董妍

在小學教育教學過程中，最為重要的組成部分就是小學思想品德教育，小學思想品德教育將國家以及黨對于我國新一代思想道德規(guī)范等要求轉(zhuǎn)變成為了受教育者個體思想品德教育教學，為了有效培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人以及建設(shè)者而奠定十分堅實的思想品德基礎(chǔ)，小學思想品德教育教學課程的質(zhì)量直接影響到了小學生德育水平，當小學生從小學院校畢業(yè)的時候，教師往往希望小學生所帶走的并不僅僅只有知識，更要包括對于社會和人類虔誠和真誠的心。由此可以看出小學思想品德額課程已經(jīng)是小學階段中一門十分重要的課程，對于小學生形成自身道德品質(zhì)具有十分重要的作用，小學生的思想品德教材也體現(xiàn)出了新課程改革全新的教育教學理念，更加適合小學生進行學習，下面，筆者就針對如何提高小學思想品德課堂教學效率提出自身的看法和建議。新課程小學思想品德教學小學生學習思想品德能夠從本質(zhì)上加強對于自身的思想品德教育，同樣是社會科學常識教育必修的科目，在當前新時期和新背景下應該如何使當代小學生思想品德素質(zhì)有所提升，這已經(jīng)成為了小學教育教學工作人員必須要面臨的一大問題。要求思想品德教師在安排和設(shè)置課程內(nèi)容的時候必須要結(jié)合小學生行為特點以及心理特點，通過實施多種多樣的思想品德教學方法以及教學形式，不斷提升小學思想品德教學效果，本文中，筆者就總結(jié)自身多年教育教學經(jīng)驗，提出一些小學思想品德教學方式方法，探究提高小學思想品德課堂教學效率的方法和措施。

一、提高小學思想品德課堂教學效率要激發(fā)學生興趣

小學思想品德教師實施教育教學思想基礎(chǔ)就是要熱愛教育，而教育自身的使命就是要培養(yǎng)人，因此，身為小學思想品德教師必須要熱愛教育，樹立起自身十分堅定的事業(yè)心，小學教師的生活往往是清貧以及清苦的，但是，他們的精神寄托十分豐富和充實，存在著育天下英才這一種自豪感和滿足感。當小學教師將無知的玩童改變成為一名優(yōu)秀學生的時候，教師就會感到十分欣慰，因此，熱愛思想品德教育教學活動，關(guān)心每一名學生自身的成長成果，這已經(jīng)成為了每一名小學教師必須要具備的職業(yè)道德，教師還要幫助自己的學生培養(yǎng)對于思想品德學習的興趣，要求小學思想品德教師必須要具備充足的信心和耐心，掌握科學、合理的教育教學方法，進而提升小學思想品德課堂教學的效率。

二、提高小學思想品德課堂教學效率要完善備課和教學計劃

凡事預則立，不預則廢，因此，一堂高效率的小學思想品德教育教學課堂雖然注重課堂生成的精彩，但是更加注重教師在開展課堂之前的準備工作，要求教師必須要制定一個合理以及科學的教育教學計劃。與此同時，還要在教育教學過程中不能夠完全受到思想品德教案的控制，要求思想品德教師必須要充分運用教學藝術(shù)以及教學機智，教師自身根據(jù)課堂開展的實際情況以及突發(fā)情況做出適時和適當?shù)恼{(diào)整工作，只有這樣才能夠保證小學思想品德課堂具有有效性，有效的備課已經(jīng)成為提高小學思想品德課堂效率最為重要的環(huán)節(jié)。

小學思想品德課堂備課主要包括三個方面的內(nèi)容：備教材、備學生以及備教法。教材是實施小學思想品德教育教學必備和必須的根據(jù)，現(xiàn)行的思想品德教材更加注重學生的生活和圖文并茂，在安排教材內(nèi)容以及編排教材體系這兩方面中都十分適合當今的小學生，因此，教師必須要有自己的教學觀念，并且能夠處理好各個部分之間的關(guān)系和聯(lián)系，與此同時，小學思想品德教師還要根據(jù)自己所在學校以及自己學生實際的情況來進行一定調(diào)整工作，使得教材的內(nèi)容更加貼近學生生活以及教育教學實情。學生是教師主要的服務對象，因此，小學教師實施教育教學活動最終的目的就是要促進學生實施全面發(fā)展，這也就從本質(zhì)上決定了小學思想品德教師必須要將學生作為教學的中心，了解學生的情感、愛好、興趣以及性格，等等，教師只有真正和全面地了解學生，才能夠真正做到為學生服務，并且采取正確的教育教學方式方法。教無定法，貴在得法，因此，要求小學思想品德教師不能采取一成不變的教學方法，要求教師根據(jù)不同教育教學內(nèi)容以及自己學生實際的情況來靈活的選擇多種多樣的教學方法，比如說問題教學法、小組合作教學法、情境導入教學法，等等，只有這樣才能夠真正提高小學思想品德課堂教學效率。

三、提高小學思想品德課堂教學效率要充分運用多媒體

新世紀已經(jīng)成為了一個科技迅速發(fā)展的世紀，當前我們所處的時代也是高科技時代，因此，以計算機作為主要代表的科技已經(jīng)融入到了人類生活和生產(chǎn)的各個領(lǐng)域中，并且發(fā)揮了更加重要的作用。在教育領(lǐng)域中，計算機技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢，并且成為了我國實施新課程改革重要的方向。在教育領(lǐng)域中的多媒體是一種將圖片、文字以及聲音融于一體的教學媒介，在小學思想品德教學過程中應用多媒體能夠充分調(diào)動學生聽覺以及視覺，進而使學生主動參與到教育教學過程中來，有利于將抽象事物轉(zhuǎn)變成為形象的事物，將靜態(tài)事物轉(zhuǎn)變成為動態(tài)事物，將枯燥的知識轉(zhuǎn)變成為生動形象的知識，并且能夠為小學生提供形象可感的學習材料，這些都符合當前小學生將形象思維作為主要方面的特點，更加便于小學生全面和準確地理解思想品德知識，最終提高小學思想品德教學效率。

四、結(jié)語

綜上所述，良好的小學思想品德教學能夠幫助小學生樹立正確的人生觀和價值觀，本文中，筆者主要從提高小學思想品德課堂教學效率要激發(fā)學生興趣、提高小學思想品德課堂教學效率要完善備課和教學計劃以及提高小學思想品德課堂教學效率要充分運用多媒體這三個方面探討了如何提高小學思想品德課堂教學效率的方法和見解。

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