李昂揚(yáng)

編輯導(dǎo)語

回想起童年，我該是幸運(yùn)的一個(gè)。雖然身在城市之中，但環(huán)境卻不像其他大城市那樣，除了繁華只余嘈雜。我的家鄉(xiāng)依山傍水，所以童年的記憶也是美景相環(huán)，充滿喜樂。其中最值得提及就是和小伙伴們到河邊去網(wǎng)小魚玩。在淺灘處，兩人一組各扯住網(wǎng)布的兩端，將其沉入河水中，借水流之力一會兒便會兜住小魚多條。出水時(shí)，跳動(dòng)的魚兒，濺起的水花，陽光下波光鱗鱗的河面和小伙伴們歡喜的笑顏，是我童年中最難忘的記憶。

童年時(shí)代一去不復(fù)返了，但其間發(fā)生的許多有趣的事至今仍留存在我的記憶中，讓我印象最深刻的要數(shù)八里溝捕魚那一次。

那是前年“五一”期間，我隨一個(gè)旅行團(tuán)來到了位于河南省西北部的八里溝景區(qū)。這里有山有水，山不太高，但清秀可人；溪流里的水也不太深，卻清澈見底，游魚穿梭其中，引得許多游客禁不住拿起抄網(wǎng)捕起魚來。我和同行的航宇、洋洋等小伙伴看得眼熱，手直癢癢，于是向各自的家長要了五元錢每人買了一把小抄網(wǎng)，然后迫不及待地奔向了溪流邊。

溪流里不時(shí)有魚兒游過來，有時(shí)是單個(gè)的，有時(shí)是成群的，或快或慢，但正當(dāng)我把抄網(wǎng)伸向它們的時(shí)候，它們竟然一律地加速逃脫了。我一次又一次地舉起抄網(wǎng)，一次又一次地失望地放下，在我身邊的航宇、洋洋也都“戰(zhàn)績”不佳，顯得越來越急躁，不是埋怨魚兒太狡猾，就是埋怨抄網(wǎng)太不給力。正當(dāng)我們面對水中的小魚束手無策的時(shí)候，一直在一旁觀看的老爸許是看不下去了，他竟然決定親自出馬一試身手。只見他輕輕地蹲下，把抄網(wǎng)慢慢地放入水中，然后靜靜地等待，終于有一只小魚游了過來。它或許沒有看見抄網(wǎng)的存在，游到了抄網(wǎng)里面。說時(shí)遲那時(shí)快，只見老爸迅速挑起抄網(wǎng)，于是一條小魚就這樣被老爸捕到手了。

“記著，心急吃不得熱豆腐！”老爸把抄網(wǎng)交給我時(shí)意味深長地說。我接過抄網(wǎng)，模仿著老爸的樣子，先是把抄網(wǎng)放在水里，靜待魚兒自投羅網(wǎng)，然后迅速收網(wǎng)，這樣我也收獲了第一條小魚。旁邊的航宇、洋洋也得到了我老爸的真?zhèn)鳎加辛肆愕耐黄?。不一會兒，“我捕到一條”“哈，我又捕到一條”的歡笑聲不時(shí)響起，我們每個(gè)人捕到的小魚都有十多條了。

愉快的時(shí)光總是過得太快，不知不覺兩個(gè)小時(shí)快過去了，在同行游客的催促下，我們幾個(gè)小伙伴不得不戀戀不舍地離開了小溪邊。

每當(dāng)回想起這次愉快的經(jīng)歷，我總是會想：我們收獲的不僅僅是幾條小魚，還有捕魚的經(jīng)驗(yàn)，更難得的是，我終于有機(jī)會和一向忙碌而又嚴(yán)肅的老爸 “同樂”了一回。

教師點(diǎn)評

從選材上說，本文選材得當(dāng)，能夠突出表現(xiàn)“趣事”這一主題。在敘述事件的時(shí)候，本文首先是體現(xiàn)出了要素齊全、情節(jié)結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn)；其次，敘事詳略分明，不乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，也能給讀者留下深刻的印象；另外，用語準(zhǔn)確生動(dòng)，尤其是“戰(zhàn)績”、“不給力”、“自投羅網(wǎng)”、“真?zhèn)鳌钡仍~語的運(yùn)用為本文增添了不少的趣味。

（指導(dǎo)教師：李立軍）