王磊

摘 要：研究和探討高職體育選項課的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在選項課中存在的問題，討論完善教育體系的方法，有助于通過改進高職體育選項課的教學(xué)模式，豐富選項課的教學(xué)內(nèi)容，正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選課，為學(xué)生今后工作服務(wù)，是特色高職體育教學(xué)的變革方向。

關(guān)鍵詞：高職；體育選項課；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）06-0231-02

高職體育選項課是一種受學(xué)生歡迎、符合大學(xué)生的生理及心理特點的教學(xué)組織形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分大學(xué)生認為有必要開設(shè)體育選項課。國房學(xué)院在高職院校內(nèi)開設(shè)體育選項課較早，取得了一定的成績；但與其他高校相比仍有一些的差距。體育場地、器材不足，教學(xué)時數(shù)偏少、學(xué)生體育基礎(chǔ)差等，是影響高職院校選項課教學(xué)質(zhì)量的不利因素。一些具有健身性、實用性、趣味性的項目未被列入到選項課教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)院多數(shù)大學(xué)生對選項課學(xué)習(xí)的長遠目標認識不夠，缺乏對終身體育思想的認識。

一、國房學(xué)院高職體育選項課簡介

從2006年開始，國房學(xué)院積極推進體育課程教學(xué)改革，將傳統(tǒng)的體育課改為體育選項課教學(xué)。一共開設(shè)八個選項：籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、健美操、瑜伽、羽毛球。近年來，學(xué)院體育工作取得了顯著的成就，走在了全市高校的前列，體育課成為最受大學(xué)生喜愛的公共課程之一。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺背景下國房學(xué)院體育選項課構(gòu)建

學(xué)院組織各項目教師根據(jù)高職學(xué)生的身心特點及場地設(shè)施的情況，制作單項課堂教學(xué)課件，從中突出課堂教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢滿足學(xué)生在課堂前后進行自我學(xué)習(xí)的需求，為課堂教學(xué)進行延伸教學(xué)；同時在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布參加各級體育比賽的獲獎情況，以此激勵學(xué)生參與體育活動的積極性，為學(xué)生之間，學(xué)院之間建立交流學(xué)習(xí)的平臺，為體育課堂教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。

（一）國房學(xué)院體育選項課流程介紹

目前，國房學(xué)院體育選項課主要通過學(xué)生填報志愿，學(xué)院按照學(xué)年進行統(tǒng)一調(diào)配，教師進行分類型授課。在學(xué)院網(wǎng)站建立學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)部，通過網(wǎng)絡(luò)平臺公布各單項的授課內(nèi)容、教師簡介、授課形式及特點，使學(xué)生能夠直觀的了解各項目的實際情況進行選項。

1.大學(xué)體育教學(xué)部介紹

本部分內(nèi)容主要對國房學(xué)院大學(xué)體育教學(xué)部的成立歷程，黨政領(lǐng)導(dǎo)介紹，參加歷次競賽獲得的獎項介紹，教學(xué)長期規(guī)劃，教學(xué)學(xué)年計劃，教學(xué)周計劃，體育選項課單項介紹等等。

本部分對于本院的教師的情況進行詳細的介紹，讓學(xué)生對于各個單項的帶頭人情況能力一目了然的掌握，專項教研室介紹，通過對于各個專項教研室介紹，讓學(xué)生對于各個單項的團隊情況詳細掌握，便于學(xué)生選課。

2.課程視頻介紹

本部分對于本院的一些專項課的上課視頻進行展示，在保護知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上進行，充分對于學(xué)生展示學(xué)院開設(shè)體育選項課的實際情況，便于同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和愛好，自主學(xué)習(xí)體育選項課知識，先期掌握一些技巧和方法。

3.選課系統(tǒng)介紹

選課系統(tǒng)是體育選項課的支撐力量，本著對于培養(yǎng)學(xué)生健康體魄，興趣體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分把握學(xué)生的選課動向，涉及以下幾個方面的內(nèi)容：體育項目部分（籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽），每個選項又分開設(shè)立男生組、女生組，每個組對應(yīng)著不同的師資，開課分為理論和實踐兩個部分，分別對應(yīng)著上課場地，自主練習(xí)場地，上課場地排課系統(tǒng)，自主聯(lián)系場地聯(lián)系系統(tǒng)。

大學(xué)體育選課系統(tǒng)和學(xué)院必修課和選修課系統(tǒng)共享學(xué)生的學(xué)籍、體檢、學(xué)分信息。學(xué)生通過自主操作信息平臺，自主選擇自己喜歡的選項課內(nèi)容。

選課平臺可以實時的反映學(xué)生選課情況，本著師生互選的原則，學(xué)生全面獲得教師情況，教師根據(jù)學(xué)生的選課和學(xué)生體質(zhì)情況選擇學(xué)生，學(xué)院教學(xué)秘書進行調(diào)劑學(xué)生選課情況。

（二）支持體系

選課平臺使用的教委通過招標采購的網(wǎng)絡(luò)工資和國房學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員進行建設(shè)，本系統(tǒng)采用SQLServer2008是Microsoft公司推出的SQLServer數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的最新版本該版本繼承了SQLServer2005版本的優(yōu)點同時又比它增加了許多更先進的功能具有使用方便可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點可跨越從運行MicrosoftWindows98的膝上型電腦到運行MicrosoftWindows

2008的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺使用。

本系統(tǒng)由國房學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息中心維護，大學(xué)體育教學(xué)部使用，運行情況較好，同學(xué)們普遍感覺到比紙質(zhì)的選課要方便，存在問題主要是選課時間登陸人數(shù)眾多，服務(wù)器繁忙等情況。

（三）當今體育選項課存在的問題

通過召開座談會和進行問卷調(diào)查，廣泛了解學(xué)生對體育選項課的認識和看法，筆者發(fā)現(xiàn)關(guān)于選課問題是一個比較集中的話題。學(xué)生在選課過程中遇到了不少困難，選課前缺乏了解認知渠道，課時無奈隨大流，選課后參與教學(xué)活動時學(xué)習(xí)動力和信心不足，嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.傳統(tǒng)的體育選項課滿足不了大規(guī)模的學(xué)生需求

隨著招生規(guī)模的不斷擴大，我校招生人數(shù)不斷攀升，為了順應(yīng)體育教育發(fā)展的需要，我校又不得不開著體育選項課，帶來的師資力量的提肘見襟，網(wǎng)絡(luò)平臺滿足不了同學(xué)們的需求。體育選項課使用紙質(zhì)的選項，由于選課時間集中在學(xué)期末和學(xué)期初，大量學(xué)生選課造成選課擁堵，網(wǎng)絡(luò)選課平臺在每年選課高峰期都會出現(xiàn)登錄不上去，選課數(shù)據(jù)反復(fù)上傳，甚至出現(xiàn)學(xué)生選課選不上的情況。

2.傳統(tǒng)的體育選項課介紹不夠直觀

體育選項課各項目有著各自鮮明的特征，文字介紹抽象且不易理解，但是由于剛剛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)選課平臺，視頻資料和圖片資料嚴重匱乏，簡單的文字介紹已經(jīng)不再符合信息化網(wǎng)絡(luò)時代的特征，不能讓學(xué)生直觀的了解各個選項的實際開課情況，學(xué)生往往不會認真閱讀文字介紹，而是憑主觀印象去做出隨意的選擇。

3.傳統(tǒng)的體育選項課互動性差

體育選項課多次出現(xiàn)某些項目過熱，某些項目過冷，甚至有些科目出現(xiàn)開不了課的現(xiàn)象，這些科目甚至是對于學(xué)生體育發(fā)展比較好的項目，主要原因是學(xué)生不了解任課教師的教學(xué)風(fēng)格、運動水平、專項特長等影響選課結(jié)果，也使得選課存在一定的盲目性；另一方面，高年級學(xué)生的體育課上課經(jīng)驗和體會將對下一屆學(xué)生的選課產(chǎn)生不小的影響。主要原因是目前網(wǎng)絡(luò)選課平臺不能實時反映學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)選課動態(tài)情況，應(yīng)該通過平臺的后臺調(diào)節(jié)，完成對于體育選項課的冷熱調(diào)節(jié)。

（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化策略

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲取信息，使用各種文化產(chǎn)品的最重要的渠道。建立個性化的選課指南網(wǎng)站，是為學(xué)生提供嶄新的途徑，它充分利用了目前發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供選課指導(dǎo)平臺。

1.豐富網(wǎng)絡(luò)平臺，滿足學(xué)生需求

通過網(wǎng)絡(luò)平臺公布各個單項的授課內(nèi)容、教師簡介、授課形式及特點，使學(xué)生能夠直觀的了解各項目的實際情況進行選項，有效避免學(xué)生對相近專項產(chǎn)生混淆，避免學(xué)生對不熟悉項目的放棄。

2.優(yōu)化資源庫，滿足學(xué)生自學(xué)需求

通過搜集和制作多媒體資料，生動展現(xiàn)體育選項課各項目的內(nèi)涵和技術(shù)特點，根據(jù)高職學(xué)生的身心特點及場地設(shè)施的情況，制作單項課堂教學(xué)課件，從中突出課堂教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢滿足學(xué)生在課堂前后進行自我學(xué)習(xí)的需求，為課堂教學(xué)進行延伸教學(xué)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布交流信息

同時在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布參加各級體育比賽的獲獎情況，以此激勵學(xué)生參與體育活動的積極性，為學(xué)生之間，學(xué)院建立交流的平臺，為體育課堂教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，開拓學(xué)生知識視野。嶄新的選課指南網(wǎng)絡(luò)平臺。

4.對于網(wǎng)絡(luò)平臺進行個性化設(shè)計

幫助學(xué)生初步建立正確的視覺與動作表象，提高對專項及專項技術(shù)動作認識的準確性。一方面.針對普及程度不夠廣泛的專項如定向運動等.采用視頻或動畫短片概括性介紹，使學(xué)生了解該項目是什么。另一方面，對于普及程度較高的專項如籃球、乒乓球等，采用視頻或動畫短片重點介紹學(xué)習(xí)及考試要求的技術(shù)動作，突出重點和難點。使學(xué)生清晰地觀察到瞬間動作的技術(shù)細節(jié)初步建立正確的動作概念。同時，短片還可以使學(xué)生自然分辨出名稱相近但實質(zhì)不同的專項。

幫助學(xué)生準確、全面地認識各體育專項的內(nèi)容。通過教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等教學(xué)資料的查詢，讓學(xué)生了解各專項要學(xué)什么，考什么，以及考試方式。通過任課教師多媒體資料的查看，讓學(xué)生結(jié)合自身個性特點選擇適合自己的教師。通過教學(xué)場地方位圖查詢及動畫指示，讓學(xué)生明確教學(xué)場地的詳細地址。通過開課時間表的查詢，讓學(xué)生自主選擇合適的學(xué)習(xí)時間。通過各專項不同級別課程的介紹及其對人身心全面發(fā)展的作用.幫助學(xué)生樹立長遠的學(xué)習(xí)和鍛煉目標。促進其對終身體育思想的認識，培養(yǎng)意識并鍛煉能力，促進大學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

通過意見反饋郵箱及時搜集反饋意見，促進平臺本身的不斷完善和發(fā)展。通過互動交流，及時發(fā)現(xiàn)運行中出現(xiàn)的問題和了解學(xué)生新的需求，促進選課指南網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)和完善，更加充分地發(fā)揮其服務(wù)功能。

三、結(jié)語

通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價以及課堂延伸等教學(xué)形式的改革實驗，努力尋找適合高職院校體育選項課教學(xué)模式下的具有時代氣息符合高職大學(xué)生人才培養(yǎng)模式和身心特點的新課堂教學(xué)形式，使大多數(shù)學(xué)生能夠參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高體育綜合能力，突出體育實踐教學(xué)與職業(yè)教育有機結(jié)合，以體育教學(xué)為依托培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，提高學(xué)生從事專業(yè)工作的綜合素養(yǎng)。通過真實的社會化情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)和鍛煉學(xué)生的社會性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格適應(yīng)社會發(fā)展的需要，使學(xué)校體育工作目標與學(xué)校育人的總目標同步，以此為推進體育教育的改革和發(fā)展做出貢獻。

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