編者按：

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在習(xí)得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們初步的空間想象能力和邏輯思維能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本期《教海拾貝》，八位老師正是在這樣的理念指導(dǎo)下，抓住了數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)或者幾個(gè)點(diǎn)，從各自的角度詮釋數(shù)學(xué)教學(xué)，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。