黃思賢

(海南師范大學(xué)文學(xué)院，海南?？?71158)

目前，流傳廣、影響大的黎語詞典當(dāng)屬鄭貽青、歐陽覺亞編撰的《黎漢詞典》(后簡(jiǎn)稱《黎漢》)。據(jù)前言，該書從1957年開始的黎語調(diào)查到1992年的正式出版，前后將近三十五年，期間，幾經(jīng)修訂。該詞典包括黎漢詞典正文和黎漢對(duì)照詞匯兩個(gè)部分，共收詞六千七百多條。出版以來，《黎漢》為黎語的學(xué)習(xí)和研究提供了極大的便利，受到各方的好評(píng)。

近日，筆者在研讀《黎漢》時(shí)卻為一些問題所困，茲錄如下，以求教大方之家。

一 體例問題

1.收詞龐雜，卻未進(jìn)行必要的說明

關(guān)于收詞，編者在凡例中說到:“本詞典主要以詞為收錄對(duì)象，這些詞包括基本詞、常用詞、漢語借詞以及一部分常用的固定詞組?！钡怖⑽磁e例說明。在正文的詞條中，亦未標(biāo)明語詞所屬類別和來歷，這勢(shì)必使讀者感到迷惑。

基本詞與常用詞沒有標(biāo)明，難以區(qū)分。

［a:u1］①人……②人家……

［a:u1］［?3］［gwai2］別人……

［a:u1］［mui3］后門。

［a:u1］［ve:?1］富人;財(cái)主。

［a:u1］［lo:k7］黑人。

［a:u1］［lo?1］大人［1］1。

人、別人、富人、黑人和大人幾個(gè)詞中，［a:u1］當(dāng)為基本詞，其他為常用詞。在這里，編者既沒有文字說明，也無編排體例上的區(qū)別。因需遵循詞典的編排規(guī)則(該詞典按音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)的詞序進(jìn)行排列)，編者將［a:u1］［mui3］“后門”(當(dāng)為漢語借詞)一詞排列于此，與表“人”的相關(guān)詞糅合在一起。如此編排勢(shì)必使讀者對(duì)“后門”一詞的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生困惑。為此，筆者認(rèn)為編者應(yīng)該對(duì)這些詞作必要的說明，或者借鑒一些字詞典的編纂方法，將基本詞與相關(guān)的常用詞、詞組編排在一起，并進(jìn)行文字說明或者以字號(hào)字體等編輯形式相區(qū)別。

借詞未作必要的說明。黎語中的借詞很多，以漢語為主。“據(jù)粗略估計(jì)，日常生活一般的談話，以及講故事時(shí)，漢語借詞出現(xiàn)頻率大約為百分之四、五左右。”［2］358黎語中的漢語借詞有新舊借詞之分，有些來源很早，有些則很晚;又有方言土語之分，有閩、粵等不同方言，也有文昌話、?？谠捄蛙娫挼韧琳Z。除了漢語，也有來自周邊民族的借詞。然而，《黎漢》卻未對(duì)這些復(fù)雜的來源作任何說明。例如，［a:?3］［ki3］紅旗、［a:?3］［kun3］紅軍、［a:?3］［hu3］紅魚［1］1來自漢語，《黎漢》卻未作標(biāo)注或說明。

固定詞組與一般詞組不分。詞典收入固定詞組無可非議，但把一般詞組當(dāng)作固定詞組一并收入就有些不妥。

比如［pai3］［tha?3］“矮小的女人”，其中的［pai3］意為“女性”，［tha?3］意為“矮小”。在黎語中，兩者都是自由語素，并可單獨(dú)成詞。從文化上看，［pai?3］［tha?3］“矮小的女人”在黎語中并無深意。按照黎語的構(gòu)詞方式，該詞當(dāng)屬一般的修飾詞組(亦可成為主謂詞組)，而非固定詞組。這類詞組被收入詞典勢(shì)必?cái)_亂編者自己的收詞原則。類似又有［tsui2］［pha:u1］“火槍的小嘴”、［thun2］［ra:n2］“被蟲子咬死的稻子”、［op7］［?a:n1］“鼓起勇氣”等。如果編者認(rèn)為這些詞組比較特殊而需收入，文中應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右哉f明。

這種要求也許有些苛刻，但筆者認(rèn)為:黎語詞典不同于漢語詞典，如果編者不對(duì)所收詞的種類和來歷作必要的說明，就不利于讀者的學(xué)習(xí)和研究，尤其是那些不懂黎語和海南話的人，最終將降低其使用價(jià)值。

2.復(fù)音詞的結(jié)構(gòu)未作必要說明

《黎漢》的使用對(duì)象主要是非黎族的人群。對(duì)于黎族人而言，要理解黎語復(fù)音詞的結(jié)構(gòu)也許不難(按:筆者曾就幾個(gè)復(fù)音詞問過幾位黎族同胞，他們往往也是只知其然，不知其所以然)，而對(duì)其他民族的人則困難重重。

筆者曾嘗試分析《黎漢》中的一些復(fù)音詞的結(jié)構(gòu)。例如［a:u1］［ve:?1］“富人，財(cái)主”一詞，要理解其結(jié)構(gòu)，就必須知道［a:u1］和［ve:?1］的意義。如要查閱相關(guān)詞典，勢(shì)必耗時(shí)耗力。困難更大的是，根據(jù)已有的資料，一些復(fù)音詞的音節(jié)的意義根本無法查找?！独铦h》中的這類復(fù)音詞存在兩種情況，一種是部分音節(jié)的意義不明，一種是全部音節(jié)難以查找。

部分音節(jié)的意義不明。［a:p7］［ne:k9］意為“給小孩洗澡”。［a:p7］意為“洗澡”，［ne:k9］未收錄。《黎漢》中“小孩”為［la?2］，難道［ne:k9］是［la?2］的音變，編者未作說明。［tsu:?7］［ka3］意為“刀的鐵柄”。［ka3］意為“柴刀”，［tsu:?7］未錄?！独铦h》中有［hwou2］“柄，把兒”、［fi:n3］“柄”兩個(gè)詞，但與［tsu:?7］的讀音相差甚遠(yuǎn)。這些音節(jié)是沒有意義呢?還是編者失收了這些可以作為語素的詞?不得而知。在《黎漢》中，這種情況還很多。

有些則是全部音節(jié)難以查找，這包括外來詞和多音節(jié)單純?cè)~。比如來自海南話的漢語借詞，如果你不懂海南話，又不知來源，盲目去查找每個(gè)音節(jié)的意義，其結(jié)果必然是毫無所獲。例如［a:n2］［dia2］“安定”一詞(漢語借詞)，你先去查詢［a:n2］和［dia2］兩個(gè)音節(jié)的意義。但事實(shí)上，這兩個(gè)音節(jié)的意義在相關(guān)詞典中根本無法查詢。至于多音節(jié)單純?cè)~，每個(gè)音節(jié)的意義則更無法查詢。復(fù)音詞的每個(gè)音節(jié)的意義不能明確，其結(jié)構(gòu)也就無法弄清。

不過，要說清黎語復(fù)音詞的結(jié)構(gòu)也并非易事。這一問題的解決還有待于深入的田野調(diào)查、黎語詞匯系統(tǒng)的全面研究及其黎語與相關(guān)語言的比較研究。筆者曾就一個(gè)復(fù)音詞的結(jié)構(gòu)問過一位讀大二的黎族學(xué)生，得到的回答是:“我們就這樣說，不知道為什么?！?/p>

復(fù)音詞結(jié)構(gòu)的清晰可以讓讀者更深入地理解黎語，同時(shí)對(duì)黎語的研究、黎族文化思維的研究也有著積極的意義。

二 音義問題

1.不同漢語借詞中的相同音節(jié)在黎語中的讀音并不一致

例如，漢語借詞中的“安”的讀音:

安穩(wěn)［?o1］［vai2］ 安排［a:n2］［ba:i3］

安定［a:n2］［dia2］ 平安［phe?3］［a:n2］

“安穩(wěn)”中的“安”的聲韻調(diào)與“安排”、“安定”、“平安”中的都不同。讀為［a:n2］，與普通話的“安”同音。另外，與“安”諧聲的“按”在黎語中有如下讀音:按勞分配［a:n2］［la:u3］［bun3］［phui3］，按照［a:n2］［tsa:u1］，也與普通話同?！鞍卜€(wěn)”中的［?o1］來源有些不明。《海口方言詞典》中的“安”讀為［a?o1］沒有直接的借用關(guān)系。安，古屬影母，寒韻，平聲，與［?o1?］也沒有直接的借用關(guān)系?；浾Z的“安”讀為“?on1”，彼此也不完全相同。一位海南樂東抱由鎮(zhèn)的學(xué)生曾告訴筆者:她所用的“安穩(wěn)”一詞并不是漢語借詞。由此，我們認(rèn)為［?o1］的這個(gè)讀音可能存在問題，或記錯(cuò)了音，或被調(diào)查人的發(fā)音存在問題。又如“定”:

定產(chǎn)［dia3］［ta:n3］ 定購［dia3］［kou3］

定額［dia3］［?e1］ 決定［ki:t7］［dia3］

肯定［kin3］［dia2］ 規(guī)定［kui2］［dia2］

安定［a:n2］［dia2］

“定”的聲調(diào)不同。聲調(diào)不同的現(xiàn)象在其他語言也常出現(xiàn)，一般認(rèn)為是變調(diào)。不過，變調(diào)需要一定的條件，比如受前一音節(jié)的聲調(diào)或后一音節(jié)的聲調(diào)的影響。但是，從上述音節(jié)來看，很難發(fā)現(xiàn)其中的變調(diào)條件。又如“分”:

知識(shí)分子［tsi2］［tek7］［phun1］［tsi3］ 按勞分配［a:n2］［la:u3］［bun3］［phui3］ 評(píng)分［phe?3］［hun2］

“分”在借詞中各讀為［phun1］、［bun3］和［hun2］，三者聲母和聲調(diào)都不相同。

在《黎漢》中，這種現(xiàn)象很多，如:

“稻”:中稻［to?2］［ta:u1］ 稻［tsi:m3］［tha:u3］

“泵”:水輪泵［tui3］［lun3］［bo?1］ 水泵［tui3］［vo?1］

“高”:高粱［ma:i3］［kau1］［li:?1］［mu:t7］［tsu:n1］ 高粱［ka:u2］［li:?1］

“向”:向日葵［hi:n3］［zit9］［khui3］ 方向盤［pha?1］［hjo2］［bua3］

“菜”:青菜［be?1］［tshai1］ 青菜［be?1］［ta:i3］

黎語與漢語的接觸并非一朝一夕。漢語中的語詞在不同的時(shí)期以不同的方言形式影響著黎語，出現(xiàn)上述情況也在情理之中。從學(xué)術(shù)研究上講，上述現(xiàn)象對(duì)語言接觸、漢語方言和漢語發(fā)展等領(lǐng)域的研究有著積極的意義。不過，這些研究有賴于黎語資料的真實(shí)可靠。因此，編者對(duì)于這類詞的收入應(yīng)該慎重，避免錯(cuò)誤。

2.一些詞的讀音值得商榷

通過比較《黎漢》(所收詞以黎語哈方言羅活土語為基礎(chǔ)，讀音以該土語范圍內(nèi)的樂東黎族自治縣抱由鎮(zhèn)保定村的語音為標(biāo)準(zhǔn)音)、《黎語調(diào)查研究》(下簡(jiǎn)稱《調(diào)查》)(筆者選取了該書中保定方言詞匯，其音系以保定村為標(biāo)準(zhǔn))、《壯侗語族語言詞匯集》(簡(jiǎn)稱《集》)(黎語詞匯和語音以保定村為標(biāo)準(zhǔn))中的相同語詞，筆者發(fā)現(xiàn)一些詞的讀音并不相同。

(1)聲母不同

野鴨:《黎漢》［ep8］［nom3］;《調(diào)查》的“鴨”為［?ep8］ 《集》［?ep8］［nom3］

莧菜:《黎漢》［be?1］［?:m1］;《調(diào)查》［be?1］［??:m1］ 《集》［be?1］［??:m1］

南瓜:《黎漢》［ts?2］［ei1］《調(diào)查》［ts?2］［?ei1］ 《集》［ts?2］［?ei1］

《調(diào)查》與《集》比《黎漢》多了聲母“?”。在《黎漢》所列的黎語聲母表中，該聲母確未單獨(dú)列出，只是以“?w”和“?j”兩種形式出現(xiàn)。令人費(fèi)解的是，《調(diào)查》與《黎漢》的作者相同(都為歐陽覺亞和鄭貽青，作者署名排序不同)，但所列的音系卻不相同，而作者亦未作任何說明。

(2)韻母不同

栗子:《黎漢》［ts?2］［fai2］ 《調(diào)查》未收《集》［ts?2］［fa:i2］

楓樹:《黎漢》［ts?2］［gwou1］ 《調(diào)查》未收《集》［ts?2］［gau1］

(3)聲調(diào)不同

燕子:《黎漢》［ta?7］［nau2］［nit7］ 《調(diào)查》［ta?7］［nau2］［nit7］ 《集》［ta?7］［nau2］［nit9］

肥料:《黎漢》［bui2］［li:u2］ 《調(diào)查》未收《集》［bui3］［li:u2］

(4)音節(jié)數(shù)不同

桔子:《黎漢》［tsho:m1］［kai1］［kit7］ 《調(diào)查》［kai1］［kit7］ 《集》桔子［kit7］

公水牛:《黎漢》［pha3］［na:u1］ 《調(diào)查》［pha3］［na:u1］ 《集》［pha3］［na:u1］［tui3］

“桔子”中的［tsho:m1］在黎語中有“果子”之義。從語音上，［kai1］與［kit7］當(dāng)是漢語借詞，表音，并無實(shí)際意義。在一種語言中，一種事物有幾種說法可以理解。比如，在漢語中，“橘子”也可讀為“柑橘”。作為詞典，如果一種事物確有幾種讀法，最好一并記出。但是，《黎漢》并未作任何交代。“公水?！币辉~，《集》不同的是多了一個(gè)音節(jié)［tui3］。在黎語中，［tui3］表“水?！薄Ｅc“公水?！蓖惖哪杆Ｗx為［pai3］［tui3］，彎角的水牛讀為［tui3］［mu:n2］，都含［tui3］?？梢?，公水牛含［tui3］一音似乎更合理。

(5)部分音節(jié)不同

牛軛:《黎漢》［ts?2］［zo?3］［lai2］ 《調(diào)查》未收 《集》［ts?2］［zo?3］［tui3］

蟋蟀:《黎漢》［p?1］［gu:?3］ 《調(diào)查》同《黎漢》 《集》［p?1］［kit7］［thau1］

黃豆:《黎漢》［ts?2］［hjau1］［zo:?1］ 《調(diào)查》未收 《集》［ts?2］［vou1］［pa1］

(6)全然不同

黃瓜:《黎漢》［ui3］［ku:i2］ 《調(diào)查》未收《集》［?ai1］

旱地:《黎漢》［pho3］ 《調(diào)查》［pho3］《集》［ta2］［ra:n2］

導(dǎo)致語音的不同，從邏輯上講莫過于以下幾種原因:一、編撰者的問題。二、被調(diào)查者的問題。三、黎語詞匯本身的問題。前兩個(gè)原因所導(dǎo)致的語音不同當(dāng)可避免，第三個(gè)原因則有待于對(duì)黎語詞匯的深入調(diào)查研究。黎語詞匯的構(gòu)成較為復(fù)雜，包含原始?jí)讯闭Z的傳承詞、分離后的自生詞、來自漢語不同時(shí)代、不同方言的外來詞。同一個(gè)事物，黎語又可能同時(shí)使用幾種不同來源的詞，例如:

秕子:《黎漢》:［ba:t7］ 《調(diào)查》［?i:p7］《集》［?i:p7］

韭菜:《黎漢》［ka:u1］［tsha:i3］ 《調(diào)查》未收 《集》［be?1］［te?3］

“秕子”一詞，《黎漢》的［ba:t7］當(dāng)為漢語借詞，《集》的［?i:p7］一音則與臨高話［lip8］“秕子”的音相近，當(dāng)為本族詞或其他來源的詞。［ka:u1］［tsha:i3］“韭菜”一詞，《黎漢》所記當(dāng)屬漢語借詞，［be?1］［te?3］則與壯侗等語相近(侗語作［?am2］、傣西作［phak7pεn3］)，當(dāng)為原始?jí)讯闭Z的傳承詞。

如果黎語中一個(gè)概念或事物的確同時(shí)存在幾個(gè)不同的詞，編者就應(yīng)該全部收入，并作適當(dāng)?shù)恼f明。這樣做，一則可以避免讀者的迷惑，二則可以增強(qiáng)詞典自身的學(xué)術(shù)性。

3.一些詞或語素解釋不完整

［ts?2］，《黎漢》只列舉了一個(gè)義項(xiàng):“一﹝用在量詞或十、百、千、萬之前﹞……”但事實(shí)上，［ts?2］大量地存在于各類詞中，類似于漢語中的詞頭。初略統(tǒng)計(jì)，《黎漢》中含音節(jié)［ts?2］的詞高達(dá)279個(gè)，廣泛地涉及各種義類，如:［ts?2］［ai1］甜瓜、［ts?2］［ba?2］強(qiáng)調(diào)、［ts?2］［man2］積極 、［ts?2］［ta:u3］直等。

［ts?2］在構(gòu)詞中，大都沒有實(shí)際的語素義，如“甜瓜”一詞，亦可作［ai1］。據(jù)《黎漢》中材料，一些［ts?2］似乎有表義的作用，如:柚子樹［ts?2］［bem1］與柚子［bem1］、龍眼［ban3］與龍眼樹［ts?2］［ban3］。

歐陽覺亞曾在《黎語調(diào)查研究》一書中對(duì)［ts?2］進(jìn)行了解釋:“［ts?2］在大多數(shù)的情況下是作為名詞的前加成分。動(dòng)詞素加上［ts?2］構(gòu)成與這一動(dòng)詞素有關(guān)的名詞(也有一些仍是動(dòng)詞)，形容詞加上［ts?2］以后構(gòu)成的新詞有副詞也有形容詞?！?/p>

可見，在黎語中，［ts?2］是一個(gè)具有多功能的語言單位。然而，《黎漢》在對(duì)［ts?2］的解釋中卻只列舉了一個(gè)義項(xiàng)，委實(shí)讓人費(fèi)解。

4.漢譯問題

在相關(guān)詞典的比較中，筆者發(fā)現(xiàn)《黎漢》中的一些詞的注釋與其他相關(guān)資料的不同

［be?1］［tshai1］一詞，《黎漢》注釋為“青菜”，《調(diào)查》注釋為“菜”，《集》注釋為“菜”?！都酚小扒嗖恕币辉~，作“［be?1］［tshai1］［khi:u1］”。在黎語中，［khi:u1］義為“青色”?！都吠瑫r(shí)收入“菜”和“青菜”，在語音上也有所區(qū)別。因此，筆者認(rèn)為《集》較為合理。

［tsun1］一詞，《黎漢》注釋為“培土”，而《集》注釋為“松土”。應(yīng)該說，“培土”與“松土”意義并不完全相同。因此，該詞的意義仍需深入調(diào)查。

［lu:n2］一詞，《黎漢》注釋為“鏟除”，而《調(diào)查》注釋為“除草”。相同的作者在不同的書中卻進(jìn)行了不同的注解，令人費(fèi)解。關(guān)于“除草”，《黎漢》記作［vu:k7］［kan3］。

三 收詞問題

筆者在比較《集》與《黎漢》中的農(nóng)業(yè)詞匯時(shí)，發(fā)現(xiàn)《黎漢》缺收了一些農(nóng)業(yè)詞，有些還是比較常見的。比如:

菠菜，《集》作［bo2］［tsha:i3］，為漢語借詞;芹菜，《集》［be?1］［ta:i3］［reN2］;香菜(芫荽菜)，《集》作［be?1］［ta:i3］［ha:i1］［k?p7］;稗子，《集》作［pha3］［mu:n3］;木耙，《集》作［rik7］［tshai1］;鐵耙，《集》作［rik7］［go:i1］;木犁，《集》作［lai2］［tshai1］;鐵犁，《集》作［lai2］［go:i1］。

另外，桃樹、李樹、梨樹、棗樹、葡萄、枇杷、榴、板栗、楊梅等詞《黎漢》也未收。

結(jié)語

應(yīng)該說，《黎漢》的編撰為黎語的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)后學(xué)者，一個(gè)初涉黎語的愛好者，提出以上問題的目的在于:

一、希望有一部體例完善、收錄更加全面、解釋更加詳盡的黎語詞典面世。這本詞典不僅適合黎族同胞使用，也適合各兄弟民族同胞的使用;不僅適合一般人使用，也適合語言研究者使用。

二、希望黎語研究得到更多學(xué)者的關(guān)注。由于特殊的社會(huì)歷史和地理環(huán)境，黎語具有著許多鮮明的特質(zhì)。因此，黎語的研究不僅對(duì)解開黎族、黎語本身的奧秘有積極的意義，而且對(duì)周邊民族的語言乃至漢藏語系的研究都有著積極的意義。遺憾的是，迄今為止，黎語的研究仍未受到學(xué)術(shù)界的足夠重視。黎語的研究水平仍處在較低的水平，很多問題仍沒有得到很好的解決。

［1］鄭貽青，歐陽覺亞.黎漢詞典［K］.成都:四川民族出版社，1992.

［2］歐陽覺亞，鄭貽青.黎語調(diào)查研究［M］.北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社，1980.

［3］中央民族學(xué)院少數(shù)民族語言研究所第五研究室.壯侗語族語言詞匯集［M］.北京:中央民族學(xué)院出版社，1985.