董 超 ，楊 亮

(1.閩江學(xué)院 法律系，福建 福州 350108； 2.閩江學(xué)院 管理學(xué)系，福建 福州 350108)

思想政治教育載體，是指在實(shí)施思想政治教育的過(guò)程中，能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運(yùn)用，促進(jìn)思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動(dòng)形式和物質(zhì)實(shí)體。[1]作為思想政治教育載體，必須同時(shí)滿足如下三個(gè)基本條件：第一，能夠承載思想政治教育的信息；第二，能夠?yàn)樗枷胝谓逃咚\(yùn)用和控制；第三，能夠聯(lián)系教育的主體和客體。在現(xiàn)代社會(huì)，思想政治教育有四種基本載體：文化載體、活動(dòng)載體、傳媒載體和管理載體，其中傳媒載體又可分為四類：印刷類載體、廣播載體、電視載體和網(wǎng)絡(luò)載體。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體主要指?jìng)髅捷d體中的網(wǎng)絡(luò)載體，作為一種新的社會(huì)生活方式和傳播形式，網(wǎng)絡(luò)載體也可以發(fā)揮文化載體、活動(dòng)載體和管理載體的功能。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體，即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，向人們傳播思想政治教育信息，幫助人們形成社會(huì)發(fā)展必需的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范和健康的精神狀態(tài)。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體具有傳播信息量大、交互、平等、兼容、超時(shí)空等優(yōu)點(diǎn)，為思想政治教育提供了更大的發(fā)展空間。當(dāng)前，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的主要形式有思想政治教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，以BBS、論壇為代表的公共交流平臺(tái)，以QQ、MSN、飛信為代表的即時(shí)通訊平臺(tái)，以博客、微博為代表的新的網(wǎng)絡(luò)交流途徑，以及手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

一 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)的必要性

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于思想政治教育而言是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也是有利有弊，提供了機(jī)遇的同時(shí)也使其面臨著挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)載體的開(kāi)發(fā)是基于一定的需求，其利用則應(yīng)同這種需求緊密結(jié)合。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容包含很多方面，其網(wǎng)絡(luò)載體也有各種不同的具體形式，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用過(guò)程中存在的一個(gè)問(wèn)題即是網(wǎng)絡(luò)載體與其承載的思想政治教育內(nèi)容不對(duì)稱，與網(wǎng)絡(luò)載體匹配的優(yōu)勢(shì)思想政治教育資源較為貧乏，如高校BBS中道德教育、心理教育內(nèi)容更易發(fā)揮其思想政治教育功能，但高校BBS建設(shè)過(guò)程中往往忽視這些內(nèi)容的完善和維護(hù)，進(jìn)而限制了高校BBS自身特色的發(fā)揮。其次，對(duì)網(wǎng)絡(luò)載體的合理利用需把握一個(gè)關(guān)鍵度，既要達(dá)到這個(gè)度以便讓網(wǎng)絡(luò)載體發(fā)揮理想作用，又不能超過(guò)這個(gè)度讓其起到反面效果。如對(duì)BBS、微博、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用把握，不能讓大學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度依賴性，影響其正常的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)過(guò)程中存在一些不足之處，如高校對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)載體缺乏利用，其中對(duì)微博給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的影響還未形成清晰地認(rèn)識(shí)，微博陣地的思想教育工作開(kāi)展稍顯落后；同時(shí)，部分網(wǎng)絡(luò)載體承載的思想政治教育內(nèi)容效果不明顯，部分信息資源閑置浪費(fèi)，更有一些網(wǎng)絡(luò)載體運(yùn)用過(guò)程中出現(xiàn)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的消極影響。面對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的嚴(yán)峻形勢(shì)，高校亟需進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)，拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式和途徑。

二 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體建設(shè)的對(duì)策建議

1.繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)。

思想政治教育網(wǎng)站是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的前沿陣地，是我黨進(jìn)行輿論宣傳的重要平臺(tái)，雖然思想政治教育網(wǎng)站已經(jīng)歷十余年的發(fā)展歷程，但其建設(shè)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

(1)明確思想政治教育網(wǎng)站的定位。首先，必須明確網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思路和原則，把握好網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向，這是思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的生命線，也是思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的目的。網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持針對(duì)性原則、互動(dòng)性原則和服務(wù)性原則，思想政治教育網(wǎng)站的主要受眾是大學(xué)生，要充分考慮當(dāng)前大學(xué)生思想開(kāi)放、追求個(gè)性的特征，加強(qiáng)網(wǎng)站信息內(nèi)容的針對(duì)性，避免傳統(tǒng)思想政治教育的說(shuō)教模式，使得網(wǎng)站內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。其次，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站應(yīng)根據(jù)高校自身實(shí)際情況和周?chē)h(huán)境做出科學(xué)規(guī)劃。通過(guò)調(diào)研分析深入了解高校學(xué)生的實(shí)際需求，充分發(fā)揮高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，合理利用高校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，積極主動(dòng)地增強(qiáng)網(wǎng)站的感染力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

(2)優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容和形式。思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容必須富有時(shí)代感，在突出特色的基礎(chǔ)上不斷豐富創(chuàng)新。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)和人的需要也在不斷變化更新，思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)突顯當(dāng)前社會(huì)的需要。不僅要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，還要與時(shí)俱進(jìn)，深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聚焦點(diǎn)，關(guān)注民生問(wèn)題，為受眾答疑解惑。同時(shí)，還應(yīng)注意到，思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容會(huì)因建設(shè)高校的學(xué)科和環(huán)境特征不同而有所差異，這也為我們建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站提供了一個(gè)很好的訊息：思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)充分發(fā)揮建設(shè)高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，突出各自的特色。遼寧大學(xué)生在線聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)為我們提供了一個(gè)不錯(cuò)的借鑒，其建設(shè)模式主要通過(guò)參與共建的高校建設(shè)分站，總站以超鏈接的方式將各分站集合到一起，集中展示。它通過(guò)深入分析高?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源和其學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將不同專題的分站建設(shè)任務(wù)分配到各共建高校，有效融合了各高校的特色內(nèi)容，也擴(kuò)大了各高校優(yōu)質(zhì)資源的影響力。

好的內(nèi)容表現(xiàn)形式對(duì)思想政治教育內(nèi)容作用的發(fā)揮有著重要的意義，思想政治教育網(wǎng)站應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，以圖文并茂的形式展現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容。通過(guò)添加圖片、視頻等表現(xiàn)形式，思想政治教育內(nèi)容呆板、缺乏吸引力的問(wèn)題可以得到有效改善，高?？梢栽谒枷胝谓逃W(wǎng)站上開(kāi)展豐富多彩的線上活動(dòng)，如圖說(shuō)天下、攝影大賽、活動(dòng)記錄等，不僅可以豐富思想政治教育內(nèi)容，同時(shí)也吸引了更多大學(xué)生的參與，擴(kuò)大了網(wǎng)站的影響力。

(3)建立健全思想政治教育網(wǎng)站的管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不同階段、不同層面都有各自的特點(diǎn)，涉及的相關(guān)部門(mén)和人員也比較多。為保證思想政治教育網(wǎng)站擁有持久的生命力，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的功能，必須不斷完善思想政治教育網(wǎng)站的管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)對(duì)高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有重要的戰(zhàn)略意義，必須對(duì)相關(guān)工作做出科學(xué)的規(guī)劃，明確網(wǎng)站的領(lǐng)導(dǎo)和管理分工，建立完善的網(wǎng)站管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。要明確黨委對(duì)網(wǎng)站的領(lǐng)導(dǎo)管理，具體可由一名負(fù)責(zé)相關(guān)工作的黨委副書(shū)記分管網(wǎng)站的建設(shè)和管理；黨委宣傳部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)和網(wǎng)絡(luò)信息工作部門(mén)的職責(zé)也要進(jìn)一步明確，可通過(guò)制訂網(wǎng)站規(guī)章制度，將權(quán)責(zé)具體到個(gè)人；可設(shè)一定的學(xué)生管理崗位，讓學(xué)生干部、黨員負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常信息管理，充分發(fā)揮其帶頭作用。此外，網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)尤其要做好技術(shù)保障和宣傳工作。網(wǎng)站的技術(shù)保障不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施方面，也包含網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)、功能設(shè)置，要加強(qiáng)網(wǎng)站的信息安全保護(hù)措施，對(duì)網(wǎng)站信息進(jìn)行監(jiān)控和過(guò)濾，同時(shí)防止病毒和黑客的入侵。

2.加強(qiáng)高校BBS思想政治教育陣地建設(shè)。

高校BBS對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了重要影響，逐漸發(fā)展成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地。高校必須把握機(jī)遇，結(jié)合BBS自身特點(diǎn)，加強(qiáng)其思想政治教育功能建設(shè)，充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體作用。加強(qiáng)高校BBS思想政治教育陣地建設(shè)需做好以下工作。

(1)豐富高校BBS的內(nèi)容設(shè)置。BBS主要是一個(gè)適合休閑的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，從高校BBS的在線人數(shù)、發(fā)帖量和回帖量來(lái)看，高校BBS的最熱門(mén)板塊也往往是休閑娛樂(lè)區(qū)。高校要通過(guò)BBS陣地開(kāi)展思想政治教育工作，首先應(yīng)深入了解大學(xué)生的日常需求，對(duì)思想政治教育內(nèi)容加以創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的“寓教于樂(lè)”。高?？梢跃痛髮W(xué)生關(guān)心的日常生活、工作和情感等問(wèn)題設(shè)置“談天說(shuō)地”“情感交流”“心理咨詢”“就業(yè)指導(dǎo)”“繽紛校園”等板塊，從大學(xué)生的基本需求著手，了解其內(nèi)在思想，把握其最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性。

(2)加強(qiáng)高校BBS的正面引導(dǎo)。高校要掌握BBS思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，必須加強(qiáng)對(duì)BBS用戶的正面引導(dǎo)，積極參與BBS的日常討論。高校通過(guò)BBS可以了解大學(xué)生的日常思想、行為動(dòng)態(tài)，但這僅是為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作開(kāi)展提供了指導(dǎo)，若要真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果，必須要深入BBS中，同大學(xué)生打成一片，通過(guò)平時(shí)的交流溝通幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，幫其樹(shù)立正確的思想觀念。在實(shí)際工作中，高?？梢耘囵B(yǎng)BBS的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，打造網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員，這些人員可以由高校教師、學(xué)生處工作人員和輔導(dǎo)員組成，還可以鼓勵(lì)一些資深BBS用戶參與其中，通過(guò)他們的發(fā)言引導(dǎo)BBS的輿論走向。[2]

(3)發(fā)揮BBS實(shí)名制的積極影響。高校BBS實(shí)行實(shí)名制，目的之一便是方便BBS的管理，避免BBS上的言論失控和不良信息的泛濫。這種管理模式確實(shí)取得了一定的效果，但同時(shí)也給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了些許不便，它導(dǎo)致大學(xué)生表達(dá)真實(shí)意愿的主動(dòng)性降低，部分BBS出現(xiàn)“勿談?wù)巍爆F(xiàn)象等等。為便于高校在BBS陣地上思想政治教育工作的開(kāi)展，高校很有必要采取一些措施，強(qiáng)化BBS實(shí)名制對(duì)思想政治教育工作的有利影響，如：高?？梢苑e極開(kāi)展BBS的線下活動(dòng)，滿足當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往需求，同時(shí)結(jié)合BBS的網(wǎng)上交流，放松其緊張心態(tài)，弱化其對(duì)BBS“意見(jiàn)領(lǐng)袖”和評(píng)論員的抵觸。

3.加強(qiáng)微博的思想政治教育功能建設(shè)。

微博繼承和優(yōu)化了博客的公共領(lǐng)域特征，技術(shù)性地拓展了網(wǎng)絡(luò)自由空間，雖然成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的又一個(gè)“失控區(qū)”，[3]但同時(shí)它的即時(shí)互動(dòng)性也為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了很好的載體。一方面，微博展現(xiàn)出強(qiáng)大的信息傳播、互動(dòng)溝通能力。以2011年7月23日溫州動(dòng)車(chē)追尾事件為例，微博的自由、平民化傳播在幫助人們了解事故最新進(jìn)展方面發(fā)揮了極為重要的作用；面對(duì)微博上大量的虛假信息、不良信息，微博又通過(guò)其“自我凈化”的功能實(shí)現(xiàn)了快速“辟謠”，幫助人們了解到事情的真相。另一方面，微博很好地滿足了當(dāng)代大學(xué)生的需要。當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)性，渴望接觸新鮮事物，但同時(shí)心理和情感活動(dòng)變化較為強(qiáng)烈，易激動(dòng)和沖動(dòng)。通過(guò)微博，大學(xué)生既可以擁有獨(dú)立空間，用來(lái)闡述思想和表達(dá)情感，還可以透過(guò)微博實(shí)現(xiàn)自身的交往欲求，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)生活。高校利用微博增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果可從以下方面著手。

(1)搭建微博思想政治教育信息傳播渠道。微博在高校大學(xué)生中的應(yīng)用率較高，高校思想政治教育相關(guān)機(jī)構(gòu)或部門(mén)、教師隊(duì)伍等對(duì)微博的應(yīng)用卻相對(duì)滯后，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息難以形成一個(gè)有效全面的傳播鏈條。高校應(yīng)積極開(kāi)通官方微博，并鼓勵(lì)高校的相關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)如黨委、團(tuán)委、社團(tuán)、學(xué)生工作處等，以及高校教師、輔導(dǎo)員、行政人員加入，通過(guò)高校與大學(xué)生微博之間的“相互關(guān)注”，高校校友、其他關(guān)注者的參與，以及他們同各自校外“粉絲”之間的信息共享，實(shí)現(xiàn)思想政治教育信息的快速傳播和影響最大化。

(2)構(gòu)筑微博思想交流溝通平臺(tái)。微博上信息的豐富多彩及快速傳播使得微博用戶的思維更為開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)更為廣闊，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)看法更為深刻，他們往往更為渴望思想上的交流溝通，而微博所具有一鍵發(fā)布、“關(guān)注”、轉(zhuǎn)發(fā)與評(píng)論功能為他們這種需求的滿足提供了很好的條件。高校思想政治教育工作者之間可以通過(guò)微博交流工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可供大學(xué)生從中獲取寶貴知識(shí)；大學(xué)生可以在微博上進(jìn)行對(duì)話式的思想交流和碰撞，發(fā)揮同輩群體的影響力，[4]高校思想政治教育工作者則可以從中獲取大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提高下一步工作的針對(duì)性；高校師生之間可以以微博為平臺(tái)進(jìn)行即時(shí)的問(wèn)題答疑、思想解惑，增進(jìn)彼此了解，縮短彼此心理距離。

(3)發(fā)揮微博活動(dòng)載體作用。微博的即時(shí)傳播、互動(dòng)的特點(diǎn)使得微博可以隨時(shí)隨地發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)直播”的功能和“活動(dòng)傳遞”的效果。高?？梢耘e辦各種線上主題活動(dòng)，以微博為載體，將活動(dòng)效果由校內(nèi)蔓延至同城高校乃至全國(guó)高校，不僅增強(qiáng)相關(guān)思想政治教育內(nèi)容的影響力，同時(shí)還提高高校自身的知名度。如2011年，部分高校以建黨90周年、建國(guó)62周年或紀(jì)念辛亥革命100周年為契機(jī)組織對(duì)應(yīng)主題活動(dòng)，以“微博墻”等形式，吸引了眾多大學(xué)生的注意，起到了較好的教育效果。

(4)重視微博的日?！白晕覂艋?。當(dāng)前，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)和完善網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急工作機(jī)制已成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容，如若這兩方面處理不當(dāng)，高校聲譽(yù)、師生權(quán)益等方面可能都會(huì)受到影響，高校思想政治教育工作難度將進(jìn)一步加大。微博雖有“自我凈化”功能，但高校不能待危機(jī)事件發(fā)生時(shí)，單純期望依靠微博的“自我凈化”來(lái)擺脫困境。高校應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)微博“自我凈化”的作用機(jī)理，要盡可能地避免微博“謠言”的傳播，高校平時(shí)應(yīng)注重營(yíng)造良好的微博氛圍，幫助大學(xué)生提高自身思想認(rèn)識(shí)水平，加強(qiáng)大學(xué)生的信息辨別能力。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)通訊工具的思想政治教育功能建設(shè)。

QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò)通訊工具既有即時(shí)虛擬互動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)也具有一定的私密性，非常適合高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體之間深入的個(gè)人交流和小群體溝通。面對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生中此類網(wǎng)絡(luò)通訊工具的高普及率、高使用率，高校應(yīng)熟練把握其特點(diǎn)，利用它們提高思想政治教育的工作效率。

以QQ為例，作為網(wǎng)絡(luò)通訊工具，它的最大優(yōu)勢(shì)即是它的即時(shí)性，它使得高校思想政治教育工作者可以沖破空間阻礙，與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)在線交流，同時(shí)QQ豐富的拓展功能，如QQ群、QQ空間等，也為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了很多途徑。QQ的這些特點(diǎn)尤其為輔導(dǎo)員工作開(kāi)展提供了極大的便利。一方面，QQ提高了高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的便捷性，使得輔導(dǎo)員花在瑣碎事務(wù)上的時(shí)間大大減少，可以通過(guò)QQ進(jìn)行通知的傳達(dá)、文件資料的共享等，避免了輔導(dǎo)員動(dòng)輒便要集結(jié)學(xué)生開(kāi)會(huì)或借助學(xué)生干部轉(zhuǎn)為傳達(dá)等造成的麻煩與不便，從而有更多的機(jī)會(huì)與大學(xué)生交流溝通，進(jìn)行思想政治教育；另一方面，QQ為輔導(dǎo)員提供了一個(gè)寬廣的大學(xué)生展示平臺(tái)，輔導(dǎo)員可以更好地了解大學(xué)生的日常行為、思想動(dòng)態(tài)，察覺(jué)其喜怒哀樂(lè)，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)于利用QQ開(kāi)展工作，高校思想政治教育工作者還要注意兩點(diǎn)：第一，QQ上提供的信息不同于也不能代替現(xiàn)實(shí)獲取的信息，要加強(qiáng)QQ信息的監(jiān)控、真?zhèn)伪鎰e力度，QQ工作要同線下工作有效地結(jié)合起來(lái)。第二，要增強(qiáng)QQ運(yùn)用技巧，如班級(jí)QQ群、團(tuán)支部QQ群為方便成員管理往往都是實(shí)名備注，大學(xué)生可能出于些許顧慮不易表達(dá)真實(shí)想法，思想政治教育工作者可通過(guò)平時(shí)營(yíng)造輕松歡樂(lè)氣氛，或者隱身、化名加入等方法積極主動(dòng)改變這種狀況。

5.加強(qiáng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作模式建設(shè)。

手機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為“第五媒體”出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但隨著智能手機(jī)的普遍推廣，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度不斷提升。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民前十大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分別為：手機(jī)即時(shí)通信、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)新聞、手機(jī)搜索、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、手機(jī)社交網(wǎng)站、手機(jī)微博、手機(jī)發(fā)帖回帖、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)郵件，[5]手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已深入到互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)方面，融合了以往的傳播媒體功能，同時(shí)還出現(xiàn)較具特色的手機(jī)文化。然而，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作模式還未得到有效開(kāi)發(fā)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中也未起到其應(yīng)有的作用。

手機(jī)短信對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響已有不少學(xué)者研究，很多高校也進(jìn)行了一定的實(shí)踐，多是通過(guò)搭建手機(jī)短信平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)思想政治教育主客體之間的交流溝通。然而，隨著3G技術(shù)發(fā)展的成熟以及4G時(shí)代的到來(lái)，移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)獲得了巨大的發(fā)展空間，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)更是融合了大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。高校運(yùn)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育也不能僅限于應(yīng)用手機(jī)短信等手機(jī)基本通信功能，高校要結(jié)合時(shí)代特征，努力研發(fā)新的手機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并探討手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中各種應(yīng)用作用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的可行性?？傊?，在接下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中，高校必須充分認(rèn)識(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性，推動(dòng)運(yùn)用手機(jī)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究和實(shí)證研究，努力建設(shè)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式。

[1]張耀燦，鄭永廷，吳潛濤，等．現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M]．北京：人民出版社，2006：392.

[2]張婧，農(nóng)克忠，余高．高校BBS陣地建設(shè)思考[J]．高教論壇，2010(8)：13.

[3]喻潔，張九海．微博客-思想政治教育博客去儀式化的新契機(jī)[J]．思想教育研究，2011(2)：55．

[4]姜飛，孫靜．微博與高校思想政治教育[J]．華章，2010(32):62-63．

[5]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心．第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[DB/OL]．http://www.cnnic.net.cn/research/bgxz/tjbg/201107/t20110719_22120.html.