柯學(xué)東

摘要：教育教學(xué)是學(xué)校生存的根本，教學(xué)質(zhì)量的高低，決定了學(xué)校的發(fā)展?jié)摿Γ鴮W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于學(xué)校的管理，只有重視管理才能提高教學(xué)質(zhì)量，具有更高的教學(xué)效率。職業(yè)學(xué)校更是如此，只有不斷加強(qiáng)學(xué)校的管理才能幫助學(xué)校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，為企業(yè)的提供更多的專業(yè)技術(shù)人員，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本文作者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的素質(zhì)以及學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量三個(gè)方面來(lái)介紹如何加強(qiáng)職教管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵字：職教管理；提升；服務(wù)質(zhì)量

1引言

職業(yè)教育在我過(guò)教育事業(yè)中占有相當(dāng)重要的地位，它能夠?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的實(shí)用型人才，為我國(guó)的社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，職業(yè)教育要想得到大力發(fā)展必須以提高教學(xué)管理為基礎(chǔ)，確保服務(wù)質(zhì)量得到提升。只有確保職教管理水平不斷提升，才能更好的為市場(chǎng)培養(yǎng)職業(yè)型人才。針對(duì)目前職教管理的現(xiàn)狀，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析，找出一條適合職教學(xué)生健康發(fā)展的道路十分的重要，對(duì)于提升教師的服務(wù)質(zhì)量同樣有著重要的意義。

2創(chuàng)新教師隊(duì)伍

“職業(yè)教育的質(zhì)量的提升，離不開學(xué)校辦學(xué)條件的改善，教師的質(zhì)量是關(guān)鍵?！币簿褪钦f(shuō)，職教的發(fā)展壯大必須要有一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍。合理的教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)的教學(xué)方法，充足的教學(xué)資金是確保職教快速發(fā)展的保障。本人剛到學(xué)校的時(shí)候，面臨著：老師學(xué)歷普遍偏低，教師數(shù)量偏低，還有年老化的問(wèn)題，教師結(jié)構(gòu)急需調(diào)整、改善，培養(yǎng)一批雙師型教師。經(jīng)過(guò)這幾年的不斷探索發(fā)展，我校的教師結(jié)構(gòu)問(wèn)題得到了基本解決，打造出了一批雙師型教師，并且這些教師擁有鞏固的理論知識(shí)，嫻熟的專業(yè)技術(shù)。我校的基本做法是：（1）面向更多的院校和企業(yè)展開招聘，彌補(bǔ)學(xué)校教師不足的缺點(diǎn)。目前，我校的教師大多數(shù)是師范類院校畢業(yè)的，從企業(yè)招聘來(lái)的教師相對(duì)比較少。通過(guò)何種方式能夠從企業(yè)中引進(jìn)工程技術(shù)專業(yè)人員來(lái)學(xué)校擔(dān)任教師，打造雙師型教學(xué)隊(duì)伍，提升職教管理質(zhì)量，提升服務(wù)質(zhì)量是職教教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。我校大力實(shí)施“用政策吸引教師，用待遇聘請(qǐng)教師，用感情留住教師”的策略，這樣的方略確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果，通過(guò)這幾年的努力，我校先后招聘66名教師，其中有20名技師，其中11人來(lái)自企業(yè)，極大地解決了我校教師資源問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。（2）從專業(yè)方向培養(yǎng)教師，鼓勵(lì)教師跨專業(yè)學(xué)習(xí)、靜修，一人多課，更加合理的利用教師資源，基本解決教師資源匱乏問(wèn)題。這幾年先后重點(diǎn)培養(yǎng)了9名年輕教師，并且這九名教師在學(xué)校教師改革中發(fā)揮了巨大的作用。（3）選出優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)，為學(xué)校培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)帶頭人。（4）對(duì)雙師型教師進(jìn)行校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，技師與高級(jí)技師的獎(jiǎng)勵(lì)分別為3300元與5200元。

3培養(yǎng)全面型學(xué)生

在如今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，要求每一位進(jìn)廠的學(xué)生是都是全方面的專業(yè)人才。所以，我校將培養(yǎng)全面型人才作為教學(xué)主旨，大力培養(yǎng)全面型人才。我校的具體教學(xué)方法如下：（1）“寬基礎(chǔ)，窄培訓(xùn)”，這一教學(xué)方法的實(shí)施，極大地增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)的能力。比如：我校學(xué)習(xí)焊接的學(xué)生，不但對(duì)焊接工作相當(dāng)熟練，還對(duì)鉚工識(shí)別圖和放樣進(jìn)行研讀；學(xué)習(xí)鉚工的學(xué)生不但能熟練的掌握鉚工技術(shù)，還要懂得電焊與氣割技術(shù)。這樣的學(xué)生在日后的工作中，能夠迅速的適應(yīng)工作崗位，并給企業(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益，這樣的學(xué)生極大地受到企業(yè)的歡迎。（2）采用一體化教學(xué)方式。早先的職教教學(xué)方式：先文化課，再理論基礎(chǔ)，最后實(shí)踐，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代職教管理，必須進(jìn)行教學(xué)改革，大力推展一體化教學(xué)方式，采用實(shí)踐與理論教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手方法，來(lái)加強(qiáng)職教管理提升服務(wù)質(zhì)量。（3）校企合作培養(yǎng)學(xué)生。我們學(xué)校與合作企業(yè)進(jìn)行單獨(dú)編班，先后編了十幾個(gè)專項(xiàng)班，為企業(yè)培訓(xùn)了大量的專業(yè)人才。像一些去造船廠的學(xué)生，我們重點(diǎn)講解《船舶概論》、《船體識(shí)圖》等專業(yè)性的技能知識(shí)；像一些要去安裝公司的學(xué)生，我們將重點(diǎn)向他們傳授《鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖》、《鋼結(jié)構(gòu)施工規(guī)范》等專業(yè)性的技能課程。

4將終身服務(wù)作為最終理念

中職學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題涉及到千萬(wàn)家庭，也關(guān)系到我校社會(huì)聲譽(yù)，所以，我校始終將每一位學(xué)生送到合適工作崗位上作為最終目的。這幾年我們學(xué)校走出的每一位學(xué)生的實(shí)習(xí)工資在千元以上，轉(zhuǎn)正后的工資都在兩千以上，并且隨著工作時(shí)間的加長(zhǎng)工資在四五千的在逐年增多。目前我校學(xué)生的就業(yè)率在96%以上。我們的具體實(shí)施辦法如下：（1）全面拓寬學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與企業(yè)建立長(zhǎng)期供應(yīng)關(guān)系。（2）大力發(fā)展企業(yè)、學(xué)校共同培養(yǎng)的方略，為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)技術(shù)人才。（3）堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)到底的理念。

5總結(jié)

職業(yè)教育對(duì)我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要，能夠極大地推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展。如我國(guó)今的國(guó)民生產(chǎn)總值一年比一年的高，我國(guó)的社會(huì)發(fā)展到達(dá)一個(gè)快速發(fā)展的高峰期，但是，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開專業(yè)的技術(shù)型人才，所以，職教如今擁有一個(gè)全速發(fā)展的機(jī)遇，只有正確的認(rèn)識(shí)到如今的形式，加強(qiáng)職教管理提升服務(wù)質(zhì)量，才能幫助職教更快、更健康的發(fā)展。

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