化政策措施，引導(dǎo)社會(huì)資金以多種方式進(jìn)入教育領(lǐng)域，支持民辦教育事業(yè)發(fā)展，并積極鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。

三、上下聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

一是推進(jìn)對(duì)口幫扶工作。2013年11月5日教育部直屬高校對(duì)口幫扶大理學(xué)院學(xué)科建設(shè)座談會(huì)在我校召開，教育部魯昕副部長(zhǎng)、省政府高峰副省長(zhǎng)及北大、清華等7所教育部直屬高校負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。我同7所教育部直屬高校負(fù)責(zé)同志簽署了對(duì)口幫扶框架協(xié)議。11月16日，大理學(xué)院召開了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)了11月5日教育部領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)口幫扶座談會(huì)上的講話精神，并對(duì)近期有關(guān)工作進(jìn)行了研究〔2〕。

二是逐步完善對(duì)口幫扶工作機(jī)制。為加強(qiáng)大理學(xué)院對(duì)口受援工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，建立有效的運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)對(duì)口幫扶工作的順利實(shí)施，大理學(xué)院將逐步建立和完善相關(guān)工作機(jī)制。目前確定了大理學(xué)院實(shí)施對(duì)口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室組織人員機(jī)構(gòu)，并明確職責(zé)。同時(shí)制定了對(duì)口幫扶框架協(xié)議實(shí)施方案，明確了任務(wù)分工，加強(qiáng)了制度保障。下一步還將對(duì)相關(guān)工作機(jī)制進(jìn)行完善。

三是著手制定對(duì)口幫扶規(guī)劃。按照教育部領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，大理學(xué)院組織相關(guān)部門和學(xué)院，在框架協(xié)議的基礎(chǔ)上，著手制定與各高校的對(duì)口幫扶規(guī)劃。要求從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)與幫扶高校溝通，制定切合兩校實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃，要有思路、措施和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并且明確時(shí)間表、路線圖。

四是編印對(duì)口幫扶工作動(dòng)態(tài)。為推進(jìn)對(duì)口幫扶工作，及時(shí)反映工作中出現(xiàn)的情況和問題，學(xué)校決定定期編印《對(duì)口幫扶工作動(dòng)態(tài)》簡(jiǎn)報(bào)，通過學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)布，并向教育部，7所教育部直屬高校，省、州政府、教育主管部門報(bào)送。

五是開設(shè)大理學(xué)院講堂。為貫徹落實(shí)教育部領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)口幫扶座談會(huì)上的指示精神，充分發(fā)揮幫扶高校在科學(xué)、文化研究領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，開設(shè)大理學(xué)院講堂，邀請(qǐng)幫扶高校一流的專家學(xué)者到大理學(xué)院講學(xué)。目前，大理學(xué)院已發(fā)函到各幫扶高校征求開設(shè)講堂的意見建議和講座計(jì)劃。下一步將結(jié)合反饋意見制定相應(yīng)的管理辦法。

六是籌備年度幫扶工作協(xié)調(diào)會(huì)。按照框架協(xié)議要求，將組織召開每年一次的對(duì)口幫扶工作例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，安排和部署2014年度對(duì)口幫扶的具體工作。

根據(jù)《決定》總結(jié)的“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過河相結(jié)合，整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相促進(jìn)”的改革重要經(jīng)驗(yàn)，我們要繼續(xù)沿著系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、試點(diǎn)先行的改革路徑，按照《決定》提出的教育領(lǐng)域綜合改革任務(wù)以及2020年在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果的時(shí)間表，對(duì)對(duì)口幫扶工作進(jìn)行整體評(píng)估，形成新的方案，加強(qiáng)統(tǒng)籌，多措并舉，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)推進(jìn)。我相信，只要我們上下一心，克服困難，全力以赴把協(xié)議落實(shí)好、實(shí)施好，將有力推動(dòng)我校學(xué)科建設(shè)，并帶動(dòng)各方面的工作，加快實(shí)現(xiàn)大理大學(xué)夢(mèng)的步伐。

〔1〕戴志明.狠剎“四風(fēng)”是鞏固黨的執(zhí)政地位的必然選擇〔J〕.大理學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（11）：59-64.

〔2〕楊榮新.全力配合教育部滇西對(duì)口支援工作加快提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力〔J〕.大理學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（10）：71-76.

（責(zé)任編輯 楊斯斐）

Diligence and Practice Build Dali University Dream

YANG Rongxin
（Dali University，Dali，Yunnan 671003，China）

A series of speech of the General Secretary Xi Jinping provide guidelines to us，we must thoroughly implement the spirits of the speech and the Third Plenary Session of the 18th Central Committee of the Communist，continue to implement the national longterm education planning outline.The whole college should start from the policy of“counterpart-assistance“，constantly improve the unified action，as well as the coordination and innovation，to actualize the Dali University dream.

spirits of the Third Plenary Session of the 18th Central Committee of the Communist;counterpart-assistance;Dali University dream

G526.22

A

1672-2345（2014）03-0088-04

10.3969∕j.issn.1672-2345.2014.03.021

2013-12-03

楊榮新，教授，博士，主要從事高等教育管理研究.