《湖州職業(yè)技術學院學報》(第12卷)2014年目錄分類索引

題 目

作者 年期

基于cMOOC的協(xié)同教學模式研究

陳 媛 2014 1

網(wǎng)絡學習生態(tài)系統(tǒng)：要素與結構

鄭紹紅，黃貴英 2014 1

開放教育學生英語自主學習能力培養(yǎng)實證研究

何培芬 2014 1

“三位一體”社區(qū)教育隊伍建設的研究

高參參 2014 1

材料化學專業(yè)全程化分層次實踐教學體系的構建

潘國祥，曹 楓，唐培松，楊金田 2014 1

高職主題式合作學習課堂教學模式的構建與成效

張安民 2014 1

全程式高校課程考核模式構建與保障機制研究

余 斌 2014 1

“湖筆文化”校本課程的開發(fā)與研究

沈 培，邱志文 2014 1

區(qū)域公共實訓基地運行的若干研究與思考

——服務功能、組織架構和運作策略

李起潮 2014 1

基于激勵機制的高校實驗技術隊伍建設對策研究

雷鴻斌 2014 1

高職院校教師教學發(fā)展中心的定位研究

——基于湖職院教師專業(yè)發(fā)展與教學需求的調研分析

吳小懿 2014 1

高職院校師范生學習風格調查與分析

——以揭陽職業(yè)技術學院師范生為例

郝志剛，楊瓊敏 2014 1

用社會主義核心價值觀引領高校學生文化建設

李曉英 2014 1

論大學生思政教育路徑拓展：大學生社區(qū)文化建設

胡 純 2014 1

創(chuàng)業(yè)孵化器對高職學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的效用

——基于兩所高職院校的實證分析

潘旭艷 2014 1

試論南潯抗戰(zhàn)淪陷及其歷史啟示

眭桂慶 2014 1

煙草專賣網(wǎng)上涉煙案件查處方法探討

馬 良 2014 1

湖州市雜交晚粳“甬優(yōu)538”機插高產栽培技術

錢 屹，陳永星，曹泉方，季新榮，馬曉麗 2014 1

基于P89C668HFA的呼吸機控制系統(tǒng)硬件設計

張 玉，郭紅丹 2014 1

男性糖尿病研究中的預測模型

袁姍姍，張 帆 2014 1

高職院校國家獎學金評選模型的建構與應用

丁 晨 2014 1

基于蟻群算法的圖像分割方法改進研究

張 健 2014 1

學校體育傷害事故案例分析

吳紅胤，秦 晉 2014 1

高職院校運動隊“雙線”管理模式構建

——以湖州職業(yè)技術學院為例

蘇 娜 2014 1

全面貫徹黨的教育方針 辦人民滿意的高職教育

——在湖州職業(yè)技術學院五屆一次“雙代會”上的講話

周家健 2014 2

淺談規(guī)范中高職自考銜接教育的對策

吳國峰，姚芳芳，曹榮軍 2014 2

深化旅游專業(yè)建設內涵 培養(yǎng)高端技術技能人才

——以湖州職業(yè)技術學院旅游管理專業(yè)為例

熊友平 2014 2

開放大學精神家園建設問題的研究與實踐

葉美芬，張建霞，劉艷娟 2014 2

基層開放大學實踐教學模式研究

周立波，朱桃英，朱月華 2014 2

試析當代大學生的學習問題

唐金權 2014 2

知識傳授與價值引導在思政課中的矛盾消解

——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課為例

程廣麗 2014 2

中西方高校學生社區(qū)管理比較及經(jīng)驗借鑒

劉青春 2014 2

后現(xiàn)代語境下電視相親節(jié)目的審美取向

于慧萍 2014 2

從《邊城》看沈從文的審美理想和人生哲學

承夢姣 2014 2

試論普通高校學報優(yōu)質稿源短缺的對策

——以《湖州職業(yè)技術學院學報》為例

沈曉艷 2014 2

從來書道在吳興

——費新我藝術的文化生態(tài)和地域氣質

馬青云 2014 2

費新我對書法的辯證覺解及其意義

邱志文 2014 2

淺談費新我的臨帖觀念和常用印

靳慧慧，黃 輝 2014 2

北宋郭煕山水畫的藝術特征與成就

——略論郭煕的《溪山樓閣圖》

劉宏偉 2014 2

傳世名畫《五牛圖》辨?zhèn)?/p>

——兼談中國古代書畫鑒定及其相關問題

劉宏偉，林 鷹 2014 2

五代董源山水畫簡論(上篇)

湛 波 2014 2

“人生只合住湖州”解讀

虞文清 2014 2

湖州電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究

嵇美華 2014 2

趙孟頫書《頭陀寺碑》拓本考識

沈文中 2014 2

絲府古瓷茶香地 湖筆書畫湖州情

——湖州歷史文化粗讀(一次文化座談會上的發(fā)言)

唐永昌，柴葵珍 2014 2

趙孟頫與中峰明本之情愫

張志良 2014 2

智永所住永欣寺在何處

朱仰高 2014 2

地市高職面向農村現(xiàn)代化辦學：評價模型與政策引導

丁繼安 2014 3

欠發(fā)達地區(qū)高職院校服務新型城鎮(zhèn)化建設實踐

劉安華，戴春平 2014 3

城鎮(zhèn)化視野下地市高職培養(yǎng)新型職業(yè)農民的定位研究

吳建設 2014 3

論新型城鎮(zhèn)化視角下的高職院校內涵式發(fā)展戰(zhàn)略

龐世華 2014 3

職業(yè)發(fā)展素質的解析與建構

金 雁 2014 3

當前女大學生就業(yè)難問題的成因及對策分析

楊偉英，張希勝，馮 燕 2014 3

綜合類高職學生服務現(xiàn)代農業(yè)意識的培養(yǎng)路徑

許少華 2014 3

基層電大開放教育課程教學設計的研究

平培元 2014 3

CET及非智力因素對開放學生英語語音學習的影響

——以浙江電大海寧學院09、10、11春英語大專班為例

陸 峰 2014 3

自制開發(fā)實驗裝置及其在實踐教學中的應用

徐敏虹，唐培松，童艷花 2014 3

高職園藝技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程設置研究

周麗霞，柴明良 2014 3

信息不對稱環(huán)境下高校教學項目動態(tài)管理的研究

沈 陽 2014 3

微小型彈體舵機控制系統(tǒng)及FPGA實現(xiàn)

吳國強，王榮揚，秦愛華 2014 3

負荷不確定性的配電網(wǎng)無功規(guī)劃優(yōu)化

馮駿杰 2014 3

適應CDIO教育理念的JEE實訓平臺設計與實現(xiàn)

徐愛春 2014 3

廣告媒體組合中的整數(shù)規(guī)劃模型及其應用研究

肖勝昔 2014 3

基于層次分析法的教學質量評價模型

江學平，程培英 2014 3

略論PHOTOSHOP中通道在圖像處理中的應用

孫魯閩 2014 3

中職英語詞匯學習遺忘原因與對策

項惠蘭 2014 3

試論中英文理解表達時雙語功底的重要性

陳炷晰，楊麗君 2014 3

于秋聲里，追尋那不朽的身影

——《秋聲賦》意旨再探

沈婷芳 2014 3

新教改背景下的班主任工作研究

陳玲艷 2014 3

試論青少年違法犯罪原因及教育改造對策

楊勇平，顧鑫偉 2014 3

基于少年兒童成長心理學的英語學習能力開發(fā)

韋 唐 2014 3

對大學與大學文化的認識

周家健 2014 4

組織記憶視野下的大學校園文化建設

沈建紅 2014 4

試論生命教育融入高校思政理論課教學內容

——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》為例

尹鐵燕 2014 4

用“四有標準”建設高職院校師資隊伍

丁根林 2014 4

學業(yè)倦怠下高職教師課堂教學的錯位與空場

何 屹 2014 4

互聯(lián)網(wǎng)時代后喻理論視野下紅色理論社團建設

——以湖州職業(yè)技術學院鄧小平理論讀書會為例

房欽憲 2014 4

構建高職院校學生黨員質量監(jiān)控體系的思考

褚錫星 2014 4

公信力視域下城管執(zhí)法行為失范的矯正

鄭 偉 2014 4

民主監(jiān)督與社會主義協(xié)商民主制度的實現(xiàn)

鄭寧國，沈曉艷 2014 4

論家訓在核心價值觀培育中的價值和路徑

單文峰 2014 4

論農民工隨遷子女受教育權貧困治理法律保障

——以義務教育階段為例

徐 琴 2014 4

論園區(qū)建設中的產城統(tǒng)籌問題

王 征 2014 4

社會經(jīng)濟學的三大流派：一個簡要述評

王 軍 2014 4

我國商業(yè)銀行內部控制研究的現(xiàn)狀、問題及改進

葉 紅,左 莉，張同建 2014 4

“適我無非新”：朱光潛心理美學思想的局限性

孟姝芳 2014 4

城市戶外文字的文化意義分析

陳 雅 2014 4

唐宋錢塘江潮詩詞研究

王 瑜 2014 4

宋徽宗《春樹彩禽圖》的評析與鑒定

馬青云,劉宏偉 2014 4

五代董源山水畫簡論

——民藏董源《湖山清幽圖》賞析(中篇)

湛 波 2014 4

《功甫帖》辨?zhèn)?/p>

——兼論蘇軾與湖州的書法淵源(上篇)

劉宏偉，林 鷹，楊國柱 2014 4

游走在“樂群”與“樂道”之間

——從“交游酬唱”詩看中唐湖州文人茶友的文化心態(tài)

丁國強 2014 4

陸羽“參軍戲”對湖州的影響

張志良 2014 4

茶緣苕霅 夢縈西江

——淺析陸羽生平之五行“水運”及其它

吳 震 2014 4

茶文化劇《六羨歌》對大學教改的啟示

楊 昇 2014 4

說明：《湖州職業(yè)技術學院學報》為綜合版季刊，全年4期，2014年共刊登文章95篇，其中第1期24篇，第2期23篇，第3期24篇，第4期24篇。